【核心素养】部编版语文五年级下册-2.祖父的园子 第1课时（课件）

(共46张PPT)
人教部编版五年级语文下册
第一课时
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标训练
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。
语言运用：学会文中的“蚱、肯”等10个会认字，会写“蝴、蚱”等15个会写字；会读“蝴蝶、蜻蜓、照办”等词语，通过查字典和结合课文理解不懂的词语。
思维能力：整体把握文章内容，了解文章的结构。
审美创造：初步感受我在园子里充满乐趣、自由自在的生活。
素养分析
自主识字，积累词语。朗读指导，了解课文大意。初步感知作者表达的感情。
学习重点
阅读课文，抓住关键词句，了解园子的景物描写。
学习难点
学习目标
单元主题
02
DANYUANZHUTI
◎体会课文表达的思想感情。
◎把一件事的重点部分写具体。
古诗三首
祖父的园子
月是故乡明
梅花魂
单元主题
学习新知
03
XUEXIXINZHI
揭示题目 新课导入
学习活动一
祖父的园子
题目解析
本文选自《呼兰河传》
围绕“园子”，作者是如何展开回忆的？
本文体裁：小说
小说的三要素：人物、情节、环境
生平简介:萧红（1911-1942），黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文学创作，次年到上海，在鲁迅的帮助下发表小说《生死场》。
文学成就:30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
主要作品:《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》等。
作家 萧红
走近作者
名著链接
简介：《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态。
检查预习 新课初知
学习活动二
1.能否认读生字词？
2.课文分成几个部分___________________
3.祖父的园子是一个怎样的园子？
4.有疑问的地方请提出来交流。
预习检查
圈出作者在园子里做的事情。
1
积累描写场景的好词好句，并在优美的句子旁批注你的感悟。
2
讨论：作者回忆童年时在祖父园子里经历了哪些场景？
3
导读贴士
本文回忆了自己在祖父的园子里干活、游戏的场景。展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。
你从中体会到什么情感？
主要内容
字词积累 强化运用
学习活动三
啃
嘟
啃草
倭
啰
毛嘟嘟
倭瓜
下雨啰
kěn
dū
wō
luo
蚌
蚌壳
bàng
合作识字
蚱
樱
蚂蚱
割
拴
樱桃
割草
拴住
zhà
yīng
gē
shuān
逛
逛街
guàng
读一读，你有识记小技巧吗？
蚂 蚱
樱 桃
蚌 壳
割 草
zhà
yīng
bàng
gē
“蚂蚱”连读时，第二字为轻声。
图片识字
蝴
榆
嗡
蚱
樱
拔
瞎
铲
锄
承
割
栓
瓢
尾
hú
yú
zhà
wēng
yīng
bá
xiā
chǎn
chú
gē
chéng
shuān
piáo
wěi
生字认读
逛
guàng
bá
结 构：左右
部 首：扌
笔 画：8
音 序：B
拔河
拔 ________
拨 ________
辨析组词：
运用
力拔山兮气盖世。
——《史记·项羽本纪》
重点生字提示
拔草
拨开
xiā
结 构：左右
部 首：目
笔 画：15
音 序：X
运用
盲人骑瞎马,夜半临深池。
——《世说新语》
瞎 ________
害 ________
组词：
重点生字提示
黑灯瞎火
瞎说
害怕
chú
结 构：左右
部 首：钅
笔 画：12
音 序：C
铲除
运用
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
——辛弃疾《清平乐·村居》
锄草
重点生字提示
chéng
结 构：独体字
部 首：乛
笔 画：8
音 序：C
甲骨文字形
运用
甲骨文字形, 合起来表示人被双手捧着或接着。本义:捧着。
承：承认、承让
重点生字提示
piáo
结 构：左右
部 首：瓜
笔 画：16
音 序：P
瓢虫
运用
一箪食，一瓢饮。
——《论语》
观察这三个字，你发现了什么？
瓢
飘
剽
重点生字提示
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
练习书写
蝴
蚂
蝶
割
瞎
栓
樱
观察每组字，你分别发现了什么？
辨析识字
学习词语
蝴蝶
蜻蜓
蚂蚱
圆滚滚
明晃晃
樱桃
瞎闹
锄头
承认
随意
榆树
光亮闪烁。
怀着某种念头。
没有来由或没有效果地做、胡闹。
（光亮）动摇不定、忽明忽暗。
任凭自己的意思。
闪 烁
瞎 闹
存 心
随 意
明晃晃
疑词解惑
理清文意 感知场景
学习活动四
分 段
内 容
第一部分（1-3）
写园子里的昆虫和树。
第二部分（4-14）
第三部分（15-16）
“我”跟祖父在园中做的事情。
园里的一切都活了，都是自由的。
第四部分（17-19）
“我”在园子里游戏累了，可以快乐入梦。
结构知悉
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
本段中心句
第一自然段
重点描写
列举了花园里的昆虫。
场景描写
大红蝴蝶
黄蝴蝶
白蝴蝶
绿蚂蚱
金蜻蜓
色彩缤纷
场景描写
情境感知
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
最后一个自然段
在这个自由的地方，“我”快乐地睡着了。
你感受到了什么？
场景体会
师生归纳 课堂总结
学习活动五
祖父的园子是个
怎样的园子？
3
自由自在
4
富有童话色彩
色彩丰富
1
充满生命气息
2
回顾思考
祖父的园子是一幅__________________________
的画，画里____________________________等，
还有太阳的_______、云朵的________，这里是“我”
童年的乐园。
明丽、漂亮而富有童话色彩
有树、有蜻蜓、有蝴蝶
光芒
影子
景物
事情
栽 花
拔 草
种小白菜
铲 地
浇 花
回顾内容
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
马马虎虎（AABB式）
明晃晃（ABB式）
__________
__________
__________
__________
填写词语后请
选择一个词语造句。
一、照样子，写词语。
清清楚楚
大大方方
红彤彤
沉甸甸
造句：_____________________________________
这里写得清清楚楚，明天才开始报名。
（ ）食
诚（ ）
啃
恳
（ ）蝶
（ ）说
蝴
胡
啃
恳
蝴
胡
（ ）弄
（ ）河
拔
拨
拨
拔
（ ）虫
（ ）扬
瓢
飘
瓢
飘
二、辨析形近字组词。
蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂
葡萄 西瓜 白菜 橙子 苹果
牛 羊 猪 鸡 狗尾巴草
红色 绿色 颜色 黄色 白色
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
老虎
颜色
狗尾巴草
白菜
三、找出下列词语中不同类的词语，填在后面括号里。
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
点击输入标题
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自我评价
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小组互评
课堂评价
1.阅读课文并批注，抄写积累生字新词。
2.思考：完成课后练习第一、二题。
课后作业
课程结束