16.《宇宙的另一边》 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
宇 宙 的 另 一 边
第 五 单 元
单元内容
单元目标
走进想象的世界，感受想象的神奇。
发挥想象写故事，创造自己的想象
世界。
导入新课
很多时候，我们遥望茫茫的星空，看着圆圆的明月，会产生无穷的遐想:月亮上真的有嫦娥吗？牛郎和织女真的会在“鹊桥” 相聚 天宫在哪里呢？外星人是什么样子的？本文的作者是个喜欢探索的孩子，面对星空产生了许多大胆有趣的猜测。让我们一起走进课文去了解一下，作者都在宇宙的另一边看到了什么？
密的释义：
（1）事物之间距离近；事物的专部分之间空隙小。
（2）关系近；感情好
（3）精致；细致
（4）秘密
秘的释义
（1）秘密
（2）保守秘密
（3）罕见；稀有
密
蜜
秘
甜（）
（）室
（）封
（）蜂
（）境
细（）
读一读
流淌
秘密
气喘吁吁
思绪
一篇文章
越来越
浩瀚
汩汩
纸鸢
穿梭
尴尬
拜访
一栋房子
宇
宙
的
起
源
故
事
开
始
了
同学们，谁能说说自己对宇宙的了解 宇宙里都有什么呢
日月星辰
江河湖海
名山大川
四季轮回
一粒沙
一滴水
一缕微尘
不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
千里之行，始于足下
除法
昼夜更替
拓展思维
在宇宙的另一边，减法和除法又是怎样的？
一片森林
砍伐声
一片鸟语花香
一个绿色的地球
一方天空
烟囱
蓝天白云
鸟儿们的游乐场
减法
拓展思维
我的表述：放学回家，我气喘吁吁地往楼上跑。我忽然想起：宇宙的另一边是这一边的倒影，我往楼上跑，另一个的我是不是在往楼下跑呢？是不是也气喘吁吁呢？一回到家，我要从书包里拿出作业本做作业，那么，另一个我呢？是和我一样做作业，还是正把作业收回书包？想着想着，我放下作业本，走向窗台。浩瀚的宇宙啊！另一个的我在哪一颗星球上呢？此时，他是不是也和我一样，趴在窗台上，望着星空呢？我们的眼睛虽然看不到那么远，可是我们的目光是不是会相遇？
按“想象前——想象中——想象后”把课文分为三个部分，说说各部分的大意。
第一部分
（1）“我”趴在窗台上，看着星空。
第二部分
（2-9）“我” 想象宇宙另一边的情形。
第三部分
（10-12）“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被我的想象迷住了。
用自己的话说一说课文写了另一个世界的哪些秘密？
“用自己的话说”是根据课文内容，加上自己的理解，重新组织语言。
读读课文第3自然段，用自己的话说说。
那个孩子是另一个我吗 当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包 当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢 我们的目光会在哪里相遇
你发现“用自己的话说说”有什么秘诀呢？
可以根据课文内容，调整顺序，加上自己的想象，重新组织语言。
可以有自己的感受，自己的想象，自己的理解。
想象一下:宇宙的另一边还会有哪些秘密 和同学交流,看谁想得更奇妙。
另一边的小动物都会说话,能和人类沟通。那里的冬天不冷,夏天不热。
一、下列加点字读音全都正确的一项是（ ）。
A.趴着（bā） 浩瀚（hào） 汩汩（ɡū）
B.尴尬（ɡà） 流淌（tānɡ） 气喘吁吁（yú）
C.穿梭（suō） 纸鸢（yuān） 绿丝绦（tāo）
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C
随堂练习
课堂练习
一、选字组词。
淌 躺 倘
密 蜜 秘
编 篇 偏
（ ）下 紧（ ） （ ）写
（ ）若 （ ）书 （ ）僻
流（ ） 蜂（ ） （ ）章
躺
倘
淌
密
秘
蜜
编
偏
篇
那个孩子是另一个我吗？
我从书包里拿出作业本
他把作业本放回书包
我气喘吁吁爬楼梯
他正下楼去
我趴在窗台看着星空
他趴在窗台，看着星空，想着我
读课文，把文中你喜欢的句子摘抄下来，试着仿写这些句子。
课后作业