【核心素养】部编版语文四年级下册-6.飞向蓝天的恐龙 第1课时（课件）

(共42张PPT)
人教部编版四年级语文下册
第一课时
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。
语言运用：会认10个字，会写“笨、钝”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“迟 钝 、毫 米 ”等词语。
思维能力：正确、流利地朗读课文，知道恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
审美创造：初步培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。
素养分析
指导阅读课文，能质疑提问，整体把握内容。自主识字，积累词语。
学习重点
借助恐龙的有关知识，梳理课文结构。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
琥珀
飞向蓝天的恐龙
◎ 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
◎ 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
纳米技术就在我们身边
千年梦圆在今朝
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
揭示题目 新课导入
飞向蓝天的恐龙
描述对象
体裁：科普说明文。
主要向人们介绍科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
（ ）的恐龙
思考：
恐龙与鸟类之间有什么关系？
揭示课题
作者简介:徐星，男，祖籍江苏，出生于新疆伊犁，古生物研究员，中科院古脊椎动物与古人类研究所副所长。
作者 徐星
研究领域:他主要从事中生代恐龙化石及相关地层学的研究工作，主要研究方向为虚骨龙类形态学、分类学和系统发育、鸟类起源、羽毛起源及早期演化、鸟类飞行起源等方面。
走进作者
恐 龙
鸟 类
1
提出了恐龙向鸟类的演化过程和演化模式上迄今为止最为翔实的证据和模型。
2
建立虚骨龙类系统发育分析最综合的一个数据库，提出目前最为可靠的系统学假说之一。
研究成果
学习任务二
检查预习 新课初知
1 课文分成几个部分__________
2 主要讲了什么内容__________
3 恐龙的演化过程是_____自然段。
4 有疑问的地方请提出来交流。
检查预习
第一部分
______________
大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了飞翔的鸟儿。
介绍了恐龙向鸟儿演化的过程。
写科学家希望全面揭示恐龙向鸟类演化的历史进程。
根据内容提示在文中找到相关段落。
第1、2自然段
第二部分
______________
第3、4自然段
第三部分
______________
第5自然段
结构图示
学习任务三
生字积累 强化运用
迟 钝
dùn
描 绘
隧 道
miáo
suì
繁 衍
十 吨
yǎn
dūn
头 颅
膨 大
lú
péng
敏 捷
jié
开 辟
崭 新
pì
zhǎn
生字朗读
恐 龙
繁 衍
yǎn
脑颅膨大
四翼恐龙
行动敏捷
lú
jié
转 变
树栖恐龙
树栖恐龙
成为鸟类
崭新生活
演 变
zhǎn
鸟类
结论：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
串词知文
笨
bèn
dùn
líng
gē
háo
mò
miáo
suì
tài
dūn
lú
péng
zhī
yì
钝
凌
鸽
毫
末
描
隧
态
吨
颅
膨
肢
翼
说说你的识记方法，挑选难记的说一说。
pì
辟
生字积累
末
mò
笔 画：5
部 首：一
结 构：独体字
音 序: M
组 词：末尾 首末
水上漂泡沫 周末如何过
衣袜脱下来 药膏用手抹
运用：强弩之末。
——《资治通鉴》
重点指导
隧
suì
笔 画：14
部 首：阝
结 构：左右
音 序: S
组 词：隧道 隧洞
遂（ ）（ ）
邃（ ）（ ）
城阙宫车转，
山林隧路归。
——王安石
遂心 未遂
深邃 幽邃
重点指导
膨
péng
笔 画：16
部 首：月
结 构：左右
音 序: P
组 词：膨大 膨胀
膨化食品
歇后语：
膨胀的气球。
——一肚子气
巧记：
明“月”照“彭”城。
重点指导
翼
yì
笔 画：17
部 首：羽
结 构：上下
音 序: Y
组 词：羽翼 鸟翼
翼（ ）（ ）
冀（ ）（ ）
解释：
1.鸟类的飞行器官，通称翅膀。
2.飞机或滑翔机等飞行器两侧
伸出像鸟翼的部分。
羽翼 机翼
希冀 期冀
重点指导
辟
pì
笔 画：13
部 首：辛
结 构：左右
音 序: P
组 词：开辟 精辟
僻（ ）（ ）
避（ ）（ ）
偏僻 孤僻
躲避 避开
向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。
造句：
重点指导
钝
吨
膨
肢
请分别给这两组字组词。
字形辨析
恐 龙
形 态
凌 空
膨 大
前 肢
笨 重
迟 钝
鸽 子
在文中找出这些词语并标注。
描 绘
隧 道
根 据
末 期
具 备
开 辟
脱 离
地 球
词语认读
（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏，本文指马门溪龙反应慢，不灵敏。
说话或写文章时最重要的部分。
迟 钝
点睛之笔
1.借助工具书、联系上下文、换词法理解。
2.还有不懂的词语吗？
高高地在天空中或高升到空中。
凌 空
疑词解惑
学习任务四
学法导读 了解演变
1.恐龙与鸟类之间有什么关系？
2.恐龙是怎样演化成鸟类的？
3.本课的写作顺序是_______。
阅读提示
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
两者关系
凶猛
笨重
迟钝
茹毛饮血
轻灵
敏捷
轻盈
五彩斑斓
凌空翱翔
恐 龙
鸽 子
孔 雀
对比学习
用自己的话说说恐龙演化成鸟类的进程（用上前后顺序词）。
恐 龙
鸟 类
①_____________ ②_____________
③_____________ ④_____________
自我描述
在文中画出恐龙从古到今体形变化历经的阶段的关键词句，并用课文语句完整叙述演化进程。
①第一种大约出现在……和狗一般大小……
②数千万年后，它的后代……家族……
③其中，一些……长得……像鸟类……
④它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类……
时间顺序
叙述过程
2.课文的主要内容是______________________。
3.我认识了许多关于恐龙的名词____________。
4.恐龙演化成鸟类的最有力证据是__________。
1.我学习了生字词有：钝、描、恐龙、笨重等。
我的收获
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
bèn zhòng
gē zi
suì dào
péng zhàng
kāi pì
nǎo lú
shí dūn
shuāng yì
笨
重
鸽
子
隧
道
十
吨
膨
胀
开
辟
脑
颅
双
翼
拼音写词
1.颜色多，灿烂多彩。
4.动作迅速而灵敏。
3.高高地在天空中或高升到天空中。
2.在空中(常指在高空)飞行或盘旋。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
五彩斑斓
翱翔
凌空
敏捷
5.说话或写文章时最重要的部分。
（ ）
点睛之笔
理解词语
1.这是一篇__________体裁的文章。
说明文
2.课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，作用是直接_____________。
3.课文向人们介绍了科学家提出的假说：
______________________________________________________________________
点明中心
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
课文填空
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
点击此处输入标题
自我评价
点击此处输入标题
小组互评
课堂评价
课后作业
1.阅读课文并批注，抄写生字新词。
2.思考：完成课后练习第二、三题。
课程结束