【核心素养】部编版语文五年级下册-19.牧场之国 第1课时（课件）

(共42张PPT)
人教部编版五年级语文下册
第一课时
牧场之国
素养分析
1
单元主题
2
学习活动
3
达标检测
4
总结评价
5
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：体会荷兰牧场风光的动、静之美。
语言应用：引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。
思维能力：领会作者描写事物特点时使用的方法。
审美创造：激发对美好大自然的向往之情。
素养分析
指导阅读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。自主识字，积累词语。
学习重点
初步领略荷兰牧场风光的动、静之美，了解“真正的荷兰”的样子。
学习难点
学习重难点
单元主题
02
DANYUANZHUTI
单元主题
威尼斯的小艇
牧场之国
◎体会静态描写和动态描写的表达效果。
◎搜集资料，介绍一个地方。
金字塔
学习活动
03
XUEXIHUODONG
揭示题目 新课导入
学习活动一
题目解析
牧场之 国
荷兰
特色
(
)
体裁：写景散文
描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光。
（ 樱花 ）之国
（ ）之国
1.为什么被称为“牧场之国”？
2.有怎样独特的牧场风光？
思
考
风车之国
荷兰素有“风车之国”的美称。随处可见的一座座古朴而典雅的风车，给这座美丽的国度增添了几分姿色。
1229年，荷兰人发明了世界上第一座风车，从此开始了人类使用风车的历史。
荷兰地处季风风带的特殊地理位置，使得风车应运而生。风车不仅用来排水灌溉，还能用来发电。荷兰人依靠这些风车变沧海为桑田，建设美好家园。
花之国
郁金香
花卉是荷兰支柱产业，其中郁金香为国花。
荷兰风光
运河
牧场
奶牛
山羊
检查预习 内容初知
学习活动二
预习检查
1
课文分成几个部分__________
2
文中描写了哪些景象？
3
你最喜欢哪一处描写？
4
有疑问的地方请提出来交流。
走近作者
卡雷尔·恰佩克
卡雷尔·恰佩克（1890-1938），捷克著名小说家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。
1920年恰佩克发表了科幻剧本《万能机器人》，发明了机器人这个词，此剧本已成为世界科幻文学的经典。
生平简介:
主要作品:
《鲵鱼之乱》《小狗杰西卡》等。
结构图示
根据内容提示在文中找到相关段落。
总领全文，总述荷兰的特点。
第一部分:___________
第二部分:___________
分别从牛、马、猪、鸡、羊等方面介绍荷兰畜牧业的情况。
字词积累 强化运用
学习活动三
生字展现
说说你的识记方法。
仪
yí
tiào
jùn
chí
liáo
mián
dèng
yāo
dāng
guàn
huī
tī
shēng
chù
骏
眺
驰
辽
绵
凳
吆
铛
罐
恢
踢
牲
畜
重点字指导
骏
jùn
笔 画： 10
部 首： 马
结 构： 左右
音 序: J
组词：骏马 按图索骏
字歌：
此人很英俊 骏马在飞奔
工程将竣工 山势很陡峻
高头骏马
重点字指导
凳
笔 画： 14
部 首： 癶
结 构： 上下
音 序: D
组词：板凳 凳子
坐冷板凳：比喻因不受重视而担任清闲的职务。也比喻长期等候工作或长久地等待接见。
dèng
辨字组词
凳______ 登______
瞪______ 橙______
重点字指导
罐
笔 画： 23
部 首： 缶
结 构： 左右
音 序: G
组词：水罐 铁罐
破罐子破摔：
罐子已经破了，又往破里摔。比喻有缺点、错误或受到挫折以后，任其自流，不加改正，或反而有意朝更坏的方向发展。
辨字：罐 灌
guàn
重点字指导
踢
笔 画： 15
部 首：
结 构： 左右
音 序: T
组词：踢球 踢开
踢天弄井：能上天，能入地。比喻本领极大。也形容顽皮到极点。
辨字组词
剔______ 惕______
tī
生字比较
请分别给下列字组词。
驰
骏
飞驰
骏马
多音字积累
畜
畜牧业
牲畜
chù
xù
荷兰的牧场里有很多的牲畜。
荷兰的畜牧业很发达。
词语学习
找到词语所在的句子，读一读。
仪态
端庄
远眺
骏马
遮掩
阻挡
飞驰
辽阔
赞许
板凳
吆喝
铃铛
恢复
沉睡
牲畜
灯塔
词语理解
找出词语的含义。
仪态
远眺
飞驰
吆喝
仪容；姿态。
往远处看。
声音很大地叫喊（多指呼唤人或卖东西等）。
（车、马）很快地跑。
课文导读 整体感知
学习活动四
阅读提示
1
有感情地朗读课文，注意语调变化，感受语言之美。
2
“这就是真正的荷兰”在文中出现几次？
3
“牧场之国”给你留下怎样的印象？用文中的一句话来概括。
学习发现
这就是真正的荷兰。
总体印象
在文中相应位置圈画并备注。
①：_______ ②：_______
③：_______ ④：_______
荷兰，
是水之国，
花之国，
也是牧场之国。
牧场风光图
草原、花牛
骏 马
宁静的夜晚
绵 羊
黑 猪
山 羊
师生归纳 课堂总结
学习活动五
我的收获
1
课文的主要内容是_______________
2
作者介绍了牧场的_______________
3
课文是总—分结构。
4
有关荷兰的知识还有_______________
达标训练
04
DABIAOXUNLIAN
一、我会写。
yuǎn tiào
zūn yán
jùn mǎ
bǎn dèng
líng dang
shēng chù
fēi chí
yāo he
远
眺
尊
严
骏
马
飞
驰
板
凳
铃
铛
牲
畜
吆
喝
二、根据意思写词语。
1.姿态等端正庄重。 ( )
2.安静清闲。 ( )
3.形容面积很大，空旷，看不到边。 ( )
4.用尽眼力向远处看。 ( )
5.形容动物肥壮结实。 ( )
仪态端庄
安闲
辽阔无垠
极目远眺
膘肥体壮
三、作者一共四次写到“这就是真正的荷兰”，这四次分别
写了什么？请连一连。
第一次
第二次
第三次
第四次
羊群、猪群、鸡群自由自在的生活
牧场宁静的夜晚
绿色低地上牛群活动的场面
碧绿的低地，飞驰的骏马
总结评价
05
ZONGJIEPINGJIA
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
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自我评价
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小组互评
课堂评价
课后作业
1.阅读课文并批注，抄写并掌握生字新词。
2.思考：完成课后练习第二、三题。
课程结束