【核心素养】部编版语文四年级下册-5.琥珀 第2课时（课件）

(共41张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第二课时
琥珀
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，从课文中感受作者对传统文化的喜爱，增强文化自信。
语言运用：能用自己的话说出琥珀的形成过程；能说出作者推测的依据。
思维能力：能在阅读中提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决。
审美创造：学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法；体会课文语言表达的生动。
素养分析
自主阅读，理解琥珀的形成和发现的过程。能联系必备的条件，体会作者推测的合理性。
学习重点
默读课文，体会作者生动形象的表达。能试着提出不懂的问题，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
琥珀
飞向蓝天的恐龙
◎ 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
◎ 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
纳米技术就在我们身边
千年梦圆在今朝
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
复习字词 感知文意
琥
hǔ
嗡
wēng
脂
zhī
拭
shì
渗
shèn
俯
fǔ
扎
zhá
埋
mái
澎
péng
珀
pò
pài
湃
番
fān
生字回顾
怒 吼
松 脂
拂 拭
灰 尘
美 餐
晌 午
热辣辣
淹 没
挣 扎
断 绝
情 形
冲 刷
推 测
详 细
成千上万
词语复习
本文首先交代了故事发生在（ ），接着描述了琥珀（ ）的过程，然后讲述了琥珀是怎样被发现的，最后说明了琥珀的（ ）和（ ）。
很久很久以前
形成
样子
价值
内容回顾
学习任务二
品读课文 理解内容
2.琥珀的形成过程是怎样的，需要哪些条件？
4.琥珀的科学价值表现在哪些方面？
3.联系琥珀形成的过程，探讨作者的推测依据是什么？
1.哪些词句体现了说明文准确表达的特点？
阅读提示
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。
自由朗读课文第1自然段。
是否能删掉？
我知道：
||
不能删去，原句表达的意思是大概、估计的不确定的数字，是科学家的推测。体现了科学说明文语言表达的_________。
严谨性
推算出来的数字
准确表达
琥珀的形成经历了几个阶段？
1.松脂形成松脂球
（第2-9自然段）
2.松脂球变成琥珀
（第10-12自然段）
两个阶段
默读课文第2-9自然段，松脂球形成的条件是什么？
课文用了哪几个词描写太阳，说明天气______。
||
结合形成的条件，用自己的话描述松脂球形成的过程。
炎热
小组探究
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
这句话运用了_____的修辞手法，形象生动地写出了小苍蝇的轻松愉快。
找找文中还运用了哪些修辞手法？
拟人
语句解读
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
这句话运用了_______描写，观察修饰这些动词的词语“慢慢、小心”可以知道蜘蛛_____。
找出句中的动词。
动作
紧张
语句解读
默读课文第10-12自然段，松脂球变成化石的条件又有哪些？在文中批注。
1.时间变化
2.地壳变化
几十年，几百年，几千年，又是几千年
陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来……那些松脂球，淹没在泥沙下面。
文流梳理
看图，用自己的话说说琥珀形成的过程。
文流梳理
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
科学价值
琥珀是怎样被发现，它的价值表现在哪些方面？
默读课文第13-18自然段。
推测故事
研究昆虫
孩子赤着脚走过海滩，踩到了埋在沙里的琥珀（一只苍蝇和一个蜘蛛好好地躺在这块透明的琥珀里）。
发现琥珀
文流梳理
“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据。
天气很热，松树才能渗出松脂。
2.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
“推测”：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长的时间。
1.约莫算来，总有几万年了。
交流示范
你还能在文中找出哪些作者的推测依据？
没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子也不可能在海滩上发现琥珀。
3.海在很远的地方翻腾怒吼。
琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。
4.蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
交流探究
你还有哪些不懂的自己解决不了的问题，请提出来交流解决。
课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
1.琥珀中有一只苍蝇和一个蜘蛛，蜘蛛是苍蝇的天敌，并且它们离
这么近，因此可以推测蜘蛛在捕食苍蝇；
2.松树如果要渗出一大滴能包住两只小虫的松脂，因此推测当时的
天气一定很热；
3.根据琥珀中“腿的四周显出好几圈黑色的圆环，推测它们当时曾
有过挣扎。所以课文说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万
年前的故事的详细情形。”
解决疑难
读课文后面的“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。
1.课文运用合理的推测，通过叙述和描写的方式，按顺序写出了琥珀的形成的过程。语言生动形象，更有趣味性。
2.“阅读链接”先是概括写出了树脂形成了琥珀，接着具体写了形成的三个阶段。语言严谨、平实，条理分明。
考
参
交流互动
学习任务三
课外拓展 自我提升
提 示
||
1.必要条件：故事发生在炎热的夏天，这个条件不能变。因为炎热的夏天才会有松脂流出，昆虫更活跃。
请你发挥想象，想想课文中描写的那块琥珀还有可能是怎样形成的。
小组交流
提 示
||
2.重点改写两只小虫如何被裹在松脂里这一部分。其顺序是：
树受伤，从伤裂处渗出松脂——苍蝇落入松脂里——蜘蛛捕食苍蝇——松脂不断淌出，形成松脂球。
小组交流
《琥珀》一课中，作者通过________________、
__________生动具体地说明了这块琥珀的___________，交代了这块琥珀的科学价值，激发了我们探索大自然的兴趣及对科学的兴趣。
丰富的想象
合理的推测
形成的过程
主题归纳
1.本文用词准确恰当，表达清楚完整。
2.本文是以讲故事的形式描述了琥珀（ ）过程。
3.了解琥珀的科学价值，领会推测的合理性。
4.对化石的认识___________________________。
我的收获
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
(仿写拟人句)
______________________________________________
2.它划动腿，向下爬。(扩句)
______________________________________________
3.松脂球把两只小虫重重包裹在里头。(改成“被”字句)
______________________________________________
它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬。
两只小虫被松脂球重重包裹在里头。
一只小鸟放开清脆的喉咙，在树枝上欢快地歌唱。
句子练习
例：之所以推测苍蝇和蜘蛛曾经挣扎过，是因为琥珀里两只小的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
结 果
原 因
1.之所以推测故事发生在松树林里，是因为____________________。
琥珀是松脂球化石
2.之所以推测地壳发生了变化，是因为__________________________。
琥珀是在海滩的泥沙下发现的
3.之所以推测天气十分炎热，是因为____________________________。
只有天气热松柏才渗出大滴松脂
仿写句子
在那块( )的琥珀里，两个小东西仍旧好好地( )。我们可以看见它们身上的每一根( )，还可以想象它们当时在( )的松脂里怎样( )，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的( ) 。从那块琥珀，我们可以( )发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在( )时代，世界上就已经有( )和( )了。
透明
躺着
毫毛
黏稠
挣扎
圆环
推测
远古
苍蝇
蜘蛛
1.根据课文内容，完成填空。
2.这块琥珀的特点是什么？
___________________________________________________________。
透明的，有一只苍蝇和一个蜘蛛躺在里面，腿四周有几圈黑色圆环。
3.这块琥珀的发现有什么科学价值？用横线画出来。
课内阅读
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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琥珀
故事发生的时间（1）
形成过程（2-12）
发现过程（13-17）
科学价值 （18）
松脂球
琥 珀
推测故事
研究昆虫
科学小品文
丰富的想象
合理的推测
顺 序
详 略
特 点
课文梳理
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
1.积累：摘抄本课优美的句子。
2.查阅资料，进一步了解有关化石
的知识。
课程结束