【核心素养】部编版语文五年级下册-11.军神 第1课时（课件）

(共49张PPT)
人教部编版五年级语文下册
第一课时
军神
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：凭借具体的语言材料，初步感受刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。
语言应用：能正确、流利、有感情地朗读课文。
思维能力：借助文字想象画面，从描写人物的动作、语言、神态感受人物内心世界。
审美创造：在课程资源的熏陶下，初步体会刘伯承钢铁般的坚强意志，有意识地激发学生养成良好的阅读习惯。
素养分析
指导阅读，自主识字。按课文的表达特点，概括主要内容。
学习重点
自主阅读，能联系上下文，了解沃克医生赞扬刘伯承为“军神”的原因，初步感受人物特点。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
古诗三首
青山处处埋忠骨
◎通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
◎尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。
军神
清贫
学习活动
03
XUEXIHUODONG
导入新课 检查预习
学习活动一
黄继光
董存瑞
邱少云
英雄人物
刘胡兰
你知道这些英雄人物的事迹吗？互动分享。
交流：1.对军人的了解。
2.课题的含义。
揭示课题
军神
体裁：记叙文
人物：_____
事例：_____
1.文中的主要人物是谁？
2.为什么称主人公为“军神”？
问题探究：
生平简介：
原名刘明昭，四川开县（今属重庆）人。伟大的无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人之一。
1911年10月辛亥革命爆发时参军，1926年加入中国共产党，1927年参与领导了南昌起义，经历了二万五千里长征。1955年，他被授予中华人民共和国元帅军衔，并长期担任党和国家重要领导职务。
军神刘伯承
(1892—1986）
人物介绍
辛亥革命爆发后，刘伯承参加了新军。1916年袁世凯称帝，随即发生了反袁护国战争。
当时护国军在四川南部作战，刘伯承在四川东部组织了一支起义军。为配合护国军与北洋军在棉花坡决战，刘伯承的起义部队占领了丰都城，截断了长江交通。在战斗中，一颗子弹从刘伯承的太阳穴打入，从眼窝飞出，致使他的右眼失明，当时他只有24岁。反袁战争结束后，在重庆找到了一位德国医生给刘伯承治伤。这篇课文讲述的就是刘伯承在这家医院就诊的事。
背景链接
检查预习
课文主要讲了一件什么事？按什么顺序写的？
1
梳理课文结构，结合旁批理解。
2
沃克医生是怎样称赞刘伯承同志的？画出相关句子。
3
找出你感受最深的地方，提出来交流。
4
字词积累 强化运用
学习活动二
wò
fěi
bēnɡ
zhōnɡ
kān
字词识记
在文中找出下列词语，朗读相关句子。
沃克
土匪
绷带
由衷
堪称
重庆
诊所
沃克
年龄
土匪
崭新
由衷
慈爱
慈祥
荣幸
绷带
审视
麻醉剂
施行
一声不吭
qìng
zhěn
wò
líng
fěi
bēnɡ
shěn
jì
shī
kēng
zhǎn
zhōnɡ
cí
xiáng
róng
生字读写
庆
诊
沃
龄
匪
绷
审
剂
施
吭
崭
衷
慈
祥
荣
前鼻音：
后鼻音：
崭 诊 审
绷 衷 庆 龄 吭 荣 祥
归类认读
分别找出前鼻音和后鼻音的生字。
庆
诊
沃
龄
匪
绷
审
剂
施
吭
崭
衷
慈
祥
荣
结构：半包围
部首：广
笔画：6
音序：Q
qìng
重点生字指导
庆______ ______
床______ ______
组词：
庆祝
姐姐考上了名牌大学，邻居们都来庆贺。
运用：
庆贺
庆祝
起床
车床
结构：左右
部首：讠
笔画：7
音序：Z
zhěn
重点生字指导
诊_____ 珍_____
疹_____ 趁_____
组词：
门诊
太医诊得人间病，安乐延年万事休。
——黄庭坚《四休居士诗三首其一》
运用：
诊断
珍贵
麻疹
趁机
结构：左右
部首：氵
笔画：7
音序：W
wò
重点生字指导
沃_____ _____
袄_____ _____
跃_____ _____
注音并组词：
明朝在沃野，苦见尘沙黄。
——杜甫《大云寺赞公房四首》
运用：
肥沃的黑土地
棉袄
夹袄
肥沃
沃土
跳跃
活跃
结构：左右
部首：齿
笔画：13
音序：L
líng
重点生字指导
龄_____ 玲_____
岭_____ 铃_____
辨字组词：
通子垂九龄,但觅梨与栗。
——陶渊明《责子》
运用：
比较“年龄”与“年轮”的区别。
年龄
玲珑
山岭
铃声
结构：半包围
部首：匚
笔画：10
音序：F
fěi
重点生字指导
匪______ ______
非______ ______
辨字组词：
解放军扫清了匪患，小山村的百姓过上了好日子。
运用：
注意看清楚“匪”的笔顺哦！
匪徒
匪首
非常
物是人非
结构：左右
部首：纟
笔画：11
音序：B
bēnɡ
重点生字指导
绷______ ______
棚______ ______
辨字组词：
马尾绷琵琶——不值一谈（弹）
运用：
绷带
绷紧
凉棚
大棚
用绷带包扎
结构：上下
部首：宀
笔画：8
音序：S
shěn
重点生字指导
审_____ _____
申_____ _____
辨字组词：
失败于后，不如审慎于先。
运用：
审核
审视
申请
引申
审查
结构：左右
部首：刂
笔画：8
音序：J
jì
重点生字指导
剂_____ _____
济_____ _____
辨字组词：
阳光是最好的防腐剂。
运用：
巧记：老“刘”多长两条腿。
冲剂
药剂
救济
周济
结构：左右
部首：方
笔画：9
音序：S
shī
重点生字指导
施_____ _____
拖_____ _____
辨字组词：
己所不欲，勿施于人。
——《论语》
运用：
巧记：谁在“方”旁歇，原来是“人也”。
施肥
施工
拖拉
拖地
结构：左右
部首：口
笔画：7
音序：K
kēng
重点生字指导
吭______ ______
坑______ ______
辨字组词：
他总是不吭声，任劳任怨。
运用：
吭声
吭气
坑害
挖坑
一声不吭
zhǎn
重点生字指导
结构：上下
部首：山
笔画：11
音序：Z
仰视所登之处,崭然在云汉。
——《徐霞客游记》
运用：
“崭新”的反义词是_______。
崭_____ _____
渐_____ _____
暂_____ _____
注音并组词：
zhǎn
崭新
渐渐
暂停
jiàn
zàn
陈旧
zhōng
重点生字指导
结构：上下
部首：亠
笔画：10
音序：Z
欲对衷言不从。
——《荀子·成相》
运用：
衷_____ _____
哀_____ _____
衰_____ _____
注音并组词：
zhōng
热衷
āi
shuāi
哀伤
衰老
我热衷于滑冰。
cí
结构：上下
部首：心
笔画：13
音序：C
重点生字指导
慈母 _____ ______
_____ ______
扩词运用：
运用：
慈母手中线，游子身上衣。
——《游子吟》
运用：
慈祥的老奶奶
慈祥
慈爱
慈善
慈悲
xiáng
结构：左右
部首：礻
笔画：10
音序：X
重点生字指导
牛耕芳草地，鹊报吉祥年。
运用：
聚水成洋 木作模样
言说详细 示来吉祥
祥_____ _____
样_____ _____
详_____ _____
注音并组词：
xiáng
祥和
yàng
xiáng
模样
详细
róng
结构：上下
部首：艹
笔画：9
音序：R
重点生字指导
离离原上草，一岁一枯荣。
——白居易
运用：
经济繁荣
荣_____ _____
宋_____ _____
荧_____ _____
注音并组词：
róng
光荣
sòng
yíng
宋朝
荧光
词语学习
诊所
年龄
熟练
审视
施行
清醒
颤抖
崭新
由衷
苍白
慈祥
荣幸
一针见血
一声不吭
肃然起敬
阅读课文 整体感知
学习活动三
地点：____________________
主要人物：________________
沃克医生的诊所
刘伯承、沃克医生
说说事件发生的地点和人物。
了解事件
默读课文，给课文划分结构并概括段意。
结构划分
1
（1-15）
手术前，刘伯承伤重就医，拒绝麻醉。
2
（16-17）
手术中，刘伯承一声不吭，忍受剧痛。
3
（18-26）
手术后，刘伯承笑谈刀数，沃克医生备受感动，赞其“军神”。
事情发展顺序
主要内容
概括课文内容：
本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂。为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事。
师生归纳 课堂小结
学习活动四
2
课文中的“军神”是指________，这是_________
对他的敬称。
3
课文主要讲了_______________________________
4
本文的写作顺序_____________________________
1
我会认的字有：_______；会写的字有：_______；理解的词语有：_______。
手术前
事情发展顺序
手术时
手术后
刘伯承
沃克医生
我的收获
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
zhěn suǒ
（ ）
nián líng
（ ）
shěn shì
（ ）
zhǎn xīn
（ ）
yóu zhōng
（ ）
cí xiáng
（ ）
诊所
年龄
审视
崭新
由衷
慈祥
一、读拼音，写词语。
( )所
( )重
肥( )
棉( )
拥( )
麻醉( )
( )子
( )怪
( )南
( )声
挖( )
( )争
诊
珍
沃
袄
挤
剂
疹
妖
济
吭
坑
抗
二、选字组词。
诊
珍
疹
沃
袄
妖
剂
挤
济
吭
抗
坑
5.沃克医生肃然起敬:“啊，川中名将，久仰久仰，
认识你很荣幸。” （ ）
1.这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!( )
2.他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。( )
3.沃克医生的目光变得柔和了。 ( )
4.沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。 ( )
从容不迫
竟然
温和
慈爱
幸运
三、写出加点词语的近义词。
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
2.思考：完成课后练习第二题。
1.分角色朗读课文，抄写本课生字新词。
课后作业
课程结束