【核心素养】部编版语文五年级下册-14.刷子李 第2课时（课件）

(共39张PPT)
人教部编版五年级语文下册
第二课时
刷子李
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：了解刷子李之奇，感受刷子李个性魅力，了解我国民间艺人的高超技艺。
语言应用：熟读课文，通过细节描写体会刷子李高超的刷墙技艺。
思维能力：学习并运用细节描写、正面描写和侧面描写等刻画人物的方法。
审美创造：领悟并学习文章刻画人物形象的方法，激发学生热爱文学的感情。
素养分析
围绕人物的描写，抓住重点句段，感悟作者的语言特点和表现手法。
学习重点
自主阅读，交流理解描写人物形象的方法。体会作者表达的情感。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
人物描写一组
刷子李
◎学习描写人物的基本方法。
◎初步运用描写人物的基本方法具体地表现一个人的特点。
我的朋友蓉蓉
小守门员和他的观众们
学习活动
03
XUEXIHUODONG
温故知新 梳理文意
学习活动一
障
桶
袱
傅
浆
芝
圣
犯
馅
轰
jiāng
fù
fú
tǒng
zhàng
zhī
shèng
fàn
xiàn
hōng
堪
诈
傻
捏
怔
kān
zhà
shǎ
niē
zhèng
生字回顾
派 头
包 袱
手 法
鼓 点
粉 刷
师 傅
绝 活
半信半疑
衔 接
屏 障
芝 麻
神 圣
侵 犯
露馅儿
轰 然
难 堪
发 怔
词语朗读
内容回顾
课文以刷子李的高超手艺为话题，借徒弟曹小三的视角：一件戏剧性的小事见证人物的本领和智慧。
阅读赏析 写法感知
学习活动二
衣着
规矩
传 说
引起好奇
设置悬念
近乎苛刻的标准
渲染
写法导读
阅读第1自然段。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
描写
侧面
刷子李的技艺如何？
对比赏析
但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
技艺高超
说说原因？
表达：层层递进
刷浆时必穿一身黑
身上有白点，白刷不要钱
重点指导
阅读第3-11自然段。
徒弟曹小三的见闻
传 说
印证
所见
所感
师傅的技艺
心理变化
在文中圈画出相应的句段。
曹小三眼中，“刷子李”的粉刷本领到底有多强？课文中是怎样具体描写的？
有哪些令你惊叹的地方，找出来读一读，与同学交流看法。
曹小三前后心理活动发生了什么变化？原因是什么？
阅读交流
想看绝活——衣服上会不会有白点
心理描写
徒弟——曹小三所想
作者如何从曹小三的视角进行描写，引人入胜？
半信半疑
想亲眼瞧瞧
头一次跟师傅去干活
印证了黑衣服的“传说”
侧面描写——突出技艺高超
在和自己较劲，用独特的方式展示自己高超的技艺。
人物特点
阅读第4自然段。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
文中多次出现“黑衣服”有什么作用？
理解：“较上了劲”
像没有蘸浆
匀匀实实
白得透亮
白得清爽
手臂悠然
节奏优美
声音好听
雪白屏障
细节描写
动作娴熟 效果超凡
描写手法
读一读，读出对他高超技艺的赞叹。
曹小三眼中的刷子李是如何刷墙的？效果如何？
技艺高超
可是曹小三最关心的是什么？
正面描写
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
惊讶——佩服
失望——倒塌
呆住——敬佩
次次渲染
揭开谜底
引人入胜
心理描写
曹小三____次观察黑衣
心理活动
内心表达
交流：作者描写的手法。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
神圣如山
轰然倒塌
干活时大胆承诺，豪气自信。
对徒弟细微的内心活动体察入微。
对比描写
交流：对比刷子李干活时的表
现和教导徒弟时的描写。
面对徒弟曹小三的心理变化，刷子李的反应？
心细如发
悉心教导
突出曹小三对刷子李的由衷赞叹。
讨论交流
曹小三听到了什么？
曹小三学到了什么？
你从中明白了什么道理？
迁移运用 细节描写
学习活动三
把细小的事物，如：一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描述，使读者“如见其人”“如睹其物”。
她小心翼翼地端起碗，挑了几根菜叶，慢慢递送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还用餐巾纸拭擦唇角的余油。
迁移运用
细节描写
例文欣赏
练笔：
选择一个场景进行细节描写。
超凡技艺，奇妙绝活
充满自信，行为特异
线索归纳
手艺奇
规矩奇
刷子李
奇
写法归纳
细节描写：黑衣黑裤；刷墙动作；让人吃惊的白点。
刷子李对徒弟态度和刷子李“艺高胆大”两者之间的描写。
半信半疑→佩服→失望→呆了
一波三折，引人入胜
外在描写，塑造个性
对比手法，烘托形象
《刷子李》
妙
曹小三心理变化：
课文以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。
主题：
“台上三分钟，台下十年功。”高超的本领是千锤百炼的结果。
做任何事情都要长期坚持，勤学苦练，方能成功。
感悟：
情感升华
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（ ）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
2.每一面墙刷完，他搜索一遍，（ ）连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3.当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（ ）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
果然
居然
竟然
一、选词填空。
居然
果然
竟然
1.《刷子李》一文中，作者通过描述曹小三在观察师傅刷墙时，从（ ）到（ ）再到（ ）的心理变化，侧面反映了刷子李的（ ）。
2.“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”文段通过（ ）描写，写出了刷子李的（ ）。
崇敬
质疑
崇敬
高超技艺
动作
技艺高超
二、课文精彩回顾。
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李对徒弟曹小三说“好好学本事吧！”，他想告诉曹小三什么？
_____________________________________________
2.曹小三当学徒头一天，他见到了___________，听到了__________。
3.你觉得曹小三明白了什么道理？
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三、课内阅读，回答问题。
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
俗世奇人
规矩奇
动作奇
效果奇
崇敬
质疑
崇敬
侧面描写
正面描写
一波三折
细节刻画
对比
刷子李
刷子李
曹小三
课文梳理
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自我评价
小组互评
课堂评价
课后作业
1.总结积累：作者描写人物的方法。
2.拓展阅读：冯骥才《俗世奇人》。
课程结束