【核心素养】部编版语文五年级下册-语文园地二（课件）

(共48张PPT)
人教部编版五年级语文下册
第二单元
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。
语言应用：通过“积累与运用”的学习，理解古诗《鸟鸣涧》，积累古诗。
思维能力：阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著中较难懂的词句。
审美创造：学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，激发学生阅读古典名著的兴趣。
素养分析
梳理方法，提高阅读理解能力。读懂相关词语，体会人物形象特点，背诵《鸟鸣涧》 。
学习重点
结合读书经验，交流阅读方法。读懂人物形象的描写语句。养成课外阅读的习惯。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
◎初步学习阅读古典名著的方法。
◎学习写读后感。
草船借箭
景阳冈
猴王出世
红楼春趣
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
交流平台
交流讨论
阅读有方法
本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅。
交流：碰到课本上看不懂的内容时，我会……
交流示例
联系上下文，猜测语句的意思。
如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。
交流示例
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。
放风筝
交流示例
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。
方法总结
1.根据上下文猜测语句意思，借助故事发生的背景来
理解故事内容；
2.不拘泥于部分难以理解的词语，知道大概意思即可；
3.结合影视、音乐等多角度对文本进行思考。
阅读理解的方法
借助所学课文，运用
此法阅读实践。
学习任务二
词句段运用
理解意会
猜猜下列词语的大概意思：
榜文
印信
驿站
郎中
店家
客舍
货郎
墨客
观察：这类词语有什么特点？
说词解意一
印信：政府图章
郎中：医生
相关词语：封金挂印
相关词语：说嘴郎中
相关联的词语
说词解意二
相关联的词语
驿站：供官员休息的地方
榜文：官府公告
相关词语：客栈
相关词语：金榜题名
说词解意三
请你说一个相关的词语
店家：商店老板
客舍：旅店
相关词语：商家
相关词语：旅舍
说词解意四
请你说一个相关的词语
货郎：流动摊贩
墨客：文人
相关词语：小贩
相关词语：文人骚客
交流互动
我平常还积累了这样的词语，比如：作坊、邻舍，作坊的意思就是手工制造
加工的地方，邻舍就是邻居。
我看了印信的照片，觉得玉玺应该也是印信。一起分享类似的词语，并解释词语的意思。
课外拓展
相关词语：化斋
科举：考试选拔官吏的制度
相关词语：高中(zhòng)
施主：指僧道等称施舍财物的人
课外拓展
寒舍：自己的家的谦辞
洒家：北方口语“我”
相关词语：陋屋
相关词语：咱家
理解词语
读下面的句子，注意加点词，说一说你是怎么理解的。
1.但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。请勿自误。
请勿自误：请勿擅自行动以免伤到自己。
2.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
喜不自胜：高兴得不能控制自己。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
拱伏无违
序齿排班
理解词语
3.众猴听说,即拱伏无违,一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
拱伏无违：毫无抵抗，全部顺从。
序齿排班：按照年龄大小依次排列。
归纳总结
解释词语的方法:
1.组词法
2.串联法
3.换词法
4.古今异义法
5.抓关键词突破法
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》（按出书先后顺序）这四部巨著。
重点阅读人物描写的部分，特别是言行描写。
课外拓展
阅读指导
1.朗读句子；
2.说出本单元课文里描写的是哪位人物；
3.猜测的理由。
人物形象一
1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，
足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
孙悟空
2.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然
有神仙之概。
诸葛亮
人物形象二
3.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之
志气。
武松
学以致用
林黛玉
1.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生
两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干
多一窍，病如西子胜三分。
关羽
2.身长九尺,髯长二尺,面若重枣,唇若涂脂,丹凤眼、
卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。
学习任务三
日积月累
古诗词
[唐] 王维
鸟鸣涧
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
王维，唐代诗人，字摩诘。唐朝著名诗人、画家，有“诗佛”之称。与孟浩然合称“王孟”。
走近作者
代表作品：《相思》《山居秋暝》等。
诗歌特点：
前期写过一些边塞题材的诗篇，但其作品最主要的是山水诗，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。
唐·王维
安静、悠闲
诗句译文
人闲桂花落，夜静春山空。
空寂、空空荡荡
诗意：很少有人活动，只有桂花无声地飘落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。
诗句译文
惊动
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
不时地啼叫
诗意：明月升起，惊动了山中休息的鸟。时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。
古诗理解
[唐] 王维
鸟鸣涧
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
这首诗主要描写深山幽谷夜晚寂静的情景,抒发了作者热爱大自然的心情,表现了作者宠辱不惊,恬适淡然的人生态度,体现了作者寄情山水的人生理想。
思考交流：
1.表达了诗人怎样的情感？
2.用自己的话说说你的感受。
静态描写
写法赏析
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
动态描写
以动衬静
突显了春涧的幽静。
课外拓展
[唐] 王维
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
达标训练
一、古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.可以联系上下文猜测语句的意思。 ( )
2.遇到较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就行了。( )
3.读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。 ( )
4.可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。 ( )
5.古典名著的语言太难懂了。我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。( )
√
×
√
√
×
达标训练
榜文( ) 客舍( )
郎中( ) 掌柜( )
伙计( ) 客官( )
印信( ) 官府( )
官人( ) 娘子( )
文告
旅馆
医生
老板
店员
客人
印章
行政机关
丈夫
妻子
二、你知道下面的词语现在的说法吗？写一写。
达标训练
三、根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物。
(1)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
《　　　　　　　　》（　　　　）
(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 《　　　　　　　　》（　　　　）
红楼梦
贾宝玉
三国演义
诸葛亮
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
1.完成同步作业。
2.背诵日积月累。
课程结束