【核心素养】部编版语文四年级下册-6.飞向蓝天的恐龙 第2课时（课件）

(共45张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第二课时
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，感受我们为世界文化发展作出的贡献，增强文化自信。
语言运用：能用自己的话简要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。
思维能力：体会课文语言的准确性。
审美创造：能写下自己不懂的问题，并试着解决。
素养分析
结合准确生动的语言，了解课文逻辑叙述的写法。体会恐龙飞向蓝天的演化过程。
学习重点
默读课文，能思考提问，尝试解决。加强大胆质疑的创新精神。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
琥珀
飞向蓝天的恐龙
◎ 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
◎ 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
纳米技术就在我们身边
千年梦圆在今朝
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
梳理文意 温故知新
迟 钝
生字回顾
描 绘
隧 道
dùn
miáo
suì
繁 衍
十 吨
头 颅
膨 大
yǎn
dūn
lú
péng
敏 捷
开 辟
崭 新
jié
pì
zhǎn
去掉拼音读一读！
恐 龙
形 态
凌 空
膨 大
前 肢
笨 重
迟 钝
鸽 子
词语复习
描 绘
隧 道
根 据
末 期
具 备
开 辟
脱 离
大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
第一部分：第1、2自然段：
介绍了恐龙向鸟儿演化的过程。
写科学家希望全面揭示恐龙向鸟类演化的历史进程。
主要内容
第二部分：第3、4自然段：
第三部分：第5自然段：
这篇课文主要讲述了恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成凌空翱翔的鸟儿。
学习任务二
围绕假说 自主探究
第一自然段介绍了科学家提出的假说：
______________________________________________________________________________________________
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
“恐龙”和“鸟类”是毫不相关的物种，为什么科学家提出这样的假说？
提出假说
找出课本上有关恐龙和鸟类的形容词！
______________
______________
______________
自主学习
一开始
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
英国
禽龙骨骼
古代鸟类骨骼
你发现了什么？
历史发现
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出了……
提出假说
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
这个假说依据是：_________________________________
假说存在的缺陷是：_______________________________
历程进程
恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
没有找到保存有羽毛的恐龙化石证据。
20世纪末我国科学家有什么发现？
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
证实假说
知识链接：
赫氏近鸟龙，又名近鸟，是种小型有羽毛恐龙，属于手盗龙类的伤齿龙科。化石发现于中国辽宁省，生存年代属于侏罗纪中期或晚期，是目前已知最早的有羽毛兽脚亚目恐龙。
知识强化
知识强化
两亿四千万年前，第一种恐龙和_____一般大小；数千万年后，它的后代繁殖成了_______其中，一些__________的身体逐渐变小，越来越像_____；它们中的一些种类开始在_____生存。这些_____的恐龙慢慢具备了_____能力，并最终能够主动飞行。
地面上_______的恐龙奔跑过程中也学会了飞行。所以恐龙的一支就演化为鸟类，飞向蓝天了。
假如你是一名解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？
小组交流
狗
大家族
猎食性恐龙
鸟类
树上
树栖
滑翔
不会飞
学习任务三
演化揭示 逻辑推理
两亿四千万年前
亿万年前
数千万年后
每个时间段里恐龙发生了什么样的变化？在课文中圈出关键词句，并批注感悟。
带着问题阅读
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
第4自然段
你的感想是什么？你还知道哪些知识？
重点突破
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
第4自然段（节选）
形态各异指什么？
重点语句
第一代恐龙
两足奔跑
四足行走
身长几十米，重达数十吨
身材小巧，体重只有几千克
凶猛异常，茹毛饮血（食肉）
温顺可爱（以植物为食）
行走方式
身体形态
性情
恐龙家族
或
或
或
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼_______，身体________；脑颅_________，行动_______；前肢____________，能像鸟翼一样拍打；体表长出_____________，不再披着鳞片或鳞甲。
第4自然段（选段）
中空
轻盈
膨大
敏捷
越来越长
美丽的羽毛
填一填。
重点词语
科学家在得出结论前有哪些猜想？
猜想过程
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙……
猜想一：
飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
猜想二：
科学家在得出结论前有哪些猜想？
猜想过程
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙……
猜想一：
飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
猜想二：
不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
陆地
蓝天
得出结论
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
第5自然段
历史进程：指一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天。
愿望：重现恐龙向鸟类进化的过程。
自主阅读。
结尾归纳
学习任务四
体会写法 课内拓展
小练笔
1.运用准确的语言。
3.运用多种说明方法（列数字、举例子、作比较等）。
2.语言充满趣味性。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
读一读、注意加点的部分，再照样子写一段话。
一开始
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
提出假说
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
证实假说
资料袋
你还知道哪些关于鸟类起源的假说？结合资料袋说一说。
一、槽齿类起源说（假锷类起源说）
二、鳄类的姐妹群假说
三、兽脚类恐龙起源说
目前关于鸟类起源的假说
你还知道哪些关于鸟类起源的假说？结合资料袋说一说。
这篇课文主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
科学家们经过不懈努力，有了一些发现，他们希望找到更多、更充分的证据，全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。
整体把握
数千万年后
两亿四千万年前
亿万年前
时间
演变
第一种恐龙出现
繁衍成一个庞大家族
一些猎食性恐龙演化成鸟
变成鸟类，飞向蓝天
演化回顾
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一、辨析形近字组词。
（ ）位
迟（ ）
吨
钝
（ ）来
（ ）尾
末
未
吨
钝
未
末
缓（ ）
浪（ ）
漫
慢
慢
漫
二、判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。
1.恐龙最终都演化成鸟类大家族。 （ ）
2.恐龙演化成鸟类经过了三千万年。 （ ）
3.带羽毛的恐龙化石是证明恐龙能飞上蓝天的关键。（ ）
×
√
×
三、根据课文内容填空。
1.在中生代时期，恐龙的_______________________________，最终变成了_______________________________。
2.在研究了大量____________和___________化石之后，科学家们提出，______________________________，而且_______
____________________________________________。
3.亿万年前，一种带羽毛的__________________，飞向蓝天，演化出今天的_____________。
一支经过漫长的演化
凌空翱翔的鸟儿。
恐龙
鸟类
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系
很可能就是一种小型恐龙的后裔
恐龙脱离同类
鸟类大家族
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
飞向蓝天的恐龙
步骤
时间
数千万年后
亿万年前
两亿四千万年前
演变
猜想疑惑
第一种恐龙
庞大家族
恐龙中的一支
提出假说
证实假说
得出结论
飞向蓝天
点击此处输入标题
自我评价
点击此处输入标题
小组互评
课堂评价
课后作业
1.为你喜欢的恐龙制作小卡片。
2.查找有关恐龙灭绝的资料。
课程结束