赣美版七年级上册美术第5课 生活中的标志课件(共25张PPT内嵌音视频)

(共25张PPT)
生活中的标志
小组合作完成一幅标志的设计
主题：校园中的标志（例：功能教室的logo或班徽）
设计要求：简洁美观有创意
标志设计项目方案
头脑风暴...
小组讨论设计标志需要完成哪些任务？
校园标志设计项目方案
任务一
任务二
任务三
任务四
任务五
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02
任务一
任务二
03
任务三
04
任务四
05
任务五
校园标志设计项目方案
认识标志
标志的分类
标志的设计原则
标志的设计方法
动手实践
认识标志
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任务一：认识标志
什么是标志？
是以特殊的 ___ 或 ___ 组成，具有象征意义和一定内涵的视觉符号。
图形
文字
眼疾手快
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标志的三要素
图形
文字
色彩
标志的分类
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“贴一贴”
设计原则
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标志的设计原则
从这个标志里你看到什么？
形状=铜钱
文字=中国
色彩=中国红
标志的设计原则
从这个标志里你看到什么？
奔跑的“人”=运动项目
文字=北京的京字
红色方块=中国印
文字
图形
色彩
校徽整体造型为圆形，由两个同心圆组成，象征和谐雅正、团结一心。
外圆内容为学校中文和英文名称，端庄大气。内圆主体图案为盛开的牡丹花，有着鲜明的“牡丹之乡”地域特征，令人联想出牡丹所象征的种种美好意蕴。
花瓣簇拥下的是二十二中校园正视图，有学校独特气质，又表达出学校坐落于花乡沃土，前景灿烂；花瓣绽放又如一顶王冠，寓意学校“追求卓越，玉汝于成”的校训精神；正视图的台阶处设计为“二十二”的学校符号。
图案下半部分造型为牡丹枝叶，又如同翻开的书籍、托举的双臂、鲲鹏的翅膀，意象丰富而有张力。
“1982 ”系学校建校时间，表示学校有悠久的办学历史和丰厚的文化积淀。
说一说
任务三：标志的设计原则
准确、意义
造型优美
简洁
易于识别记忆
设计方法
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小组成员讨论，标志设计的过程中需要哪些步骤？
合作探究
任务四：设计步骤
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05
04
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构思
定稿
选题
构图
着色
动手实践
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标志欣赏
小组合作完成一幅标志的设计
主题：校园中的标志（例：功能教室的logo或班徽）
设计要求：简洁美观有创意
标志设计项目方案