岳麓版九年级历史 下册 第四单元 《主要资本主义国家的发展变化》同步练习

第四单元 《主要资本主义国家的发展变化》同步练习
第I卷（选择题）
1．20世纪末，世界上最大的经济体是（ ）
A．欧盟 B．日本 C．德国 D．美国
2．20世纪80年代以后世界上最大的负债国是（ ）
A．美国 B．日本 C．法国 D．英国
3．以下哪一项不属于二战后美国经济迅速发展的原因？（ ）
A．通过政府宏观的经济调控，创造有利的经济发展环境
B．利用第三次科技革命的成果大力发展科技教育
C．西欧为了资本主义世界的发展，对美国提供经济援助
D．二战远离美国本土，对美国经济破坏较小，刺激和促进了经济的发展
4．20世纪晚期成为世界第二经济大国的是（ ）
A．美国 B．苏联 C．日本 D．中国
5．历史文献中经常出现“西方列强…东方国家”和“南北对话”等涉及方位的概念，它包含的不仅仅是地域位置，更含有深刻的政治、经济内涵。在历史文献中，二战后的“西方”概念的内涵是
A．西欧主要资本主义国家和日本
B．大西洋两岸的欧美国家和日本
C．以美国为首的资本主义国家
D．欧洲与美洲的所有国家
6．20世纪50年代到70年代初，日本的经济年均增长率超过10%，居资本主义国家之首。这主要得益于（ ）
①抓住第三次科技革命契机 ②制定适当的发展政策 ③重视发展教育 ④进入新经济时代
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．某次辩论赛双方辩手主要观点如下。该辩论赛的主题是（ ）
A．法西斯专政 B．新经济政策
C．斯大林模式 D．马歇尔计划
8．“二战后，联邦德国首任总理阿登纳和法兰西第五共和国首任总统戴高乐，成功化解了两个国家几百年来的仇恨，共同开启了欧洲历史崭新的一页。”下列由德法两国作为“发动机”带动起来的组织是( )
A．北大西洋公约组织 B．欧洲联盟
C．华沙条约组织 D．联合国
9．战后，美国、西欧和日本经济发展的共同原因不包括（ ）
A.制订恰当的经济发展政策
B.战后初期国际地位的提高，占有广阔的国际市场
C.抓住第三次科技革命的机遇
D.重视科技教育
10．促使日本经济在“二战”后高速发展的原因有（ ）
①美国的扶植
②废藩置县，加强中央集权
③重视科技和人才培养
④实施“工业复兴法”中学历史教学园地
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11．2014年3月，国家主席习近平访问欧盟总部，这是中国国家元首的首访。下列关于欧盟的描述中，不正确的一项是（ ）
A．1967年，欧洲联盟成立
B．1999年，欧洲单一货币——欧元正式启用
C．欧盟使得欧洲正朝着经济政治一体化目标发展
D．促进了西欧的经济发展，提高了西欧的国际地位
12．20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是( )
A、高速度、低通胀 B、人民生活改善
C、信息化、全球化 D、高速度、低失业率
13．二战后，西欧和日本经济发展的共同原因有
①美国的扶持、援助 ②推行非军事化政策
③利用先进的科学技术成果 ④加强联合，建立经济共同体
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
14．美国新经济的主要特征是信息化和全球化。它进入新经济时代的起点是
A．二战末期 B．20世纪50年代
C．20世纪70年代 D．20世纪90年代
15．20世纪90年代初，国际力量的对比发生了深刻变化，世界格局呈现出多极化趋势。世界格局多极化趋势的发展在欧洲表现为
A.欧盟实力增强 B.英法实力增强
C.日本实力增强 D.德国统一
第II卷（非选择题）
16．德国历史充满着波折与艰辛，狂热与反思伴随着德国的发展。阅读材料，回答问题。
（1）德国，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世。请完成下列填空。
领 域 成 就
古典音乐 德国贝多芬为纪念拿破仑·波拿巴而创作的 ① 是其代表作之一。
科学理论 1848年， ② 的发表标志着马克思主义的诞生。
技术变革 以 ③ 为动力，德国人卡尔·本茨在1885年试制 ④ 成功。
材料一
图一 图二 被抓捕的犹太人
（2）请分别写出图一中三国同盟和三国协约的核心国家（写字母）。这两大军事集团的性质和目的分别是什么？图二反映了德国法西斯政权的什么暴行？给希特勒和纳粹党的崛起提供契机的历史事件是什么？
材料二 经过数百年你死我活的斗争之后，德国和法国人民都深刻地进行反思，认为这样你死我活的对抗下去对双方都是个灾难。于是双方决定重归于好，永不再战。
——《大科技·百科新说》
（3）材料二提到法德“双方决定重归于好，永不再战”，请用20世纪60年代和90年代成立的欧洲经济联合组织来说明。
（4）从德国历史发展的历程中，你能得出哪些感悟？
17．某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。
【崛起篇】
科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。……到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于附属的地位，它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。
（1）英国科学家牛顿为“科学革命”作出了显著的贡献，他的主要贡献是什么？英国在17世纪的“政治革命”中确立了什么形式的资产阶级政权？
（2）材料中的“工业革命”首先发生于欧洲哪个国家？到19世纪末，欧洲哪个国家利用科技“改造”和“创造”使工业后来居上，成为后起之秀？
【衰落篇】
1945年，长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。
（3）材料中的“战争”指的是什么战争？这场战争的性质是什么？
【复兴篇】
20世纪50年代时，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。……（法国）戴高乐在各个领域里都推行其独立自主的政策。……到1970年——第二次世界大战结束后仅仅25年时，一个崭新的世界格局开始出现。……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子，东欧和西欧。
——《全球通史》
（4）根据材料和所学知识，指出西欧“东山再起”，摆脱“卒子”地位的的主要原因？
【感悟篇】
（5）纵观欧洲的兴衰历史进程，你能得出哪些历史启示？
18．几个世纪以来，欧洲联合一直是欧洲人魂牵梦系的向往。根据下列材料和所学知识，回答问题。
材料一：1914年欧洲……陷入了一场令人备受折磨的致命战争，战争消耗了欧洲大量的财富，夺去了数以万计的欧洲年轻人的生命……
——（美国）《现代世界史》
材料二：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。……欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。……可以成为一种催化剂……相互形成一个更大和牢固的社会。
——《欧洲一体化理论》
材料三：欧洲人口袋里装着欧元，无论到哪个欧元区去买东西，都用欧元来计算，无形中增加了人们的欧洲意识。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
（1）材料一中“令人备受折磨的致命战争”指的是什么战争？这场战争的性质是什么？
（2）近现代史上有人试图用武力统一或征服欧洲，结果都失败了，请举出两位历史人物加以说明。当今欧洲主要是通过哪个组织实现联合的？该组织成立的标志是什么？
（3）依据材料二、三并结合所学知识，指出欧洲实现联合的作用？欧洲的联合反映了当今世界经济发展的什么趋势？
19．一个统一的强大的欧洲一直是欧洲各国的梦想，历史上欧洲曾出现过多次的统一和联合，结合下图回答问题：
(l)图一、图二显示丁欧洲历史上的两次“统一”，但这两次“统一”的方式有什么不同？客观上促使欧洲出现第一次“统一”的人物是谁？
(2)欧洲两次“统一”的进步意义分别是什么？
(3)民主富强是国家永恒的奋斗目标。图一、图二反映出欧洲各国在追求民主富强的过程中采取的不同方式，这两种方式也导致了不同的后果。我们从中获得的最大的启示是什么？
参考答案
1．A
2．A
3．C
4．C
5．C
6．A
7．C
8．B
9．B
10．C
11．A
12．C
13．B
14．D
15．A
16．（1）①《英雄交响曲》（1分）；②《共产党宣言》（1分）；③内燃机（1分）；④汽车（1分）
（2）A；D；帝国主义（侵略）集团；争夺殖民地和世界霸权（或瓜分殖民地、称霸世界）；反犹暴行（或迫害犹太人的暴行）；1929—1933年经济大危机（或1929—1933年的世界经济危机）
（3）欧洲共同体（或欧共体）；欧洲联盟（或欧盟）
（4）科学技术是第一生产力，要重视科学技术的发展；珍爱和平，远离战争；加强国际间的合作与交流；重视民主政治的发展。
17．（1）创立了牛顿力学、 君主立宪制
（2）英国、德国
（3）第二次世界大战、世界反法西斯战争
（4）美国的援助、利用科技与高素质的劳动力、制定恰当的经济政策、成立了欧洲共同体、西欧各国努力发展经济提高国际地位。
（5）“科技革命促进经济发展”、“争霸导致世界灾难”、“战争破坏经济，要珍爱和平”、“欧洲联合推动经济发展”等。
18．
（1）第一次世界大战 ； 是一场帝国主义战争
（2） 拿破仑 ；希特勒； 欧洲共同体；欧盟
（3）发展经济，维护自身安全，提高欧洲的国际地位；全球化趋势
19．
(1)图一是通过武力（战争）的方式，图二是通过联合（和平）的方式。拿破仑
(2)图一的统一打击了欧洲的封建势力，动摇了封建统治的基础，传播了资产阶级民主的思想。图二的统一有利于各成员国之问经济的发展，提高了各成员国的国际地位，促进了政治多极化趋势和经济全球化的发展：
(3)和平发展是各国崛起的正确选择。