【核心素养】部编版语文五年级下册-4.梅花魂（课件）

(共44张PPT)
人教部编版五年级语文下册
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏欺雪压的品格。
语言应用：在多种形式的美读和带文中，感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解，体会人物的思乡意、爱国情。
思维能力：引导学生就课文内容提出问题、分析问题，培养学生解决问题的能力以及自主学习能力。
审美创造：学习梅花的高尚品格，培养热爱祖国的感情。
素养分析
阅读指导，概括主要内容。了解课文写了几件事情，理解外祖父表达的情感。
学习重点
结合借事抒情的写法，体会人物对梅花和祖国的情感间的联系。激发学生的爱国之情。
学习难点
学习目标
单元主题
02
DANYUANZHUTI
◎体会课文表达的思想感情。
◎把一件事的重点部分写具体。
古诗三首
祖父的园子
月是故乡明
梅花魂
单元主题
学习活动
03
XUEXIHUODONG
话题引趣 导入新课
学习活动一
谈话导入
你知道 “四君子”分别指什么吗？
分别象征了什么呢？
揭示课题
梅花魂
精神或品格
1.说说对课题的理解。
2.作者写梅花的精神品质，是想表达什么？跟梅花有什么联系？
检查预习 新课初知
学习活动二
检查预习
1.默读课文，说说课文写了外祖父哪几件事，
表现了外祖父怎样的情感？
2.和同学交流你对题目的理解。
3.你还有什么疑问，请提出来____________。
陈慧瑛：
主要作品：
走近作者
当代女作家，1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。历任厦门市作家协会主席，文联副主席，中国散文学会理事，中国散文诗学会副会长等。
《无名的星》《厦门人》《生命的田园》《一花一世界》等。
sāi
diàn
bǐnɡ
sōu
juàn
qiáo
juàn
qiú
liáo
字词认读
腮边
虬枝
玷污
zhènɡ
郑重
秉性
凉飕飕
手绢
华侨
眷恋
mǎ
码头
撩乱
去掉字音你还会读吗？
课文写了外祖父哪几件事？
旁批：分别在课文哪些自然段？
整体感知
1
教“我”读唐诗宋词时悄然落泪。
2
分外珍爱那幅墨梅图。
3
因不能回国而难过得哭起来。
4
临别前送“我”墨梅图。
5
送“我”上船，并送梅花手绢。
第一部分（第1自然段）
故乡的梅花使“我”想起了外祖父。
第二部分（第2-15自然段）
“我”回忆关于外祖父的五件事。
第三部分（第16自然段）
每当“我”看到珍藏的梅花图和手绢，就会想起外祖父眷恋祖国的心。
结构划分
精读感悟 入境入情
学习活动三
故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
梅花
外祖父
写法品读
想起外祖父
倒叙
睹物思人
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
诗词勾起思乡情
吟诵诗句
感悟“梅花魂”
一
外祖父教“我”读诗词
思考交流：
1.这三句诗表达的是怎样的情感？
2.每当读到这类诗词，外祖父都会
落泪，为什么呢？
在文中画出来！
诗句传情
①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
②春草明年绿，王孙归不归。
③自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
外祖父读到了思乡的诗词，勾起了对家乡、亲人的怀念。
外祖父顿时拉下脸来。
“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”
训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
珍爱
墨梅图
写法指导
二
外祖父因“我”弄脏墨梅图而发脾气
神态
语言
动作
回国
在文中找出相应语句朗读！
鲜明对比
三
外祖父因不能回国而流泪
“我”——欢乐
外祖父——哭
对比
伤心
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
排比
对比
坚韧不拔，
顽强不屈。
赞美具有梅花精神的中国人。（借物喻人）
精神品格
四
外祖父送“我”的礼物——墨梅图
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
为什么呢？
外祖父对祖国深深的思念和眷恋之情。
情感感悟
体会祖父情
五
赠“我”绣着红色梅花的手绢
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。
结尾点题
理解外祖父
照应开头，点明中心
梅花魂
梅花的精神
外祖父眷恋祖国的心
象征着我们中华民族不屈不挠的民族精神
外祖父
象征意义
主题深究
课外拓展 开阔视野
学习活动四
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元·王冕
遥知不是雪，为有暗香来。——宋·王安石
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——毛泽东
红梅不屈服，树树立风雪。——陈毅
朗读与梅花有关的诗句，说说表现了梅花什么特点。
诗句赏析
文天祥：
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
苏武：
受尽屈辱十九年，
爱国之心永不变。
梅兰芳：
卖房度日，
蓄须拒演！
朱自清：
宁肯饿死，也不吃美国的面粉。
爱国人士
师生归纳 课堂小结
学习活动五
1.文中外祖父有几次落泪？分别是什么时候？
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
第一次：教读唐诗，伤心落泪。
第二次：无法回国，失声痛哭。
第三次：送别亲人，思归难归。
2.课文写了外祖父哪几件事？简要概括。
_______________________________________
_______________________________________
①读诗词落泪；②珍爱墨梅图；③思祖国伤怀；④赠送墨梅图；⑤赠送梅花手绢。
我的收获
主题归纳
本文以梅花为线索，讲了外祖父的几件小事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱。表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一
辨字组词。
玷（ ）
秉（ ）
码（ ）
沾（ ）
乘（ ）
吗（ ）
绢（ ）
侨（ ）
眷（ ）
捐（ ）
桥（ ）
卷（ ）
玷污
沾上
秉性
乘法
码头
好吗
手绢
捐献
华侨
拱桥
眷恋
试卷
3.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（用加点词语写句子）
_______________________________________________
二
按要求完成句子练习。
1.这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
_______________________________________________
2.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
（改为“把”字句）
_______________________________________________
这清白的梅花，是不能玷污的。
风把老人平日梳理得整整齐齐的银发撩乱了。
无论我们身处何地，总要记得自己的祖国。
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
三
阅读理解。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
乡愁
余光中
1.诗人把乡愁分别比作_______、_______、_______
和_______，分别表达了诗人对________、_______
和________的思念之情。
邮票
船票
坟墓
海峡
母亲
妻子
祖国
三
阅读理解。
2.余光中是一位故乡在大陆，生活在台湾的诗人。他
现在最大的乡愁是______________________。
希望祖国早日统一
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
思念
故乡梅花开
借物思人
回忆
外祖父
送“我”梅花手绢
理解
借物传情
借梅思乡
海外游子
心系祖国
梅花魂
读诗词落泪
珍爱墨梅图
因无法回国伤怀
送“我”墨梅图
心向祖国
知识梳理
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自我评价
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小组互评
课堂评价
1.推荐分享：自己喜欢的爱国思乡的诗句。
2.列举几位你熟知的爱国人士，说说他们的故事。
课后作业
课程结束