【核心素养】部编版语文四年级下册-1.古诗词三首 第1课时（课件）

(共53张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第一课时
古诗词三首
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读词，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。
语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵词，背诵词。
思维能力：理解词中的重难点字词，学会串联整首词的意思。
审美创造：想象这首词描绘的画面，感受乡村生活的安宁美好。
素养分析
指导朗读，理解诗句和意境。写景抒情。体会诗人对景物的描写。
学习重点
熟读成诵，了解动静结合的方法。背诵古诗，能默写《宿新市徐公店》。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
古诗词三首
乡下人家
◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
天窗
三月桃花水
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
图片激趣 揭示新课
乡村春景
宿新市徐公店
理解诗题
四时田园杂兴（其二十五）
一年四季
具体指所写对象
随兴而写，“兴”读xìng。
《四时田园杂兴》描写了初夏江南农村的景色。
住宿
姓徐的人开的客店
这首诗描写了诗人在徐公店投宿时所见到的场景。
地名
学习任务二
学法导读 理解古诗
五步品诗法
知诗人
一
解诗题
二
懂诗意
三
悟诗情
四
解手法
五
目标要求
请按照已掌握的学法自主学诗。
1.解释题目，了解作者。
2.有感情地朗读这首古诗，尝试背诵。
3.用自己喜欢的方式理解重点词语。
说说诗句的意思。
《四时田园杂兴》（其二十五）自学提示
自主朗读
四时田园杂兴①（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
1.读准字音，读通顺。
2.把握节奏，注意停顿。
3.读出感情，感知诗意。
批注理解
①杂兴：_____ ②蛱蝶: _____
走近作者
范成大
南宋
范成大(1126年-1193年)：
字至能，号石湖居士，南宋名臣、文学家。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
主要作品：
《四时田园杂兴》《州桥》《石湖词》等。
资料助读
《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。
诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
随诗识字
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
按节奏朗读古诗，找出生字并组词。
打杂
稀疏
蜻蜓
杂
zá
稀
xī
蜓
tíng
qīng
蜻
篱
lí
蝶
dié
篱笆
蝴蝶
重点字指导
组 词：杂志 复杂
杂 技
笔 画：6
部 首：朩
结 构：上下
音 序: Z
马上耍杂技——艺高胆大
zá
杂
杂（ ）（ ）
朵（ ）（ ）
杂技
杂事
花朵
云朵
重点字指导
组 词：稀疏 稀奇
笔 画：12
部 首：禾
结 构：左右
音 序: X
种豆南山下，草盛豆苗稀。
——陶渊明
xī
稀
反义词：
稀疏——稠密
稀疏的果实
重点字指导
qīng
tíng
蜻蜓点水
左右结构，都是虫字部。
晴（ ）（ ）
睛（ ）（ ）
庭（ ）（ ）
挺（ ）（ ）
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》
晴朗
晴天
眼睛
定睛
家庭
庭院
挺拔
坚挺
重点字指导
组 词：蝴蝶 蝶泳
蝴 蝶
笔 画：15
部 首：虫
结 构：左右
音 序: D
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
——杜甫
dié
蝶
城隍爷扑蝴蝶——慌了神
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
想象画面
这首诗描写了什么景物？有什么特点？
描写出了初夏南方农村的景物特点：有花有果，有色有形。
（ ）的梅子 （ ）的杏子
（ ）的麦花 （ ）的菜花
（ ）的蜻蜓 （ ）的蝴蝶
金黄
饱满
雪白
稀疏
飞舞
翩翩起舞
诗意赏析
初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里的麦花已经雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，惟有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
诗
意
归
纳
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
感知画面
朗读诗句，说说你眼前浮现了怎样的情景？
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
昼长人稀
蜓飞蝶舞
以动衬静
感悟主题
结合主题，背诵古诗。
《四时田园杂兴》（其二十五）描写了初夏江南的田园风光，表现了乡村生活的恬静闲适。
学习任务三
学法迁移 初读古诗
自主朗读
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏①一径深，
树头新绿未成阴②。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1.读准字音，读通顺。
2.把握节奏，注意停顿。
3.读出感情，感知诗意。
初读诗 矫正音
批注理解
①疏疏：_____ ②阴: _____
走近作者
杨万里
南宋
杨万里（1127年—1206年）：
字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤（mào）、范成大并称“南宋四大家”。
称号：
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
主要作品：
《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
随诗识字
再读诗 认字词
有节奏地朗读古诗，找出生字并组词。
宿
sù
徐
xú
疏
shū
宿舍
姓徐
疏远
重点字指导
宿
sù
笔 画：11
部 首：宀
结 构：上下
音 序: S
组 词：宿舍 住宿
sù（宿舍）
xiù（星宿）
xiǔ（一宿）
宿
风餐露宿
标语：宿舍是我家，文 明礼让靠大家。
重点字指导
组 词：徐徐 姓徐
太阳徐徐升起
徐
xú
笔 画：10
部 首：彳
结 构：左右
音 序: X
字歌：
二人徐步走
只把家常叙
不疾不徐 清风徐徐
半老徐娘 城北徐公
重点字指导
笔 画：12
部 首：
结 构：左右
音 序: S
警句
法网恢恢，疏而不漏。
shū
疏
组 词：生疏 稀疏
巧记：
蔬菜拔草，疏忽大意。
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
学习任务四
品诗会意 想象画面
想象画面
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
这首诗描写了什么季节的景色？
想象画面特点。
暮春季节
诗意赏析
第一句诗写了哪几种景物？有什么特点？
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
篱笆稀疏，小径深远，树头新绿等静态画面。
抓重点 解诗意
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶。
诗
意
归
纳
感知画面
朗读诗句，说说你眼前浮现了怎样的情景？
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
动态画面
跑
诗意品析
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
你品出了什么？
让你看到了什么？
儿童嬉笑着跑来，追寻翩翩飞舞的黄蝴蝶。却见黄蝴蝶飞入金灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。
诗
意
归
纳
写法导读
篱落 径 树头
静
儿童 黄蝶 菜花
动
描写特点
动静结合
这首诗先是静态描写，后是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就在眼前。
感悟主题
结合主题，背诵古诗。
这首诗描写了诗人在徐公店投宿时所见到的乡村春日美景，描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。
篱落
儿童
一径
黄蝶
树头
菜花
静态
动态
对田园生活的
喜爱、向往
结构图示
篱落
儿童
一径
黄蝶
树头
菜花
静态
动态
对田园生活的喜爱、向往
《宿新市徐公店》
菜花（ 稀 ）
杏子（ 肥 ）
热爱田园的宁静
《四时田园杂兴》（其二十五）
梅子（金黄）
麦花（雪白）
日（ 长 ）
蜻蜓（ 飞 ）
篱落（无人过）
蛱蝶（ 飞 ）
蛱蝶（ 飞 ）
熟读成诵
宿新市徐公店
[宋]杨万里
____疏疏一径深，
________未成阴。
______________，
______________。
篱落
树头新绿
菜花稀
日长篱落
儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白______。
________无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一、拼一拼，写一写。
（1）傍晚时分，夕阳照在xī（ )疏的篱笆上，几只qīng tíng（ ）正落在上面休息。
稀
蜻蜓
（2）小男孩一边用眼睛紧盯着hú dié（ ） ，一边用袖子去擦脸上的汗珠。
蝴蝶
二、火眼金睛，辨字组词。
梅（ ）
海（ ）
唯（ ）
惟（ ）
蛱（ ）
峡（ ）
梅花
大海
唯有
惟独
蛱蝶
海峡
宿（ ）
宜（ ）
经（ ）
径（ ）
彩（ ）
菜（ ）
住宿
适宜
经过
小径
彩色
白菜
（1）《四时田园杂兴》（其二十五）描写了______江南农村的景色，表现了乡村生活的____________。
三、根据本课所学内容填一填。
初夏
恬静闲适
（2）《宿新市徐公店》这首诗中描写了____种景物，分别是_______________________________________，描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了作者________的心境。
6
篱落、一径、枝头新绿、儿童、黄蝶、菜花
闲适
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
古
诗
三
首
《宿新市徐公店》
《四时田园杂兴》
（其二十五）
儿童：追黄蝶
飞入：无处寻
日长 篱落
蜻蜓 蛱蝶飞
乡村生活
田园的宁静
课文梳理
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
2.预习第三首词。
1.朗读两首古诗，默写《宿新市徐公店》。
课程结束