【核心素养】部编版语文五年级下册-14.刷子李 第1课时（课件）

(共41张PPT)
人教部编版五年级语文下册
第一课时
刷子李
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：领悟并学习文章刻画人物形象的方法，激发学生热爱文学的感情。
语言应用：正确流利地朗读课文，整体把握课文主要内容。
思维能力：了解刷子李高超的刷墙技艺，想象刷子李刷墙时的风采。
审美创造：领悟并学习作者描写人物的基本方法。
素养分析
指导阅读，自主识字。整体把握主要内容。能说出“刷子李”的技艺高超之处。
学习重点
梳理课文结构，了解主人公和故事内容。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
人物描写一组
刷子李
◎学习描写人物的基本方法。
◎初步运用描写人物的基本方法具体地表现一个人的特点。
我的朋友蓉蓉
小守门员和他的观众们
学习活动
03
XUEXIHUODONG
新课导入 检查预习
学习活动一
体裁：小说（写人）
作者：冯骥才
出处：小说集《俗世奇人》
本义：工具
引申义：技艺名称
题目解析
刷子李
合称：技术高超者
我知道:
（泥人）张
（风筝）魏
（刻砖）刘
刷子李：他是“俗世”中的“凡人”，是一位普普通通的手艺人；可是他又是“俗世”中的“奇人”，他刷墙的高超技艺，令人赞叹。
资料袋
清末民初的天津卫有一种方言习惯，把某些奇人的姓氏和他超凡的技艺合在一起，构成人物的绰号。
人物绰号
个人简介:
冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津。中国当代作家、画家和文化学者。他的“文化反思小说”对文坛产生深远影响。
文学成就:
作品曾获得全国优秀中、短篇小说奖。《挑山工》《花脸》等作品曾被入选小学语文教科书。
主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
走近作者
冯骥才
资料链接
民间社会，多指下层百姓生活的民间。
指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
“俗世”
“奇人”
小说集《俗世奇人》“奇在人物，妙在故事”。纵观全书，共有“三奇”：其一，它是“绘图绣像本”；其二，由短篇小说连缀而成，文字精短；其三，风格接近古典传奇色彩，素材来自民间传说。
预习检查
1
刷子李的技艺是__________
2
你喜欢文中哪个人物？
3
文中写得精彩的语句_________
4
有疑问的地方请提出来交流。
字词积累 强化运用
学习活动二
傅
fù
fú
zhà
zhèng
连读变轻声fu
连读变轻声fu
发呆的意思。
生字识记
袱
诈
怔
shèng
圣
师傅
包袱
有诈
发怔
神圣
jiāng
zhàn
xiàn
图片识字
刷 浆
蘸墨水
露 馅
障
桶
袱
傅
浆
芝
圣
犯
馅
轰
jiāng
fù
fú
tǒng
zhàng
zhī
shèng
fàn
xiàn
hōng
堪
诈
傻
捏
怔
kān
zhà
shǎ
niē
zhèng
生字积累
注意书写，交流识记方法。
jiāng
结构：上下
部首：水
笔画：10
音序：J
辨字组词：
奖_____ _____
桨_____ _____
豆 浆
重点生字提示
俗语：
山上树木光，山下走泥浆。
fù
重点生字提示
结构：左右
部首：亻
笔画：12
音序：F
辨字组词：
傅_____ _____
博_____ _____
搏_____ _____
俗语：
师傅领进门，修行靠个人。
fú
重点生字提示
结构：左右
部首：衤
笔画：11
音序：F
部首区分：“衤”与“礻”
拓展：
银瓮烂生光，盘龙绣袱香。
——《东华门偶述》李梦阳
辨字组词：
伏 _____ _____
茯 _____ _____
礼
视
祷
初
袄
袖
造句：
他本想隐瞒真相，谁知道还是露馅儿了。
重点生字提示
xiàn
结构：左右
部首：饣
笔画：11
音序：X
辨字组词：
馅 _____ _____
掐 _____ _____
歇后语：
张飞剁馅饼——大材小用
shǎ
重点生字提示
成语积累：
装疯卖傻 傻头傻脑
结构：左右
部首：亻
笔画：13
音序：S
辨字组词：
傻 _____ _____
俊 _____ _____
拓展：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
——《红楼梦》曹雪芹
派 头
包 袱
手 法
鼓 点
粉 刷
师 傅
绝 活
衔 接
屏 障
芝 麻
神 圣
侵 犯
露馅儿
轰 然
难 堪
发 怔
词语积累
词语理解
绝 活
露馅儿
发 怔
指自己最拿手而有特色的本领或技能。
比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。
发呆。
人或事物所表现出来的风度、气派、气势。
派 头
阅读课文 整体感知
学习活动三
导读提示
1
批注：表现“刷子李”技艺高超的语句。
2
带着问题阅读：刷子李“奇”在哪几个方面？
3
讨论：“刷子李”这个人物的特点。
第一部分
（第1-2自然段）
第二部分
（第3-11自然段）
写徒弟曹小三的见闻——他眼中的刷子李。
写刷子李粉刷技艺的高超和人们对刷子李技术的不同态度。
结构知悉
段落划分
段落内容
如同神仙一般快活
刷浆必穿黑衣
举刷不掉浆
白得匀实、透亮、清爽
悠然摆臂，有节奏
声音清脆，极好听
天衣无缝，雪白屏障
刷完一面墙必休息
人物感知
俗世奇人—刷子李
规矩奇
动作奇
效果奇
批注词语，朗读理解。
内容归纳
概括课文主要内容。
《刷子李》主要内容：
作者先描写刷子李技艺高超，然后从徒弟曹小三的视角印证了刷子李的真功夫。
师生归纳 课堂小结
学习活动四
2.我喜欢刷子李的
3.本文的描写角度
传说中的刷子李
徒弟眼中的刷子李
我的收获
________________________________
1.我学会的字词：
__________________
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
shuā
jiāng
刷
浆
包
袱
难
堪
芝
麻
露
馅
捏
着
bāo
fu
nán
kān
zhī
má
lòu
xiàn
niē
zhe
一、看拼音，写词语。
diào
tiáo
( )
( )
chuán
zhuàn
mó
mú
cháo
zhāo
二、多音字组词。
调
( )
( )
传
( )
( )
朝
( )
( )
模
稀溜溜 ___________________________________
三、按要求写词语。
1.成语接龙。
半信半疑→疑神疑鬼_________________________
2.照样子写ABB式叠词。
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
1.亲子阅读课文，书写积累生字新词。
2.思考：完成课后练习第二题。
课程结束