【核心素养】部编版语文五年级下册-语文园地七（课件）

(共44张PPT)
人教部编版五年级语文下册
第七单元
素养分析
1
单元主题
2
学习新知
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：能描写出景物的动态美和静态美,并体会景物的独特魅力。
语言应用：体会景物的静态描写和动态描写，并试着写一写。
思维能力：学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。
审美创造：感受景物动静的变化，选择情景进行仿写；理解古诗《乡村四月》，积累古诗。
素养分析
交流分享动、静态描写呈现的效果，并仿照例子描写情境。感知表达上的特点。
学习重点
朗读背诵古诗《乡村四月》，体会江南农村初夏时节的景色和劳动人民的活动。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
威尼斯的小艇
牧场之国
◎体会静态描写和动态描写的表达效果。
◎搜集资料，介绍一个地方。
金字塔
学习新知
03
XUEXIXINZHI
学习任务一
交流平台
本单元的课文运用静态描写和动态描写。
课文回顾
《威尼斯的小艇》
《金字塔》
《牧场之国》
对静止状态下描写对象的细致描写（样子、颜色、位置、细节）。
对运动状态下描写对象的描写。
赏析文章中的动、静之美。
思考交流
动态描写
静态描写
动感 活力
沉静之感
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
朗读，体会威尼斯的动、静之美。
赏析描写
动态描写
静态描写
《威尼斯的小艇》
威尼斯整个城市的动和静都是由小艇的动和静来呈现的。
赏析描写
半夜戏院散场
深夜船泊静寂
静态
动态
动静相衬
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
体会情境
找出句子中的动态描写和静态描写，并体会作用。
《牧场之国》
延伸思考
怎样才能把景物写美呢？
1
抓住景物的动、静态。
2
把人物放入景物中。
3
景中可以暗含人的活动。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
学习任务二
词句段运用
朗读下面的句子，体会景物的动、静之美。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了。不知看哪一处好。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
句子分析
写出威尼斯小艇的行驶速度之快。
荷兰牧场恢复宁静的情景（静态美）。
动态描写
静态描写
选择其中一个情景，照样子写一写。
情景描写
1
放学后的校园
2
群鸟飞过湖面
3
火车进站
写法：
1.动态描写
2.静态描写
3.动静相衬
根据具体情况，灵活运用。
事物：群鸟、天空、湖水
动态：群鸟飞、湖水泛起波澜、摆动翅
膀、风的流动、云朵飘动……
静态：湛蓝的天空、远处的群山……
视角：从远到近
手法：排比、比喻……
写法探究
任意组合其中的要素。
群鸟飞过湖面
范例呈现
群鸟飞过湖面
动静结合使画面更灵动。
和煦的微风下，湖水温柔地泛起波澜。波光粼粼的湖面远看似乎有金子般的光泽。青山蛰伏着绿意，天空藏匿着白色浮云，一切都显得格外静谧。倏然，一声声鸟叫划破天际，定格的美景活了起来。群鸟或横掠、或排队成列飞过，浩浩荡荡，是高墙，是幕布，转瞬即逝。
静态描写
动态描写
查一路
冬天，鸟和我一起来到湖边。风有些硬，天空是蓝的，云朵像泼洒在餐桌上的牛奶。湖，深邃，在嫩黄的阳光下，细浪温柔，风过时，推起一层层金黄的褶皱。湖水呈现出深不见底的清澈、澄碧，一切的力量厚积在水底。雄浑，被悄然隐藏在平静中。
岸边树木褪去华丽，湖的本身露出来，占领视野。湖很大，目光层层向前翻阅，一遍遍贴着巨大的平面舔过去，因贪婪而疲倦。
名家范例
鸟，终于飞过湖面
查一路
此刻，鸟飞起来了，先是一只，接着两只、三四只……很快形成一个群体，排成队列。与我相遇的那只大鸟领头，远看，像一支箭头射出去。鸟儿迅疾地飞，仿佛前面有无形的高墙，或者要撕裂内心无形的网。
名家范例
鸟，终于飞过湖面
找出动态描写和静态描写。并说说好在哪里。
朗读下面的句子，说说描写了怎样的情景及选段的表达特点。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
《金字塔》
思考交流
描写的是金色夕阳照耀下的美丽景象。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
选自季羡林的人生隽语
深入主题进行刻画
思考交流
朗读下面的句子，说说描写了怎样的情景及选段的表达特点。
到处都是纯白色的景象。
视觉——一切都是纯白的。
感受——被纯白的光辉所包围。
视觉——金色的。
感受——金字塔似乎是用纯金铸成的。
2.内心感受
突出景物的特点
写法思考
1.视觉效果
季羡林描写的泰姬陵：
《金字塔》
学习任务三
日积月累
[宋] 翁卷
乡村四月
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
朗读感悟
1
疏通字词，把握节奏。
2
结合注释，理解诗意。
3
诗句赏析，想象画面。
4
朗读悟情，背诵积累。
自主阅读
1.借助注释、插图，理解古诗大意。
2.标注出不明白的地方，并提出讨论。
[宋] 翁卷
乡村四月
绿遍山原①白满川② ，
子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了④蚕桑⑤又插田⑥。
① 〔山原〕山陵和原野。
② 〔白满川〕稻田里的水色映着天光。
③ 〔子规〕鸟名，杜鹃鸟。
④ 〔才了〕刚刚结束。
⑤ 〔蚕桑〕种桑养蚕。
⑥ 〔插田〕插秧。
注释
翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人，南宋诗人，生卒年不详。工诗，为“永嘉四灵”之一。
翁卷擅长写山水诗，最喜田园生活。当江南进入初夏时节，农家就开始忙碌起来。诗人看到了江南农村初夏的旖旎风光，看到了辛勤劳作的农民就有感而发，写出了这首清新明快的诗。
走近作者
翁卷
诗人以______的手法描写了江南农村_________（季节）的景象。
白描
初夏时节
诗句探析
[宋] 翁卷
乡村四月
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
诗句分别写了什么内容？
写景：____________
写人：____________
有感情地朗读诗句，想象画面。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
初夏风景:
绿遍山原白满川
子规声里雨如烟
乡村四月闲人少
才了蚕桑又插田
画面描写
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
释义：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
赏析：前两句着重写景，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。
诗句理解
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
释义：四月到了，乡村里没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
赏析：后两句写人，重点描写了在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。
诗句理解
朦胧色调
清新明快
从容恬静
初夏时光
体会感悟
[宋] 翁卷
乡村四月
绿遍山原_______，
子规声里_______。
乡村_____闲人少，
才了_____又____。
白满川
雨如烟
四月
蚕桑
插田
朗读背诵，体悟情感。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
达标训练
水上城市
交通工具
汽车
挂在天边的新月
田沟里的水蛇
水之国
花之国
牧场之国
2600年左右
230万
2.5吨
50
达标训练
静态
动态
当最后一班学生走出校门时，热闹一天的校园一
下子安静下来了，也听不到小鸟的鸣叫，难道它们也回家休息了？
达标训练
这句话描写了在夕阳映照下的美景，主要抓住了金色这种颜色来描
写。
这句话抓住白色描写了泰姬陵的神奇的美。
达标训练
绿遍山原白满川
子规声里雨如烟
乡村四月闲人少
才了蚕桑又插田
农忙
对乡村生活的热爱
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
1.完成同步作业。
2.背诵日积月累。
课程结束