【核心素养】部编版语文四年级下册-2.乡下人家 第1课时（课件）

(共40张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第一课时
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。
语言运用：会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“装饰、顺序”等词语。
思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章结构。
审美创造：自读感悟，品味乡村美景，受到美的熏陶。
素养分析
朗读课文，了解课文的叙述顺序，初步把握文意。掌握生字的正确书写，积累运用。
学习重点
了解围绕中心句展开的场景描写内容。感受乡村的生活与风景。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
古诗词三首
乡下人家
◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
天窗
三月桃花水
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
揭示课题 检查预习
乡下人家
揭示课题
体裁：散文
“乡下”，点明了描写对象的特点。
乡下的景色是什么样子的？
乡下的人家是怎么生活的？
陈醉云，现代小说家、编剧家、诗人。
上世纪20年代曾任上海中华书局编辑，编纂语文教科书，为儿童刊物《小朋友》撰稿。
主要作品：《玫瑰》《游子的梦》等。
走近作者
预习检查
1.说说作者描写了乡村的哪些风景？
2.课文的叙述顺序是什么？
3.预习时，有什么不明白的地方，请提出来。
学习任务二
书写指导 掌握生字
字词识记
gòu
构 成
guān
鸡 冠
pǔ sù
朴 素
shuài
率 领
tǎng
倘 若
fù
附 近
dǎo
捣 衣
huì
绘 成
xié
和 谐
在文中连词读句。
生字书写
gòu
shì
dūn
fèng
xù
构
饰
蹲
凤
序
lì
shuài
tà
sǒng
tóu
投
例
率
耸
踏
huì
xié
mián
jì
tǎng
倘
绘
谐
寄
眠
蹲
dūn
笔 画：19
部 首：
结 构：左右
音 序: D
组 词：蹲下 蹲着
重点字指导
站着跳，跳不高；蹲着望，望不远。
运用：
辨析组词
尊（ ）（ ）
遵（ ）（ ）
尊敬 尊重
遵守 遵旨
xù
序
笔 画：7
部 首：广
结 构：半包围
音 序: X
组 词：序号 秩序
重点字指导
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹
成语积累：
杂乱无序 循序渐进 长幼有序
投
tóu
笔 画：7
部 首：扌
结 构：左右
音 序: T
组 词：投入 投球
重点字指导
成语积累：
自投罗网 弃暗投明
情投意合 走投无路
投我以木桃，报之以琼瑶。
——《诗经》
耸
sǒng
笔 画：10
部 首：耳
结 构：上下
音 序: S
组 词：耸立 高耸
重点字指导
高耸入云
运用：
不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。
踏
tà
笔 画：15
部 首：
结 构：左右
音 序: T
组 词：踏实 踏浪
重点字指导
运用：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
——李白
踏浪而来
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
书写辨析
凤
风
率
卒
寄
寺
长横托住上部
仔细观察不同之处，正确书写。
词语认读
屋 檐
构 成
装 饰
顺 序
华 丽
独 特
照 例
率 领
踏 步
倘 若
和 谐
甜 蜜
梦 乡
催 眠 曲
词语理解
独有的；特别的。
独 特
按照惯例；按照常情。
照例
天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。
天高地阔
表示假设。
倘若
学习任务三
朗读课文 整体感知
朗读指导
试一试：第3-7自然段应该用什么语气朗读呢？
第1自然段
语调要轻快，带着满心欢喜的感情朗读。
第2自然段
语气轻快活泼，尤其读出春笋的生机和生命力。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
中心句
课文围绕哪一句话展开描写的？这句话有什么作用？
中心句
起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽、迷人的生活环境和朴实欢乐的美好生活，抒发了作者对这种生活的向往和赞美之情。
课文中写到了乡下的哪些生活场景？
内容感知
乡下屋前的瓜架
农家门前的鲜花
春雨后的竹笋
觅食的鸡和戏水的鸭
乡下人家的晚饭
秋夜纺织娘的歌声
屋前
夏季
表现手法
乡下屋前的瓜架
乡下人家的晚饭
农家屋后的竹子
秋夜纺织娘的歌声
秋季
季节：______
季节：______
时间顺序
地点：______
地点：______
屋后
空间顺序
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
结构梳理
介绍了乡下人家的美好场景。
（1-4）
1
描写了夏天和秋天两个季节的生活场景。
（5-6）
2
总写乡下人家是一道独特、迷人的风景。
（7）
3
课堂回顾
1.阅读课文后，你认识的生字新词有______。
2.课文的中心句是：___________________。
3.课文的叙述顺序是：__________________。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一、给加点字选择正确的读音。
率领（shuài suài）
鸡冠花（guàn guān）
结出了瓜（jié jiē）
照例（liè lì）
倘若（tǎng shàng）
装饰（shì sì）
二、选词填空。
1.乡下人家屋前瓜架上那青、红的瓜，碧绿的藤和叶，
构成了一道别有（ ）的装饰，好看极了。
风趣 兴趣
2.我对旅游很有（ ）。
风趣
兴趣
3.春天来了，一场春雨过后，小草偷偷地从土里（ ）
出来，春笋也成群结队地从土里（ ）出头来。
钻 探
钻
探
三、在括号内填写近义词。
时令（ ）
率领（ ）
朴素（ ）
倘若（ ）
独特（ ）
和谐（ ）
照例（ ）
辛苦（ ）
季节
特别
带领
协调
朴实
照常
如果
辛劳
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
小组互评
课堂评价
课后作业
2.思考完成课后练习第一、二题。
1.朗读并抄写本课生字新词。
课程结束