【核心素养】部编版语文四年级下册-5.琥珀 第1课时（课件）

(共43张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第一课时
琥珀
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。
语言运用：会认“琥、珀”等12个字，会写“怒、吼”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“琥珀”等词语。
思维能力：正确朗读课文，知道琥珀的形成和发现的过程。
审美创造：体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。
素养分析
有感情地朗读课文，把握理解描写的内容。借助优美语句，体会文中的修辞手法和作者的思想情感。
学习重点
了解“桃花水”的特点，感受春天的美景。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
琥珀
飞向蓝天的恐龙
◎ 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
◎ 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
纳米技术就在我们身边
千年梦圆在今朝
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
揭示课题 检查预习
图片展示
你知道这些是什么吗？它们是怎么形成的？
揭示课题
\\\\\|\\\\\\\\\\\\\\\
琥珀
科学小品文，也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，打比方，举例子，作比较等方法。
体裁特点：
1.科学性 2.准确性 3.生动性
4.知识性 5.通俗性 6.趣味性
体裁：科学小品文
以物命题，揭示课文的写作对象。
思考：课文中的这块琥珀是什么样子的？它是怎样形成的？有什么价值？
资料链接
珀
琥
琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。
琥珀的形状多种多样，有淡黄色、褐色或红褐色，一般透明，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。燃烧时有香气，可以用来制造琥珀酸和各种漆，也可以做装饰品。
走近作者
柏吉尔（德国）
柏吉尔(1804—1882),德国科学家、科普作家。他以拟人、夸张和想象的写作手法，描述了天体运行的关键，揭示自然界乃至宇宙的奥秘。
个人简介
《乌拉·波拉故事集》,《活动》,《爱的代价》等。
主要作品
检查预习
1.“扎”有几个读音？组词( )( )。
2.交流分享你收集的关于琥珀的资料。
3.预习时有不懂的地方，请提出来。
学习任务二
书写指导 掌握生字
生字认读
读一读，并在文中找到相应的句子。
琥
hǔ
嗡
wēng
脂
zhī
拭
shì
渗
shèn
俯
fǔ
番
fān
埋
mái
澎
péng
珀
pò
pài
湃
zhá
扎
识记技巧
“王”作偏旁的字，通常与美玉有关。
“氵”作偏旁的字，表示和水有关。
汹涌澎湃的海水，像一条翻腾的巨龙。
部首归类识记法
琥
珀
渗
澎
湃
多音字认读
扎
zā
zhā
zhá
扎裤脚
扎辫子
扎针
扎实
安营扎寨
挣扎
尝试用这些词造句。
生字新词
怒 吼
松 脂
拂 拭
餐 饮
nù
hǒu
zhī
cān
shì
划 动
晌 午
辣 椒
渗 出
挣 扎
一 番
埋 藏
冲 刷
推 测
详 细
huá
shǎng
shuā
cè
xiáng
là
shèn
zhēng
fān
mái
拭
笔 画： 9
部 首： 扌
结 构： 左右
音 序： S
组词：拂拭 擦拭
辨字组词：
式（ ）
试（ ）
轼（ ）
造句：
我每天都要把自己的书桌擦拭得干干净净。
shì
重点生字提示
样式
试卷
轼车
重点生字提示
餐
笔 画： 16
部 首： 食
结 构： 上下
音 序： C
组词：餐饮 午餐
谚语：天下没有免费的午餐。
成语积累：
一日三餐 风餐露宿
秀色可餐 饥餐渴饮
cān
重点生字提示
晌
笔 画： 10
部 首： 日
结 构： 左右
音 序： S
组词：晌午 半晌
梦里不知身是客，一晌贪欢。
——李煜
字歌：
一日走半晌 闭口无声响
看见几垧地 终于知方向
shǎng
挣
笔 画： 9
部 首： 扌
结 构： 左右
音 序： Z
组词：挣扎 挣脱
zhēng
辨字组词：
争（ ）
筝（ ）
睁（ ）
两只小虫被一大滴松脂包住了，它们拼命挣扎了一番，终于不动了。
造句：
重点生字提示
争吵
风筝
睁眼
番
笔 画： 12
部 首： 田
结 构： 上下
音 序： F
组词：一番 番茄
辨字组词：
翻（ ）
播（ ）
蕃（ ）
fān
经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
造句：
重点生字提示
翻开
播出
吐蕃
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
词语积累
怒吼
松脂
拂拭
灰尘
美餐
晌午
热辣辣
淹没
挣扎
成千上万
冲刷
断绝
推测
详细
情形
词语理解
松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
松脂
用力支撑。
挣扎
根据已经知道的事情来想象不知道的事情。文中指根据看到的琥珀的外观形态对其形成过程进行猜想。
推测
学习任务三
朗读课文 整体感知
阅读提示
1.默读课文，提出自己不懂的问题，并试着解决。
2.这块琥珀有什么特点？
3.课文哪几个自然段讲了这块琥珀的形成经过？
4.透过这块琥珀能推测出什么？
小组交流
这块琥珀有什么特点？
从课文中找出对应的描写。
（1）透明的；
（2）有一只苍蝇和一只蜘蛛躺在里面；
（3）它们的腿四周有几圈黑色圆环。
小组交流
试着在文中找到对应内容的段落。
可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
透过这块琥珀可以推测出什么？
梳理结构
试着划分课文段落并概括大意。
分 段
内 容
第一部分：第1自然段
第二部分：第2—12自然段
第三部分：第13—17自然段
第四部分：第18自然段
讲故事发生的时间。
讲琥珀形成的过程。
讲琥珀是怎样被发现的。
讲琥珀的样子和价值。
概括内容
用一句话简单说说课文主要内容。
课文主要讲了这块琥珀形成和发现的过程，以及它的科学价值。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一、给下列加点字选择正确的读音。
松脂 （zhǐ zhī )
埋藏 （mán mái )
划动 （huà huá )
拂拭 （shì sì )
挣扎 （zhā zhá )
晌午（xiǎng shǎng）
二、词语搭配。
飒飒地（ ）
暖暖地（ ）
嗡嗡地（ ）
快乐地（ ）
高大的（ ）
厚厚的（ ）
澎湃的（ ）
透明的（ ）
响
照着
穿过
飞舞
松树
松脂
波涛
琥珀
三、按课文内容填空。
1.海在很远的地方翻腾（ ）。
3.水把森林淹没了，波浪不断（ ）着树干。
4.从那块琥珀，我们可以（ ）发生在几万年
前的故事的详细情形。
2.晌午的太阳（ ）地照射着整个树林。
怒吼
热辣辣
冲刷
推测
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
1.了解“科学说明文”的体裁特点。
2.认读运用本课的多音字：扎。
3.我对琥珀的认识_______________。
4.我想探讨研究的问题有_________。
我的收获
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
1.默读课文，与家长分享故事。抄写
生字新词。
2.思考完成课后练习第二、三题。
课程结束