【核心素养】部编版语文四年级下册-2.乡下人家 第2课时（课件）

(共40张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第二课时
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，欣赏美丽的乡下风景，增强热爱祖国的情感。
语言运用：能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，梳理故事脉络。
思维能力：学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。
审美创造：感受乡下人家的独特迷人，受到美的熏陶。
素养分析
边读边想象画面。围绕典型场景的描写，理解作者表达情感的方法。
学习重点
阅读感悟，体会围绕某一处风景，感受不同描写下的乡村美景。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
古诗词三首
乡下人家
◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
天窗
三月桃花水
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
温故知新 导入新课
字词回顾
gòu
构 成
guān
鸡 冠
pǔ sù
朴 素
shuài
率 领
tǎng
倘 若
fù
附 近
dǎo
捣 衣
huì
绘 成
xié
和 谐
温习生字
gòu
shì
dūn
fèng
xù
构
饰
蹲
凤
序
lì
shuài
tà
sǒng
tóu
投
例
率
耸
踏
huì
xié
mián
jì
tǎng
倘
绘
谐
寄
眠
词语复习
屋 檐
构 成
装 饰
顺 序
华 丽
独 特
照 例
率 领
踏 步
倘 若
和 谐
甜 蜜
梦 乡
催 眠 曲
概括写乡下人家是一道独特、迷人的风景。
描写了乡下人家夏、秋两个季节的生活场景。
介绍了乡下人家门前屋后的美好生活场景。
结构重温
（第1-4自然段）
1
（第5-6自然段）
2
（第7自然段）
3
学习任务二
品读课文 想象画面
第7自然段
分 写
总 写
第1-6自然段
结构导读
乡
下
人
家
第1-4自然段
第5-6自然段
空 间
时 间
中心句
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
体现在哪里？
从文中找出描写乡下人家风景独特、迷人的句子，并读一读。
空间——屋前屋后
想象画面
乡下屋前的瓜架
农家门前的鲜花
春雨后的竹笋
觅食的鸡和戏水的鸭
场景描写
或种南瓜
或种丝瓜
红的瓜
青的瓜
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
装饰了什么？
可爱在哪里？
第一自然段屋前景象
浓浓的生活气息
别致生动 质朴自然
对比理解
结合生活中所见，说说下图给你的感觉？
太威严
太单调
对 比
6-8月
3-5月
7-10月
8-10月
春末夏初
盛夏时节
夏末秋初
金秋时节
场景描写
在文中批注门前风景。
芍药
大丽菊
凤仙
鸡冠花
朴素是指：_________
___________________
华丽是指：_________
___________________
花被很随意
鲜花将农家
种在门前，不需要打理。
小院装点得漂亮又热闹。
修辞手法：________
“探出来”和“长出来”有什么不同？
场景描写
在文中圈画出屋后景色。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
让你读出了什么？
拟人
场景描写
找出屋后景色，感知写法特点。
作者在描写鸡鸭的时候也用到了拟人的手法，说一说这样写的好处。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
他们往远处看，可以看见：___________________。
他们往天上看，可以看见：___________________。
绘成了一幅___________________________风景画。
天边的红霞
归巢的鸟儿
自然、和谐的田园
独特之处
交流讨论：作者笔下的农家晚餐有什么特色？
独特之处
到了秋天的晚上，纺织娘开始唱歌了，这时乡下的人们在干什么？
作者把纺织娘的叫声形容成唱歌，表达了怎样的情感？
第六自然段秋夜风景
流露出作者对这声音的喜爱。
乡村风景图
瓜藤攀架图
鲜花盛开图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
院落晚餐图
秋夜睡梦图
如果给课文配画，可以画几幅？给每幅画取个名字吧。
抒发情感
1.乡下人家，____________________，都有一道独特、
迷人的风景。（时间）
不论早晨、中午、夜晚
2.乡下人家，____________________，都有一道独特、
迷人的风景。（季节）
不论春、夏、秋、冬
抒发情感
3.乡下人家，____________________，都有一道独特、
迷人的风景。（地点）
不论房前还是屋后
4.乡下人家，__________________________，都有一
道独特、迷人的风景。
不论什么时候、不论什么季节
关联词“不论……都……”说明了什么？
学习任务三
课外拓展 感悟美好
具体内容
场景特点
瓜藤攀架
鲜花盛开
雨后春笋
鸡鸭觅食
院落晚餐
秋夜睡梦
表达感受
质朴自然
生机勃勃
温馨和谐
其乐融融
安详宁静
朴素而又华丽
主题归纳
本文按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一、读句子，填上合适的关联词语。
1.乡下人家，（ ）住着小小的房屋，
（ ）总爱在屋前搭一瓜架。
2.（ ）附近的石头有妇女在捣衣，它
们（ ）从不吃惊。
3.乡下人家，（ ）什么季节，（ ）
有一道独特、迷人的风景。
虽然
但
即使
也
不论
都
1.这段话中“天高地阔”的意思是__________________。
2.画横线的“他们”指的是___________；“它们”指的是
______________________________________________。
3.这段话给你的体会：______________________________。
无拘无束
乡下人家
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿
乡下人家的生活多么的自然、和谐
二、阅读段落，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
乡村里有许多独特、迷人的风景，选择一处你认为迷人的地方，用一段话进行描写。
三、小练笔。
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
屋前：瓜藤攀架 鲜花盛开
屋后：雨后春笋 鸡鸭觅食
风景独特、迷人
别致生动
自然和谐
乡
下
人
家
空 间
时 间
总 结
夏天：院落晚餐
秋天：秋夜睡梦
课文梳理
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
2.写一写：你眼中的乡村景致。
1.积累交流：摘抄并和同学交流文中优美的句子。
课程结束