【核心素养】部编版语文四年级下册-语文园地四（课件）

(共49张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第四单元
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。
语言运用：积累形声字，学习用动物比喻某一类人；背诵《峰》。
思维能力：体会冒号的用法，仿写句子。通过比较，感受语气词的表达效果。
审美创造：揣摩明贬实褒的方法，尝试在说话和写作文时用这种方法表达对某种事物的喜爱之情。
素养分析
积累形声字，学习用动物比喻某一类人；背诵《峰》。
学习重点
揣摩明贬实褒的方法，尝试在说话和写作文时用这种方法表达对某种事物的喜爱之情。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
猫
母鸡
◎体会作家是如何表达对动物的感情的。
◎写自己喜欢的动物，试着写出特点。
白鹅
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
交流平台
单元回顾
描写动物 表达情感
《白鹅》
《猫》
《母鸡》
喜爱
猫古怪（怪异），不了解无法接近。
实则称赞猫的可爱，印象深刻，亲切之感。
反语
交流了解
猫的性格实在有些古怪。
字面意思
注意表达方式：
字面意思与表达的情感不同。
联系生活
1
明贬实褒。
2
富有幽默感，令人印象深刻。
3
说话和写作时，试着运用。
感知体会
朗读语句，找出表达含有喜爱意思的字词。
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
结合生活体验，交流分享——反语。
了解字面意思
感悟表达情感
老师对打架的小刚说：“你可真够厉害的啊！”
妈妈经常说我是“马虎大王”“小傻瓜”。
我有一只傻傻的狗。
我的妹妹笨死了，总是摔跤。
反语作用：
用于说话和习作时，表达与众不同。
范 例
交流运用
加强语气
增强情感
加深印象
学习任务二
识字加油站
识字方法：熟字换偏旁
杆
归类识记
杆
肝（肝脏）
秆（麦秆）
gǎn
gān
捕
哺（哺育）
浦（黄浦江）
pǔ
bǔ
换
涣（涣散）
焕（焕发）
huàn
huàn
换偏旁
木
月
禾
观察部件和偏旁
熟字
新字
肝
秆
识字方法：熟字换偏旁
理解运用
消
俏（俏丽）
峭（陡峭）
qiào
qiào
轮
沦（沦落）
抡（抡拳）
lūn
lún
骏
俊（英俊）
峻（严峻）
jùn
jùn
氵
肖
亻
肖
山
肖
车
仑
氵
仑
扌
仑
马
夋
亻
夋
山
夋
积累归纳
澡
藻
央
秧
月
脏
肝
谷
欲
裕
由
油
轴
宙
邮
胄
你还知道哪些识记生字的方法？
组词识记
随文识记
加一加、减一减
熟字换新字
图片识记法
归类识记：部首、结构
同音字
……
1
2
3
4
5
6
7
学习任务三
词句段运用
动物
特性/特征
特殊词语
马
鸡
龙
羊
虎
……
千里
铁
变色
领头
纸
……
千里马
老黄牛
百灵鸟
领头羊
小蜜蜂
.
.
.
.
.
纸老虎
变色龙
铁公鸡
应声虫
哈巴狗
.
.
.
.
.
表面是动物名称，实际指生活中特定的一类人。
观察词语构成，你发现了什么？
为什么用“千里”？
动物
词语典故
现在常用来比喻人才。
了解俗语的来历
引申义
《伯乐相马》《千金买骨》
关联故事：
分组，选择一两个词说一说。
原指善跑的骏马，可以日行千里。
千里马：
千里马
老黄牛
百灵鸟
领头羊
小蜜蜂
纸老虎
变色龙
铁公鸡
应声虫
哈巴狗
词意连线
千里马
老黄牛
百灵鸟
领头羊
小蜜蜂
团体中起主导作用的人
默不作声、踏实工作的人
歌声清脆的人
有才干的人
勤劳的人
特殊词语
描写人物
作用：
语言幽默 生动形象
词意连线
纸老虎
变色龙
铁公鸡
应声虫
哈巴狗
外强中干的人
没有主见、随声附和的人
极其吝啬的人
见风使舵的人
没有骨气、摇尾乞怜的人
拓展积累
下面词语，说说分别形容哪类人。
替罪羊
地头蛇
孺子牛
笑面虎
老狐狸
替罪羊
笑面虎朱富
《水浒传》
冒号：
通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
认识冒号用法（一）
哪些地方会用到冒号？
2
用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。
1
用在称呼语的后面，表示提示下文。
如：“同志们：现在开会了”。
4
用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：“话题：诚信。”“座右铭：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”
3
用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。”
5
用在总括性话语的前边，以总结上文。
例如：“想不通，九头牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。”
认识冒号用法（二）
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
提示下文，总结上文。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
体会下面句子中冒号的作用。
范例展示
具体
有条理
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
总说：猫的温柔可亲
分说：猫的行为——蹭腿、挠痒
理解运用
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
选择一个词组，练习冒号“总—分”用法。
活泼的小狗
细心的小亮
热心肠的老奶奶
说一说下面句子的“总—分”。
语气词
如果去掉句中加点的词，表达效果有什么不同？
朗读比较，体会表达效果。
1
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
·
·
·
2
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
·
3
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
·
·
·
责备中包含着喜爱之情。
只有责备的意思。
情感变化
有感叹词：
去掉后：
语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。
语气词的运用
祈使语气
商量语气
感叹语气
询问语气
疑问语气
在表达中加入合适的语气词，可以提升表达效果。
说话和习作时可以运用哦。
常见的语气词有：
的、了、么、呢、吧、啊。
学习任务四
书写提示
整体布局
田字格
方格
练习簿
格子中确定汉字位置
如何书写？
书写提示
2.字的大小基本一致。
3.两边留的空白大致相等。
1.字距要比行距小。
汉字书写——美观。
注意
：
正确书写
内容布局
字体比例
整体效果
学习任务五
日积月累
古诗积累
朗读诗句，划分节奏。
[唐] 罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
蜂
植物
咏物诗
动物
了解作者
罗隐：字昭谏，唐代文学家。
作品特点：诗歌内容丰富，形式多样，艺术上很有特色。诗歌语言在极具讽刺性的同时，又常常伴有通俗、含蓄、哲理性的一面。
代表作：诗集《甲乙集》、散文名著《谗书》、哲学名著《两同书》、小说《广陵妖乱志》等。
（唐）罗隐
无论是平地，还是在那高山，一切美好的风景都被蜜蜂占有。
诗句赏析
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
蜜蜂啊，你采尽白花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
诗句赏析
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
感情升华
这首诗字面上赞美蜜蜂，实则赞美那些终日勤劳，不畏艰难，为社会创造价值的劳动人民，又讽刺了那些不耕而食、不织而衣、不劳而获的人。
熟读成诵
蜂
[唐] 罗隐
不论_____________，
___________尽被占。
采得_____________，
为谁_____________？
平地与山尖
无限风光
百花成蜜后
辛苦为谁甜
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
达标训练
1.看一看，连一连
gān gǎn qiào pǔ bǔ lūn lún
秆 杆 俏 哺 浦 沦 抡
2.下列划线字的读音不相同的一项是( )
A.栏杆 肝脏 B.俏丽 陡峭
C.捕捉 哺育 D.沦落 抡拳
D
达标训练
3.选择上面的词语，填在下面的句子中。
(1)他是公司的 ，带领大家冲出困境，步入正轨。
(2)他是个一毛不拔的 。
(3)人们都说她是一个勤劳的 。
(4)他带领大家进行技术创新，真是一匹 。
铁公鸡
领头羊
小蜜蜂
千里马
选词语说句子。
例：这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是纸老虎。
他是个一毛不拔的铁公鸡。
达标训练
4.选择合适的语气词，填写在括号里。
啦 吧 啊 呢
(1)让我们一起来大展身手( )！
(2)你怎么能不写作业( ) ？
(3)那棵梨树结出的果实多大多甜( ) ！
(4)快回家( ) ！要下雨( ) ！
吧
呢
啊
吧
啦
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
01
补充《学案》中未完成部分。
02
完成《分层练习》中对应练习。
03
预习下一节内容。
课后作业
课程结束