江苏省句容市2023-2024学年九年级上学期期末阶段性学习评价历史样卷
一、单项选择题：（本大题共计 25 小题，每小题 2 分，计 50 分，请将答案涂在答题卡上）
1．（2023九上·句容期末）货币被称为一个国家的“名片” ，它不仅具有经济价值，它那精美的图案上蕴藏着丰富的文化，它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么，右图这张精美的纸币应是（ ）
A．美元 B．英镑 C．印度卢比 D．埃及镑
【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】仔细观察图片看到是古代埃及的文明成就的代表之一--狮身人面像。因而这张精美的纸币应是埃及镑，选项D正确；
选项ABC与图片信息无关，排除；
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握世界古代文明成就。
2．（2023九上·句容期末）某班几位同学在谈论雅利安人入侵、孔雀王朝、种姓制度、佛教诞生等历史信息，那么他们谈论的话题是（ ）
A．古代埃及文明 B．古代印度文明
C．古代希腊文明 D．古代两河流域文明
【答案】B
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前1600年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，有四个等级，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。B项正确；
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，排除A项；
古希腊地形多山，易形成小国寡民的社会，海岸线曲折，多优良港湾，所以工商业发达，较早产生民主思想。古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河，排除C项；
公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了古代印度的种姓制度相关知识，注意基础知识的识记与理解。
3．（2023九上·句容期末）19 世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（ ）
A．包含着古希腊真实历史信息 B．是古埃及宝贵的文学遗产
C．奠定了欧洲民主政治的基础 D．反映了古希腊的哲学成就
【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据“十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。”可知，特洛伊和迈锡尼遗址的发掘之所以能够成功发掘，与《荷马史诗》有很大的关系，这说明《荷马史诗》具有一定的史学价值，包含着一定的古希腊真实历史信息，A符合题意；
选项BCD与题干无关，排除；
故答案为A。
【点评】本题主要考查了《荷马史诗》的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
4．（2023九上·句容期末）它使法兰克王国在封建贵族内形成了一种新的制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展。这里的“它”指的是（ ）
A．庄园法庭的出现 B．封君封臣制
C．大学的兴起 D．种姓制度
【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】封君封臣制使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展。8世纪前期，查理 马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记封君封臣制使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度。
5．（2023九上·句容期末）13 至 16 世纪， 曾在巴黎大学执教和攻读的师生中，有相当一部分来自法国之外的欧亚国家。不仅如此，在校长的名单里，也出现不少外国人。这反映出巴黎大学（ ）
A．人才培养的实用性 B．学校发展的自主性
C．课程开设的科学性． D．师生来源的国际性
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】13至16世纪，曾在巴黎大学执教和攻读的师生中，有相当一部分来自法国之外的欧亚国家。不仅如此，在较长的名单里，也出现不少外国人。这反映出巴黎大学师生来源的国际性，师生来自许多国家，选项D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】本题考查西欧城市的重新兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2023九上·句容期末）一位同学制作了有关阿拉伯人成就的表格（见下表）。这能反映出阿拉伯人（ ）
改造阿拉伯数字
把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到欧洲
把印度的棉花、食糖等传到欧洲
把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯文字
A．开辟了东西方的贸易通道 B．创造了独具特色的阿拉伯文化
C．推动了亚非人民友好往来 D．促进了东西方的经济文化交流
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】根据材料“阿拉伯人发明阿拉伯数字、把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲、把印度的棉花、食糖传到欧洲”等事迹可知，阿拉伯人促进了东西方文化的交流，D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】解答本题要搞清楚古代东西方文明交流的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
7．（2023九上·句容期末）14 世纪末， 由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马帝国的诸多学者，带着大批古希腊和古罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往意大利避难。”材料表明文艺复兴首先在意大利兴起的原因是（ ）
A．资本主义萌芽最早兴起 B．意大利人对财富的追求
C．保留了丰富的文化遗产 D．资产阶级的努力和推动
【答案】C
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】由材料“14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马帝国的诸多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往意大利避难”可知，材料表明文艺复兴首先在意大利兴起的原因是意大利保留了丰富的文化遗产，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
8．（2023九上·句容期末）世界名画《蒙娜丽莎》（如图）代表了文艺复兴时期的美学方向，反映了当时人们对于女性美的的审美理念和追求。下列对该作品解读最准确的是（ ）
A．体现了世俗人性的光辉 B．显示出女性地位的提高
C．弥漫着禁欲主义的气息 D．展示了日常生活的富足
【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】《蒙娜丽莎》是达 芬奇为佛罗伦萨一位富商的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，体现了世俗人性的光辉。故D符合题意；
《蒙娜丽莎》体现了世俗人性的光辉，不是展示了日常生活的富足、显示出女性地位的提高，排除AB；
弥漫着禁欲主义的气息说法错误，不符合史实，排除C。
故答案为D。
【点评】本题考查《蒙娜丽莎》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道《蒙娜丽莎》体现了世俗人性的光辉。
9．（2023九上·句容期末）《大国崛起》中写道：“ 欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，葡萄牙的里斯本、 英国的伦敦等城市取代了意大利城市威尼斯、米兰等的商业中心地位。”推动上述变 化的关键因素是（ ）
A．十字军的东征 B．英国成为“ 日不落帝国”
C．新航路的开辟 D．文艺复兴运动的兴起
【答案】C
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据所学可知，新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，葡萄牙的里斯本、英国的伦敦等城市取代了意大利城市威尼斯、米兰等的商业中心地位，这是商业革命的表现之一促进了欧洲大西洋沿岸地区的资本主义工商业的发展，C项正确；
十字军东征是宗教性军事行动，英国成为“日不落帝国”反映的是英国的开拓殖民地，凡尔赛体系是一战后帝国主义国家在欧洲、西亚和北非的统治秩序，排除ABD三项。
故答案为C。
【点评】本题重点掌握新航路开辟的历史影响等知识，注意基础知识的识记与理解。
10．（2023九上·句容期末）明朝时，葡萄牙攫取了在我国澳门的居住权，西班牙和荷兰则分别占据了我国台湾的 北部和南部。这反映了（ ）
A．庄园经济盛行 B．文艺复兴传播
C．西欧城市繁荣 D．早期殖民掠夺
【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据材料“明朝中后期，葡萄牙人攫取了在我国澳门的居住权，西班牙和荷兰则分别占据了我国台湾的北部和南部”并结合所学可知，葡萄牙、西班牙和荷兰在明朝时已经进行早期殖民掠夺，D项正确；
封建庄园经济的盛行与材料无关，排除A项；
文艺复兴运动的传播与材料无关，排除B项；
材料反映的是殖民掠夺，西欧城市的繁荣与材料无关，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记早期的殖民扩张。
11．（2023九上·句容期末）这是一场称不上革命的“革命” ，它虽然看不见硝烟，也基本没有流血，却最终消灭了专制王权。这次革命催生的一个重要成果是（ ）
A．《权利请愿书》 B．《权利法案》
C．《人权宣言》 D．《大宪章》
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】根据材料以及所学知识可知，1688年，英国爆发了光荣革命，英国议会赶走了詹姆士二世，请来了玛丽和威廉夫妇共同为英国国王，这是一场没有流血的政变，因而被称为光荣革命，在之后的1689年英国颁布了《权利法案》确定了英国的君主立宪制，B项正确；
选项ACD与题意表述不符，排除；
故答案为B。
【点评】本题主要考查了英国资产阶级革命等知识，注意基础知识的识记与理解。
12．（2023九上·句容期末）易中天在《我们的反思》一书中说：“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛 起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百 多年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在是令人惊叹不已。”材料中“精巧的设计”是指（ ）
A．英国的《权利法案》 B．1791 年法国宪法
C．1787 年美国宪法 D．法国的《拿破仑法典》
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】从材料中“稚嫩的国家”，成为“超级大国”“精巧的设计”可知材料信息反映的是美国的1787年宪法。美国1787年宪法，规定美国是一个联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别享有立法和司法大权。1787年宪法奠定了美国政治制度的基础，之后美国迅速崛起，成为现在的超级大国，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题考查的是学生对1787年美国宪法的有关知识的理解能力。
13．（2023九上·句容期末）下图两次工业革命的部分发明，都直接促进和发展了（ ）
A．采矿业 B．棉纺织业 C．交通运输业 D．化学工业
【答案】C
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】第一次工业革命的重要发明“火车”和第二次工业革命的重要发明“汽车”都直接促进和发展了交通运输业，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题主要考查两次工业革命的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实进行判断的能力。
14．（2023九上·句容期末）西方人士评论说：“无论什么时候，不管是什么地方，只要有麻烦，就有《共产党宣 言》 ……今天的世界依然是麻烦不断的世界，因此，世人仍然需要《共产党宣言》。”《共产党宣言》之所以能成为解决世界麻烦的重要武器，是因为（ ）
A．揭示了人类社会发展的基本规律
B．提供了无产阶级斗争的科学理论
C．号召工人阶级团结起来联合斗争
D．激励了暴力推翻资产阶级的统治
【答案】A
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】《共产党宣言》之所以能成为解决世界麻烦的重要武器，是因为揭示了人类社会发展的规律，成为解决人类共同问题的基本理论。《共产党宣言》指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代，选项A正确；
选项BCD不符合题意，排除。
故答案为A。
【点评】本题考查《共产党宣言》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2023九上·句容期末）英军统帅罗斯将军在回忆录中写道：“她出众的美貌、智慧和顽强精神，使她成为所有叛军领袖中对我们最危险的人物。”这位人物是（ ）
A．华盛顿 B．章西女王 C．玻利瓦尔 D．圣雄甘地
【答案】B
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】结合所学知识，1857年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的封建王公也参加了起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了3个月时间才攻陷德里。英军趁势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军激战数日。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。章西女王的坚定和勇敢，使其成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人，被尊称为章西女王，B项正确；
甘地是印度“非暴力不合作运动”的领导人，撒切尔夫人是英国首相，居里夫人是著名科学家，获得诺贝尔奖，与题意不符，排除ACD项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记章西女王的活动的相关史实。
16．（2023·赤峰）某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对下表共同点概括准确的是（ ）
人物 内容
彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令
A．彼得一世改革强化了农奴制 B．建立了中央集权行政体制
C．农奴制成为两次改革的焦点 D．亚历山大二世废除农奴制
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据表格材料分析对比：“彼得一世改革’鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴‘”说明彼得一世为兴办手工工场，强化了农奴制；“亚历山大二世，颁布了废除农奴制法令”说明亚历山大二世废除了农奴制，综合上述分析可知，农奴制成为彼得一世改革和亚历山大改革的共同焦点，故C项符合题意；
根据材料信息分析，彼得一世改革强化了农奴制，亚历山大二世废除农奴制，是两次改革的不同之处，不合题意，排除AD；
材料信息反映的是两场改革对农奴制的态度，表格内容没有体现中央集权体制信息，排除B；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题比较类试题，主要知识考点是彼得一世改革、亚历山大二世改革，主要考查学生的历史基础识记与知识对比能力，表格材料分析解读能力，答题关键要熟练掌握彼得一世改革、亚历山大二世改革的相关知识，通过比较分析、解读表格信息，不难得出正确答案。
17．（2023九上·句容期末）林肯在一次演讲中说：“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停 止分裂。” 由此判断，林肯作为总统在内战中的首要目标是（ ）
A．建立君主立宪制 B．维护国家统一
C．废除黑人奴隶制 D．推翻殖民统治
【答案】B
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”说明林肯作为总统在内战中的首要目标是维护国家统一，避免国家分裂。故B符合题意；
美国实行民主共和制，排除A；
题干材料说明林肯在内战中的首要目标是维护国家统一，不是废除奴隶制，排除C；
推翻殖民统治的是华盛顿，排除D。
故答案为B。
【点评】本题考查美国南北战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明林肯在内战中的首要目标是维护国家统一。
18．（2023九上·句容期末）吴于廑、齐世荣在《世界史》中写道：“ ……运用国家政权的力量， 以各种政策为杠 杆，用国库资金来加速资本原始积累过程， ……大力扶植日本资本主义成长。”是对 明治维新中实行的哪一条措施进行的解释？（ ）
A．殖产兴业 B．提倡文明开化
C．废藩置县 D．建立新式军队
【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】据所学知识可知，明治维新在政治上，“废藩置县”，加强中央集权。在经济上，“殖产兴业”，发展近代工业，兴办工业企业；承认土地私有，允许土地买卖，引进西方先进科技技术。在社会生活上，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。在军事上，改革封建军制，建立近代化军队等等。据“‘殖产兴业’的具体方针就是……通过各种政策手段和动用国库资金来加紧推行资本原始积累，并以国营军工企业为主导，大力扶植资本主义的成长。”可知，明治维新充分发挥国家政权力量，排除BCD，选项A符合题意。
故答案为A。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记明治维新的相关史实。
19．（2023九上·句容期末）蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换，人类开始摆脱对人力等直接动力的依赖， 而电的应用则开辟了更加广阔的空间，进一步推动了生产力的发展。这则材料从整体 上反映了（ ）
A．蒸汽动力的作用 B．内燃机的发明使用
C．科学技术的力量 D．互联网的迅速普及
【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换，人类开始摆脱对人力等直接动力的依赖，而电的利用则开辟了更加广阔的空间，为工业提供了动力，进一步推动了生产力的发展。这则材料从整体上反映了科学技术的力量。科学技术推动社会发展和进步。故C符合题意；
题干材料涉及到蒸汽动力、电的应用，A答案不全面，排除；
题干材料没涉及内燃机、互联网，排除BD。
故答案为C。
【点评】本题考查两次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料从整体上反映了科学技术的力量。
20．（2023九上·句容期末）如下图是某同学为某历史研究主题活动所绘制的漫画《德国的不满》，该漫画反映了（ ）
A．第一次世界大战爆发原因 B．资本主义制度初步确立
C．殖民地人民的英勇反抗 D．欧洲各国开展军备竞赛
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】A.从图片的内容可得出，西方国家正在瓜分世界，但因为利益分配不均，德国不满足于其获得的利益，导致西方国家间矛盾的激化，为之后的一战爆发埋下伏笔，故A正确；
B.资本主义制度的初步确立是指英国、美国、法国等国家的资产阶级革命，这与材料主旨无关，故B错误；
C.材料反映的是德国的不满，不是殖民地人民的不满与反抗，故C错误；
D.材料强调瓜分世界，而不是军备竞赛，故D错误。
故答案为A。
【点评】本题以第一次世界大战为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
21．（2023九上·句容期末）2019 年习近平主席在受邀参观俄罗斯圣彼得堡（原名彼得格勒）的“ 阿芙乐尔号”巡洋 舰时，赞许了它和中国革命的渊源关系。这主要是肯定十月革命（ ）
A．推翻了沙皇专制统治 B．推动了中国革命进程
C．改变了俄国落后面貌 D．俄国退出了世界大战
【答案】B
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据所学知识可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。十月革命的胜利，使中国先进知识分子看到新曙光，越来越多先进知识分子开始关注马克思主义，为中国共产党成立奠定思想基础。根据题干材料“习近平在受邀参观俄罗斯圣彼得堡（原名彼得格勒）的阿芙乐尔号巡洋舰时，赞许了它和中国革命的渊源关系”可知，材料主要是肯定十月革命推动了中国革命进程，故B项正确；
二月革命推翻了沙皇专制统治，排除A项；
改变俄国落后面貌与题干材料无关，排除C项；
题干材料没涉及十月革命促成了俄国退出一战，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了俄国十月革命以及历史影响等知识，注意基础知识的识记与理解。
22．（2023九上·句容期末）1919 年 6 月，某报纸发文说：“600 万人躺在坟墓中，3 个老人坐在巴黎瓜分世界。” 对这一次“瓜分世界”结果的表述，正确的是（ ）
A．严重削弱了一战后的日本 B．中国得到了战胜国的应有地位
C．确立凡尔赛—华盛顿体系 D．多方矛盾加剧而形成新的隐患
【答案】D
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】由“1919年，巴黎”可知，题干材料反映的是巴黎和会上英法美瓜分世界的史料，巴黎和会签订的《凡尔赛和约》，由于分赃不均，没有消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加深了它们之间的矛盾，形成新的隐患。因此D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】本题以巴黎和会为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
23．（2023·菏泽）1932年经济大危机期间，美国出版了大量肯定苏联的书籍，如《苏联工人》、《社会主义计划》、《走向苏维埃美国》。这主要是基于苏联（ ）
A．新经济政策的成效 B．农业集体化的成就
C．工业化的高速推进 D．社会主义模式形成
【答案】C
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据题干信息“1932年经济大危机期间”“美国出版了大量肯定苏联的书籍《苏联工人》、《社会主义计划》、《走向苏维埃美国》”，材料表明1932年美国出版了大量的研究苏联的书籍，主要原因是苏联通过一五计划建设，工业化取得高速发展，而美国却正经历着严重的经济危机，故选C项。
根据所学知识可知，1921年，苏俄实施新经济政策，促进了国民经济的恢复，成功地实现了社会主义的过渡，不合题干时间信息，排除A项。
根据所学知识可知，1929年，苏联在全国范围内开展了大规模的农业集体化运动，到1937年基本实现了农业机械化，不合题干时间信息，排除B项。
根据所学知识可知，1936年，苏联新宪法颁布，标志着苏联社会主义的建成，高度集中的苏联社会主义模式形成，不合题干信息，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是苏联工业化建设，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于苏联社会主义建设的相关史实。
24．（2023九上·句容期末）1935 年后，罗斯福总统愈发强硬地将工作重心转移到联邦政府主导的复兴计划上， 推动实施了许多越过州政府而直接作用于各州公民的改革政策。这说明罗斯福新政（ ）
A．成功摆脱了经济危机的冲击 B．动摇了自由企业制度的基础
C．威胁美国联邦制的正常运转 D．凸显国家干预经济的新模式
【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】1929年-1933年的经济大危机，给美国经济造成严重的破坏，为消除经济危机，1933年，罗斯福就任美国总统后，实行罗斯福新政。罗斯福新政在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，1935年后，罗斯福更加强硬地将工作重心转移到联邦政府控制的复兴计划上来，推动实施了许多越过州政府而直接作用于各州公民的改革政策。这说明罗斯福新政凸显国家干预经济新模式，故D项符合题意；
题干未体现罗斯福新政成功摆脱了经济危机的冲击、动摇了自由企业制度的基础、威胁美国联邦制的正常运转，排除ABC项。
故答案为D。
【点评】记忆罗斯福新政的背景、措施、特点和作用，做到融会贯通、灵活应答。
25．（2023九上·句容期末）“ 昨天，1941 年 12 月 7 日，这一天将永远成为令我们国家耻辱的日子。美利坚合众国 遭到了日本海空军部队突然和蓄谋的进攻。”这一“进攻”（ ）
A．开辟了欧洲第二战场 B．促使二战达到最大规模
C．扭转了苏德战场形势 D．标志着二战已全面爆发
【答案】B
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干“昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本海空军部队突然和蓄谋的进攻”可知，材料反映的是日本偷袭珍珠港；1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港。次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。日本还向东南亚等地区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。故B符合题意；
选项ACD与题意表述不符，排除；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记第二次世界大战的主要过程。
二、材料题：（本大题 4 小题，26 题 13 分，27 题 12 分，28 题 12 分，29 题 13 分，计 50分，请将答案写在答题卡上。）
26．（2023九上·句容期末）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 把热变成机械运动……把我们带到了一个新的时代。分工、水利特别是蒸汽 机的利用、机器的应用，这就是从 18 世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大 杠杆。 ……因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去。
—— 恩格斯《致爱德华·伯恩施 坦》
材料二 美国在第二次工业革命中，创造发明层出不穷，新兴工业部门得到了充分发 展，传统工业部门通过改造和革新提高了劳动生产率，全国铁路网迅速形成，促进了美国 经济的发展和工业化的迅速完成，使美国成为世界工业强国。
——许国林《略论美国第二次工业革 命》
（1）据材料一结合所学知识，说明是哪一创新成果使“热变成机械运动” 的？列出“工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆” 。“把大批手工工人抛到 街头上去”指的是工业革命的哪一影响？
（2）根据材料二概括第二次工业革命中美国成为世界工业强国的原因。
（3）综上所述，概述工业化时代来临的历史意义。
【答案】（1）成果：改良的蒸汽机
杠杆：分工；蒸汽机的利用；机器的应用
影响：传统的手工工场逐渐被大工厂替代
（2）原因：创造性的发明；新兴工业的发展；传统工业部门的技术改造；交通发展（全 国铁路网的形成）
（3）意义：将人类带入“ 蒸汽时代”“ 电气时代” ，极大地提高了社会生产力水平； 引起了 生产方式、产业结构的重大变化，现代工厂制度确立，出现垄断资本主义；改变了世界格 局
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】 （1）成果：根据所学知识，瓦特改良的蒸汽机使“热变成机械运动”。
杠杆：根据材料一“分工、水利特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆”并结合所学知识可知，“工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆”是分工；蒸汽机的利用；机器的应用。 影响：根据所学知识，"把大批手工工人抛到街头上去"指的是第一次工业革命中传统的手工工场逐渐被大工厂替代。
（2）原因：根据所学知识，由"美国在第二次工业革命中，创造发明层出不穷，新兴工业部门得到了充分发展，传统工业部门通过改造和革新提高了劳动生产率，全国铁路网迅速形成，促进了美国经济的发展和工业化的迅速完成，使美国成为世界工业强国。"可知，第二次工业革命中美国成为世界工业强国的原因是创造性的发明；新兴工业的发展；传统工业部门的技术改造；交通发展（全国铁路网的形成）。
（3）意义：根据所学知识，综合上述材料及问题可知，工业化时代的来临将人类带入"蒸汽时代""电气时代"，极大地提高了社会生产力水平；引起了生产方式、产业结构的重大变化，现代工厂制度确立，出现垄断资本主义；改变了世界格局。
故答案为：
（1）成果：瓦特改良的蒸汽机。杠杆：分工；蒸汽机的利用；机器的应用。 影响：传统的手工工场逐渐被大工厂替代 。
（2）创造性的发明：新兴工业的发展；传统工业部门的技术改造；交通发展等。
（3）意义：将人类带入“蒸汽时代”“电气时代”，极大地提高了社会生产力水平；引起了生产生活方式、产业结构的重大变化，现代工厂制度确立，出现垄断资本主义；改变了世界格局等。
【点评】本题以第一次工业革命和第二次工业革命为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
27．（2023九上·句容期末）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇 俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺 平了道路，使俄国在 19 世纪最后十年发生了转型。
—— 杰里 本特利等著《新全球 史》
材料二 美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西 洋、西濒太平洋的大国。同时，北方工商业经济和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。
——摘编自人教版《世界历史》
九上
材料三 大约在 150 年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁 迫下，遭遇了巨大的生存危机。 出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历 史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国主义列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚 洲国家。
——选自《大国崛起》解说词
（1）据材料一指出沙皇进行的“社会改革”是什么？这场改革对俄国产生的作用是什么？
（2）据材料二指出“两种制度水火不容” 的矛盾焦点是什么？ 由此引发了哪场 战争？战争的结果对美国的发展有何影响？
（3）据材料三指出日本这次“弃旧图新”所产生的影响。
（4）综合上述材料，面对国家危机，大多数国家采取的主要策略有哪些？
【答案】（1）社会改革：1861 年农奴制改革
作用：为政府发起的工业化进程铺平了道路（或推动俄国走上发展资本主义的道路）
（2）焦点：黑人奴隶制的存废问题
战争：美国内战（南北战争）
影响：美国维护了国家统一；废除了奴隶制度，清楚了资本主义发展的最大障碍，为以后 经济的迅速发展创造了条件。（国家统一和经济发展两个层面）
（3）影响：摆脱了民族危机，实现了现代化；很快走上对外侵略扩张的道路。
（4）策略：改革（或革命）。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】（1）据材料一“这种制度”指的是农奴制；由此进行的社会改革指的是1861年改革或者农奴制改革；这场改革对俄国产生的作用是使俄国走上资本主义发展道路。
（2）据材料二指出“两种制度水火不容”，其矛盾的焦点是奴隶制的废存问题；由此引发了战争是美国南北战争或美国内战；战争的结果对美国的发展的影响是维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制度，为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。
（3）据材料三可知，引发日本这次“弃旧图新”的外部因素是西方殖民者坚船利炮的威胁或民族危机；对日本产生的影响是摆脱西方大国的欺凌，实现了近代化，走上对外侵略扩张的道路。
（4）综合上述材料，面对国家危机，大多数国家采取的主要策略有革命和改革。
故答案为：
（1）改革：1861年改革或者农奴制改革； 作用：为政府发起的工业化进程铺平了道路（或推动俄国走上发展资本主义的道路）
（2）焦点：奴隶制的废存问题；战争：美国南北战争或美国内战；影响：维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制度，为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。
（3）影响：摆脱西方大国的欺凌，实现了近代化，走上对外侵略扩张的道路。
（4）策略：革命和改革。
【点评】解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
28．（2023九上·句容期末） 阅读下列材料， 回答相关问
题：
材料一 大力发展商品经济，允许多种经济并存；运用市场和商品货币的关系……把商品交换提到首要地位，把它作为新经济
政策的主要杠杆。
—— 1921 年列宁的报告
材料二 为了维护自由经济，不得不改变自由经济；为了维护民主制度，不得不调整民主制度……
—— 1933 年罗斯福在国会的的演说
材料三 姓“ 资”还是姓“社” 的问题，判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力……是否有利于提高人民的生活水平。
—— 1992 年邓小平南方谈话
（1）据材料一指出，当时苏俄党内有人对列宁进行批评的主要依据是什么？
（2）据材料二并结合所学知识，指出罗斯福新政的主要背景是什么？美国大垄断财团批判罗斯福的主要原因是什么？
（3）据材料三回答，判断中国改革开放是否符合马克思主义的标准是什么？
（4） 以上改革的成功，给我们什么启示？
【答案】（1）依据：大力发展商品经济，允许多种经济并存；运用市场和商品货币的关系。
（2）背景：1929﹣1933 年经济大危机
原因：改变了自由经济；调整民主制度；加强国家对经济的干预。
（3）标准：主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于提高人民的生活 水平。
（4）启示：改革是社会进步的动力；改革必须符合国情；杰出人物对社会发展起到重要 的推动作用；实事求是、与时俱进；要善于学习别人的长处，不能照搬照抄等。
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）依据材料一“应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆”并结合所学知，当时苏俄党内有人对列宁新经济政策提出批评的主要依据是新经济政策大力发展商品经济；允许多种经济并存；运用市场和商品货币关系。
（2）据材料二并结合所学知，罗斯福新政实施的主要背景是1929-1933年的经济大危机。美国大垄断财团批评罗斯福的主要原因是改变了自由经济；调整了民主制度；加强了国家对经济的干预。
（3）据材料三“姓‘资’还是姓‘社’的问题，判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力……是否有利于提高人民的生活水平”可知，判断中国改革开放是否符合马克思主义的标准是主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如改革是社会进步的动力；改革必须符合国情；杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用；不能墨守成规，要实事求是、与时俱进；善于学习别人的长处，不能照搬照抄等。
故答案为：
（1）依据：新经济政策大力发展商品经济；允许多种经济并存；运用市场和商品货币关系。
（2）背景：1929-1933年的经济大危机。原因：改变了自由经济；调整了民主制度；加强了国家对经济的干预。
（3）标准：主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。
（4）启示：改革是社会进步的动力；改革必须符合国情；杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用；不能墨守成规，要实事求是、与时俱进；善于学习别人的长处，不能照搬照抄等。
【点评】注意对材料的解读，掌握新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放的相关知识。
29．（2023九上·句容期末）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去， 我们也要求在阳光下的地盘。
—— 19 世纪末德国外交大臣皮洛夫的演 说
材料二 这种经济上的大变动引起了种种相应的重大的社会问题。对此，德国、意大 利和日本努力要求改变现状。新上台的德国和日本的领导人决意修改第一次世界大战的和 约，并有办法、有决心这样去做。他们大规模重整军备的计划和惊人的侵略行径急剧地改 变了势力均衡。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通 史》
材料三 彩虹有很多颜色，各不相同，但它们能构成一条灿烂夺目的彩练……各国不 同的理想可以汇合成一个和谐的整体， 团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行
动。
—— 1943 年罗斯福在庆贺丘吉尔的生日宴会上的讲 话
（1）材料一中德国“要求在阳光下的地盘” ，这一要求的真实含义是什么？德国提出这一要求的底气是什么
（2）结合所学知识，指出材料二中“新上台的德、 日领导人”建立了什么政权？“第一次世界大战的和约”代表着什么国际秩序？
（3）据材料三概括第二次世界大战取得胜利的主要原因。（不得直接摘抄原文）
（4）结合上述材料和所学知识，就“人类如何有效避免世界大战的爆发”谈谈你的想
【答案】（1）含义：重新瓜分世界殖民地。
底气：第二次工业革命使德国工业实力超过老牌的英国和法国。
（2）政权：法西斯专政（法西斯政权）
国际秩序：“凡尔赛—华盛顿体系”
（3）原因：世界反法西斯同盟联合斗争（反法西斯同盟各国相互支援、协同作战）
（4）想法：反对霸权主义和强权政治；建立具有约束力的国际常设机构；不同社会 制度国家和平共处；加强国家之间的合作和交流；坚持和平发展、合作共赢，构建人类命 运共同体
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】 （1） 含义：根据材料一"我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求在阳光下的地盘"和结合所学知识可知，伴随着两次工业革命的发展，德国等后起资本主义国家的经济迅速发展，要求重新瓜分殖民地和势力范围；底气：结合所学，德国"要求在阳光下的地盘"的底气是第二次工业革命使德国工业实力超过老牌的英国和法国。
（2） 政权：根据材料二"新上台的德国和日本的领导人决意修改第一次世界大战的和约，并有办法、有决心这样去做"和结合所学知识可知，1933年，希特勒在德国建立法西斯专政，标志着第二次世界大战的欧洲战争策源地形成，1936年，广田弘毅在日本建立法西斯专政，标志着第二次世界大战的亚洲战争策源地形成；国际秩序：结合所学，"第一次世界大战的和约"代表着"凡尔赛华盛顿体系"的国际秩序。
（3） 原因：根据材料三"各国不同的理想可以汇合成一个和谐的整体，团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行动"和结合所学知识可知，1942年1月，美、英、法、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。
（4） 想法：开放性回答，言之有理即可。结合上述材料和所学知识，人类如何有效避免世界大战的爆发想法：反对霸权主义和强权政治；建立具有约束力的国际常设机构；不同社会制度国家和平共处；加强国家之间的合作和交流；坚持和平发展、合作共赢，构建人类命运共同体。
故答案为：
（1）含义：重新瓜分世界殖民地。底气：第二次工业革命使德国工业实力超过老牌的英国和法国。
（2）政权：法西斯专政（法西斯政权）国际秩序：“凡尔赛—华盛顿体系”
（3）原因：世界反法西斯同盟联合斗争（反法西斯同盟各国相互支援、协同作战）
（4）想法：反对霸权主义和强权政治；建立具有约束力的国际常设机构；不同社会 制度国家和平共处；加强国家之间的合作和交流；坚持和平发展、合作共赢，构建人类命 运共同体 。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
1 / 1江苏省句容市2023-2024学年九年级上学期期末阶段性学习评价历史样卷
一、单项选择题：（本大题共计 25 小题，每小题 2 分，计 50 分，请将答案涂在答题卡上）
1．（2023九上·句容期末）货币被称为一个国家的“名片” ，它不仅具有经济价值，它那精美的图案上蕴藏着丰富的文化，它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么，右图这张精美的纸币应是（ ）
A．美元 B．英镑 C．印度卢比 D．埃及镑
2．（2023九上·句容期末）某班几位同学在谈论雅利安人入侵、孔雀王朝、种姓制度、佛教诞生等历史信息，那么他们谈论的话题是（ ）
A．古代埃及文明 B．古代印度文明
C．古代希腊文明 D．古代两河流域文明
3．（2023九上·句容期末）19 世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（ ）
A．包含着古希腊真实历史信息 B．是古埃及宝贵的文学遗产
C．奠定了欧洲民主政治的基础 D．反映了古希腊的哲学成就
4．（2023九上·句容期末）它使法兰克王国在封建贵族内形成了一种新的制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展。这里的“它”指的是（ ）
A．庄园法庭的出现 B．封君封臣制
C．大学的兴起 D．种姓制度
5．（2023九上·句容期末）13 至 16 世纪， 曾在巴黎大学执教和攻读的师生中，有相当一部分来自法国之外的欧亚国家。不仅如此，在校长的名单里，也出现不少外国人。这反映出巴黎大学（ ）
A．人才培养的实用性 B．学校发展的自主性
C．课程开设的科学性． D．师生来源的国际性
6．（2023九上·句容期末）一位同学制作了有关阿拉伯人成就的表格（见下表）。这能反映出阿拉伯人（ ）
改造阿拉伯数字
把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到欧洲
把印度的棉花、食糖等传到欧洲
把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯文字
A．开辟了东西方的贸易通道 B．创造了独具特色的阿拉伯文化
C．推动了亚非人民友好往来 D．促进了东西方的经济文化交流
7．（2023九上·句容期末）14 世纪末， 由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马帝国的诸多学者，带着大批古希腊和古罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往意大利避难。”材料表明文艺复兴首先在意大利兴起的原因是（ ）
A．资本主义萌芽最早兴起 B．意大利人对财富的追求
C．保留了丰富的文化遗产 D．资产阶级的努力和推动
8．（2023九上·句容期末）世界名画《蒙娜丽莎》（如图）代表了文艺复兴时期的美学方向，反映了当时人们对于女性美的的审美理念和追求。下列对该作品解读最准确的是（ ）
A．体现了世俗人性的光辉 B．显示出女性地位的提高
C．弥漫着禁欲主义的气息 D．展示了日常生活的富足
9．（2023九上·句容期末）《大国崛起》中写道：“ 欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，葡萄牙的里斯本、 英国的伦敦等城市取代了意大利城市威尼斯、米兰等的商业中心地位。”推动上述变 化的关键因素是（ ）
A．十字军的东征 B．英国成为“ 日不落帝国”
C．新航路的开辟 D．文艺复兴运动的兴起
10．（2023九上·句容期末）明朝时，葡萄牙攫取了在我国澳门的居住权，西班牙和荷兰则分别占据了我国台湾的 北部和南部。这反映了（ ）
A．庄园经济盛行 B．文艺复兴传播
C．西欧城市繁荣 D．早期殖民掠夺
11．（2023九上·句容期末）这是一场称不上革命的“革命” ，它虽然看不见硝烟，也基本没有流血，却最终消灭了专制王权。这次革命催生的一个重要成果是（ ）
A．《权利请愿书》 B．《权利法案》
C．《人权宣言》 D．《大宪章》
12．（2023九上·句容期末）易中天在《我们的反思》一书中说：“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛 起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百 多年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在是令人惊叹不已。”材料中“精巧的设计”是指（ ）
A．英国的《权利法案》 B．1791 年法国宪法
C．1787 年美国宪法 D．法国的《拿破仑法典》
13．（2023九上·句容期末）下图两次工业革命的部分发明，都直接促进和发展了（ ）
A．采矿业 B．棉纺织业 C．交通运输业 D．化学工业
14．（2023九上·句容期末）西方人士评论说：“无论什么时候，不管是什么地方，只要有麻烦，就有《共产党宣 言》 ……今天的世界依然是麻烦不断的世界，因此，世人仍然需要《共产党宣言》。”《共产党宣言》之所以能成为解决世界麻烦的重要武器，是因为（ ）
A．揭示了人类社会发展的基本规律
B．提供了无产阶级斗争的科学理论
C．号召工人阶级团结起来联合斗争
D．激励了暴力推翻资产阶级的统治
15．（2023九上·句容期末）英军统帅罗斯将军在回忆录中写道：“她出众的美貌、智慧和顽强精神，使她成为所有叛军领袖中对我们最危险的人物。”这位人物是（ ）
A．华盛顿 B．章西女王 C．玻利瓦尔 D．圣雄甘地
16．（2023·赤峰）某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对下表共同点概括准确的是（ ）
人物 内容
彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令
A．彼得一世改革强化了农奴制 B．建立了中央集权行政体制
C．农奴制成为两次改革的焦点 D．亚历山大二世废除农奴制
17．（2023九上·句容期末）林肯在一次演讲中说：“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停 止分裂。” 由此判断，林肯作为总统在内战中的首要目标是（ ）
A．建立君主立宪制 B．维护国家统一
C．废除黑人奴隶制 D．推翻殖民统治
18．（2023九上·句容期末）吴于廑、齐世荣在《世界史》中写道：“ ……运用国家政权的力量， 以各种政策为杠 杆，用国库资金来加速资本原始积累过程， ……大力扶植日本资本主义成长。”是对 明治维新中实行的哪一条措施进行的解释？（ ）
A．殖产兴业 B．提倡文明开化
C．废藩置县 D．建立新式军队
19．（2023九上·句容期末）蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换，人类开始摆脱对人力等直接动力的依赖， 而电的应用则开辟了更加广阔的空间，进一步推动了生产力的发展。这则材料从整体 上反映了（ ）
A．蒸汽动力的作用 B．内燃机的发明使用
C．科学技术的力量 D．互联网的迅速普及
20．（2023九上·句容期末）如下图是某同学为某历史研究主题活动所绘制的漫画《德国的不满》，该漫画反映了（ ）
A．第一次世界大战爆发原因 B．资本主义制度初步确立
C．殖民地人民的英勇反抗 D．欧洲各国开展军备竞赛
21．（2023九上·句容期末）2019 年习近平主席在受邀参观俄罗斯圣彼得堡（原名彼得格勒）的“ 阿芙乐尔号”巡洋 舰时，赞许了它和中国革命的渊源关系。这主要是肯定十月革命（ ）
A．推翻了沙皇专制统治 B．推动了中国革命进程
C．改变了俄国落后面貌 D．俄国退出了世界大战
22．（2023九上·句容期末）1919 年 6 月，某报纸发文说：“600 万人躺在坟墓中，3 个老人坐在巴黎瓜分世界。” 对这一次“瓜分世界”结果的表述，正确的是（ ）
A．严重削弱了一战后的日本 B．中国得到了战胜国的应有地位
C．确立凡尔赛—华盛顿体系 D．多方矛盾加剧而形成新的隐患
23．（2023·菏泽）1932年经济大危机期间，美国出版了大量肯定苏联的书籍，如《苏联工人》、《社会主义计划》、《走向苏维埃美国》。这主要是基于苏联（ ）
A．新经济政策的成效 B．农业集体化的成就
C．工业化的高速推进 D．社会主义模式形成
24．（2023九上·句容期末）1935 年后，罗斯福总统愈发强硬地将工作重心转移到联邦政府主导的复兴计划上， 推动实施了许多越过州政府而直接作用于各州公民的改革政策。这说明罗斯福新政（ ）
A．成功摆脱了经济危机的冲击 B．动摇了自由企业制度的基础
C．威胁美国联邦制的正常运转 D．凸显国家干预经济的新模式
25．（2023九上·句容期末）“ 昨天，1941 年 12 月 7 日，这一天将永远成为令我们国家耻辱的日子。美利坚合众国 遭到了日本海空军部队突然和蓄谋的进攻。”这一“进攻”（ ）
A．开辟了欧洲第二战场 B．促使二战达到最大规模
C．扭转了苏德战场形势 D．标志着二战已全面爆发
二、材料题：（本大题 4 小题，26 题 13 分，27 题 12 分，28 题 12 分，29 题 13 分，计 50分，请将答案写在答题卡上。）
26．（2023九上·句容期末）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 把热变成机械运动……把我们带到了一个新的时代。分工、水利特别是蒸汽 机的利用、机器的应用，这就是从 18 世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大 杠杆。 ……因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去。
—— 恩格斯《致爱德华·伯恩施 坦》
材料二 美国在第二次工业革命中，创造发明层出不穷，新兴工业部门得到了充分发 展，传统工业部门通过改造和革新提高了劳动生产率，全国铁路网迅速形成，促进了美国 经济的发展和工业化的迅速完成，使美国成为世界工业强国。
——许国林《略论美国第二次工业革 命》
（1）据材料一结合所学知识，说明是哪一创新成果使“热变成机械运动” 的？列出“工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆” 。“把大批手工工人抛到 街头上去”指的是工业革命的哪一影响？
（2）根据材料二概括第二次工业革命中美国成为世界工业强国的原因。
（3）综上所述，概述工业化时代来临的历史意义。
27．（2023九上·句容期末）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇 俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺 平了道路，使俄国在 19 世纪最后十年发生了转型。
—— 杰里 本特利等著《新全球 史》
材料二 美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西 洋、西濒太平洋的大国。同时，北方工商业经济和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。
——摘编自人教版《世界历史》
九上
材料三 大约在 150 年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁 迫下，遭遇了巨大的生存危机。 出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历 史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国主义列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚 洲国家。
——选自《大国崛起》解说词
（1）据材料一指出沙皇进行的“社会改革”是什么？这场改革对俄国产生的作用是什么？
（2）据材料二指出“两种制度水火不容” 的矛盾焦点是什么？ 由此引发了哪场 战争？战争的结果对美国的发展有何影响？
（3）据材料三指出日本这次“弃旧图新”所产生的影响。
（4）综合上述材料，面对国家危机，大多数国家采取的主要策略有哪些？
28．（2023九上·句容期末） 阅读下列材料， 回答相关问
题：
材料一 大力发展商品经济，允许多种经济并存；运用市场和商品货币的关系……把商品交换提到首要地位，把它作为新经济
政策的主要杠杆。
—— 1921 年列宁的报告
材料二 为了维护自由经济，不得不改变自由经济；为了维护民主制度，不得不调整民主制度……
—— 1933 年罗斯福在国会的的演说
材料三 姓“ 资”还是姓“社” 的问题，判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力……是否有利于提高人民的生活水平。
—— 1992 年邓小平南方谈话
（1）据材料一指出，当时苏俄党内有人对列宁进行批评的主要依据是什么？
（2）据材料二并结合所学知识，指出罗斯福新政的主要背景是什么？美国大垄断财团批判罗斯福的主要原因是什么？
（3）据材料三回答，判断中国改革开放是否符合马克思主义的标准是什么？
（4） 以上改革的成功，给我们什么启示？
29．（2023九上·句容期末）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去， 我们也要求在阳光下的地盘。
—— 19 世纪末德国外交大臣皮洛夫的演 说
材料二 这种经济上的大变动引起了种种相应的重大的社会问题。对此，德国、意大 利和日本努力要求改变现状。新上台的德国和日本的领导人决意修改第一次世界大战的和 约，并有办法、有决心这样去做。他们大规模重整军备的计划和惊人的侵略行径急剧地改 变了势力均衡。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通 史》
材料三 彩虹有很多颜色，各不相同，但它们能构成一条灿烂夺目的彩练……各国不 同的理想可以汇合成一个和谐的整体， 团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行
动。
—— 1943 年罗斯福在庆贺丘吉尔的生日宴会上的讲 话
（1）材料一中德国“要求在阳光下的地盘” ，这一要求的真实含义是什么？德国提出这一要求的底气是什么
（2）结合所学知识，指出材料二中“新上台的德、 日领导人”建立了什么政权？“第一次世界大战的和约”代表着什么国际秩序？
（3）据材料三概括第二次世界大战取得胜利的主要原因。（不得直接摘抄原文）
（4）结合上述材料和所学知识，就“人类如何有效避免世界大战的爆发”谈谈你的想
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】仔细观察图片看到是古代埃及的文明成就的代表之一--狮身人面像。因而这张精美的纸币应是埃及镑，选项D正确；
选项ABC与图片信息无关，排除；
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握世界古代文明成就。
2．【答案】B
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前1600年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，有四个等级，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。B项正确；
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，排除A项；
古希腊地形多山，易形成小国寡民的社会，海岸线曲折，多优良港湾，所以工商业发达，较早产生民主思想。古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河，排除C项；
公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了古代印度的种姓制度相关知识，注意基础知识的识记与理解。
3．【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据“十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。”可知，特洛伊和迈锡尼遗址的发掘之所以能够成功发掘，与《荷马史诗》有很大的关系，这说明《荷马史诗》具有一定的史学价值，包含着一定的古希腊真实历史信息，A符合题意；
选项BCD与题干无关，排除；
故答案为A。
【点评】本题主要考查了《荷马史诗》的相关知识，注意基础知识的识记与理解。
4．【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】封君封臣制使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西欧封建社会的发展。8世纪前期，查理 马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记封君封臣制使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度。
5．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】13至16世纪，曾在巴黎大学执教和攻读的师生中，有相当一部分来自法国之外的欧亚国家。不仅如此，在较长的名单里，也出现不少外国人。这反映出巴黎大学师生来源的国际性，师生来自许多国家，选项D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】本题考查西欧城市的重新兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】根据材料“阿拉伯人发明阿拉伯数字、把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲、把印度的棉花、食糖传到欧洲”等事迹可知，阿拉伯人促进了东西方文化的交流，D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】解答本题要搞清楚古代东西方文明交流的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
7．【答案】C
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】由材料“14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马帝国的诸多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往意大利避难”可知，材料表明文艺复兴首先在意大利兴起的原因是意大利保留了丰富的文化遗产，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
8．【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】《蒙娜丽莎》是达 芬奇为佛罗伦萨一位富商的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，体现了世俗人性的光辉。故D符合题意；
《蒙娜丽莎》体现了世俗人性的光辉，不是展示了日常生活的富足、显示出女性地位的提高，排除AB；
弥漫着禁欲主义的气息说法错误，不符合史实，排除C。
故答案为D。
【点评】本题考查《蒙娜丽莎》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道《蒙娜丽莎》体现了世俗人性的光辉。
9．【答案】C
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据所学可知，新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，葡萄牙的里斯本、英国的伦敦等城市取代了意大利城市威尼斯、米兰等的商业中心地位，这是商业革命的表现之一促进了欧洲大西洋沿岸地区的资本主义工商业的发展，C项正确；
十字军东征是宗教性军事行动，英国成为“日不落帝国”反映的是英国的开拓殖民地，凡尔赛体系是一战后帝国主义国家在欧洲、西亚和北非的统治秩序，排除ABD三项。
故答案为C。
【点评】本题重点掌握新航路开辟的历史影响等知识，注意基础知识的识记与理解。
10．【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据材料“明朝中后期，葡萄牙人攫取了在我国澳门的居住权，西班牙和荷兰则分别占据了我国台湾的北部和南部”并结合所学可知，葡萄牙、西班牙和荷兰在明朝时已经进行早期殖民掠夺，D项正确；
封建庄园经济的盛行与材料无关，排除A项；
文艺复兴运动的传播与材料无关，排除B项；
材料反映的是殖民掠夺，西欧城市的繁荣与材料无关，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记早期的殖民扩张。
11．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】根据材料以及所学知识可知，1688年，英国爆发了光荣革命，英国议会赶走了詹姆士二世，请来了玛丽和威廉夫妇共同为英国国王，这是一场没有流血的政变，因而被称为光荣革命，在之后的1689年英国颁布了《权利法案》确定了英国的君主立宪制，B项正确；
选项ACD与题意表述不符，排除；
故答案为B。
【点评】本题主要考查了英国资产阶级革命等知识，注意基础知识的识记与理解。
12．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】从材料中“稚嫩的国家”，成为“超级大国”“精巧的设计”可知材料信息反映的是美国的1787年宪法。美国1787年宪法，规定美国是一个联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别享有立法和司法大权。1787年宪法奠定了美国政治制度的基础，之后美国迅速崛起，成为现在的超级大国，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题考查的是学生对1787年美国宪法的有关知识的理解能力。
13．【答案】C
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】第一次工业革命的重要发明“火车”和第二次工业革命的重要发明“汽车”都直接促进和发展了交通运输业，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题主要考查两次工业革命的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实进行判断的能力。
14．【答案】A
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】《共产党宣言》之所以能成为解决世界麻烦的重要武器，是因为揭示了人类社会发展的规律，成为解决人类共同问题的基本理论。《共产党宣言》指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代，选项A正确；
选项BCD不符合题意，排除。
故答案为A。
【点评】本题考查《共产党宣言》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】B
【知识点】印度民族大起义
【解析】【分析】结合所学知识，1857年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的封建王公也参加了起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了3个月时间才攻陷德里。英军趁势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军激战数日。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。章西女王的坚定和勇敢，使其成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人，被尊称为章西女王，B项正确；
甘地是印度“非暴力不合作运动”的领导人，撒切尔夫人是英国首相，居里夫人是著名科学家，获得诺贝尔奖，与题意不符，排除ACD项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记章西女王的活动的相关史实。
16．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据表格材料分析对比：“彼得一世改革’鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴‘”说明彼得一世为兴办手工工场，强化了农奴制；“亚历山大二世，颁布了废除农奴制法令”说明亚历山大二世废除了农奴制，综合上述分析可知，农奴制成为彼得一世改革和亚历山大改革的共同焦点，故C项符合题意；
根据材料信息分析，彼得一世改革强化了农奴制，亚历山大二世废除农奴制，是两次改革的不同之处，不合题意，排除AD；
材料信息反映的是两场改革对农奴制的态度，表格内容没有体现中央集权体制信息，排除B；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题比较类试题，主要知识考点是彼得一世改革、亚历山大二世改革，主要考查学生的历史基础识记与知识对比能力，表格材料分析解读能力，答题关键要熟练掌握彼得一世改革、亚历山大二世改革的相关知识，通过比较分析、解读表格信息，不难得出正确答案。
17．【答案】B
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”说明林肯作为总统在内战中的首要目标是维护国家统一，避免国家分裂。故B符合题意；
美国实行民主共和制，排除A；
题干材料说明林肯在内战中的首要目标是维护国家统一，不是废除奴隶制，排除C；
推翻殖民统治的是华盛顿，排除D。
故答案为B。
【点评】本题考查美国南北战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明林肯在内战中的首要目标是维护国家统一。
18．【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】据所学知识可知，明治维新在政治上，“废藩置县”，加强中央集权。在经济上，“殖产兴业”，发展近代工业，兴办工业企业；承认土地私有，允许土地买卖，引进西方先进科技技术。在社会生活上，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。在军事上，改革封建军制，建立近代化军队等等。据“‘殖产兴业’的具体方针就是……通过各种政策手段和动用国库资金来加紧推行资本原始积累，并以国营军工企业为主导，大力扶植资本主义的成长。”可知，明治维新充分发挥国家政权力量，排除BCD，选项A符合题意。
故答案为A。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记明治维新的相关史实。
19．【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换，人类开始摆脱对人力等直接动力的依赖，而电的利用则开辟了更加广阔的空间，为工业提供了动力，进一步推动了生产力的发展。这则材料从整体上反映了科学技术的力量。科学技术推动社会发展和进步。故C符合题意；
题干材料涉及到蒸汽动力、电的应用，A答案不全面，排除；
题干材料没涉及内燃机、互联网，排除BD。
故答案为C。
【点评】本题考查两次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料从整体上反映了科学技术的力量。
20．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】A.从图片的内容可得出，西方国家正在瓜分世界，但因为利益分配不均，德国不满足于其获得的利益，导致西方国家间矛盾的激化，为之后的一战爆发埋下伏笔，故A正确；
B.资本主义制度的初步确立是指英国、美国、法国等国家的资产阶级革命，这与材料主旨无关，故B错误；
C.材料反映的是德国的不满，不是殖民地人民的不满与反抗，故C错误；
D.材料强调瓜分世界，而不是军备竞赛，故D错误。
故答案为A。
【点评】本题以第一次世界大战为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
21．【答案】B
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据所学知识可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。十月革命的胜利，使中国先进知识分子看到新曙光，越来越多先进知识分子开始关注马克思主义，为中国共产党成立奠定思想基础。根据题干材料“习近平在受邀参观俄罗斯圣彼得堡（原名彼得格勒）的阿芙乐尔号巡洋舰时，赞许了它和中国革命的渊源关系”可知，材料主要是肯定十月革命推动了中国革命进程，故B项正确；
二月革命推翻了沙皇专制统治，排除A项；
改变俄国落后面貌与题干材料无关，排除C项；
题干材料没涉及十月革命促成了俄国退出一战，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了俄国十月革命以及历史影响等知识，注意基础知识的识记与理解。
22．【答案】D
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】由“1919年，巴黎”可知，题干材料反映的是巴黎和会上英法美瓜分世界的史料，巴黎和会签订的《凡尔赛和约》，由于分赃不均，没有消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加深了它们之间的矛盾，形成新的隐患。因此D正确；
选项ABC与题意表述不符，排除；
故答案为D。
【点评】本题以巴黎和会为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
23．【答案】C
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据题干信息“1932年经济大危机期间”“美国出版了大量肯定苏联的书籍《苏联工人》、《社会主义计划》、《走向苏维埃美国》”，材料表明1932年美国出版了大量的研究苏联的书籍，主要原因是苏联通过一五计划建设，工业化取得高速发展，而美国却正经历着严重的经济危机，故选C项。
根据所学知识可知，1921年，苏俄实施新经济政策，促进了国民经济的恢复，成功地实现了社会主义的过渡，不合题干时间信息，排除A项。
根据所学知识可知，1929年，苏联在全国范围内开展了大规模的农业集体化运动，到1937年基本实现了农业机械化，不合题干时间信息，排除B项。
根据所学知识可知，1936年，苏联新宪法颁布，标志着苏联社会主义的建成，高度集中的苏联社会主义模式形成，不合题干信息，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是苏联工业化建设，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于苏联社会主义建设的相关史实。
24．【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】1929年-1933年的经济大危机，给美国经济造成严重的破坏，为消除经济危机，1933年，罗斯福就任美国总统后，实行罗斯福新政。罗斯福新政在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，1935年后，罗斯福更加强硬地将工作重心转移到联邦政府控制的复兴计划上来，推动实施了许多越过州政府而直接作用于各州公民的改革政策。这说明罗斯福新政凸显国家干预经济新模式，故D项符合题意；
题干未体现罗斯福新政成功摆脱了经济危机的冲击、动摇了自由企业制度的基础、威胁美国联邦制的正常运转，排除ABC项。
故答案为D。
【点评】记忆罗斯福新政的背景、措施、特点和作用，做到融会贯通、灵活应答。
25．【答案】B
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干“昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本海空军部队突然和蓄谋的进攻”可知，材料反映的是日本偷袭珍珠港；1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港。次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。日本还向东南亚等地区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。故B符合题意；
选项ACD与题意表述不符，排除；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记第二次世界大战的主要过程。
26．【答案】（1）成果：改良的蒸汽机
杠杆：分工；蒸汽机的利用；机器的应用
影响：传统的手工工场逐渐被大工厂替代
（2）原因：创造性的发明；新兴工业的发展；传统工业部门的技术改造；交通发展（全 国铁路网的形成）
（3）意义：将人类带入“ 蒸汽时代”“ 电气时代” ，极大地提高了社会生产力水平； 引起了 生产方式、产业结构的重大变化，现代工厂制度确立，出现垄断资本主义；改变了世界格 局
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】 （1）成果：根据所学知识，瓦特改良的蒸汽机使“热变成机械运动”。
杠杆：根据材料一“分工、水利特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆”并结合所学知识可知，“工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆”是分工；蒸汽机的利用；机器的应用。 影响：根据所学知识，"把大批手工工人抛到街头上去"指的是第一次工业革命中传统的手工工场逐渐被大工厂替代。
（2）原因：根据所学知识，由"美国在第二次工业革命中，创造发明层出不穷，新兴工业部门得到了充分发展，传统工业部门通过改造和革新提高了劳动生产率，全国铁路网迅速形成，促进了美国经济的发展和工业化的迅速完成，使美国成为世界工业强国。"可知，第二次工业革命中美国成为世界工业强国的原因是创造性的发明；新兴工业的发展；传统工业部门的技术改造；交通发展（全国铁路网的形成）。
（3）意义：根据所学知识，综合上述材料及问题可知，工业化时代的来临将人类带入"蒸汽时代""电气时代"，极大地提高了社会生产力水平；引起了生产方式、产业结构的重大变化，现代工厂制度确立，出现垄断资本主义；改变了世界格局。
故答案为：
（1）成果：瓦特改良的蒸汽机。杠杆：分工；蒸汽机的利用；机器的应用。 影响：传统的手工工场逐渐被大工厂替代 。
（2）创造性的发明：新兴工业的发展；传统工业部门的技术改造；交通发展等。
（3）意义：将人类带入“蒸汽时代”“电气时代”，极大地提高了社会生产力水平；引起了生产生活方式、产业结构的重大变化，现代工厂制度确立，出现垄断资本主义；改变了世界格局等。
【点评】本题以第一次工业革命和第二次工业革命为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
27．【答案】（1）社会改革：1861 年农奴制改革
作用：为政府发起的工业化进程铺平了道路（或推动俄国走上发展资本主义的道路）
（2）焦点：黑人奴隶制的存废问题
战争：美国内战（南北战争）
影响：美国维护了国家统一；废除了奴隶制度，清楚了资本主义发展的最大障碍，为以后 经济的迅速发展创造了条件。（国家统一和经济发展两个层面）
（3）影响：摆脱了民族危机，实现了现代化；很快走上对外侵略扩张的道路。
（4）策略：改革（或革命）。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】（1）据材料一“这种制度”指的是农奴制；由此进行的社会改革指的是1861年改革或者农奴制改革；这场改革对俄国产生的作用是使俄国走上资本主义发展道路。
（2）据材料二指出“两种制度水火不容”，其矛盾的焦点是奴隶制的废存问题；由此引发了战争是美国南北战争或美国内战；战争的结果对美国的发展的影响是维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制度，为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。
（3）据材料三可知，引发日本这次“弃旧图新”的外部因素是西方殖民者坚船利炮的威胁或民族危机；对日本产生的影响是摆脱西方大国的欺凌，实现了近代化，走上对外侵略扩张的道路。
（4）综合上述材料，面对国家危机，大多数国家采取的主要策略有革命和改革。
故答案为：
（1）改革：1861年改革或者农奴制改革； 作用：为政府发起的工业化进程铺平了道路（或推动俄国走上发展资本主义的道路）
（2）焦点：奴隶制的废存问题；战争：美国南北战争或美国内战；影响：维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制度，为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。
（3）影响：摆脱西方大国的欺凌，实现了近代化，走上对外侵略扩张的道路。
（4）策略：革命和改革。
【点评】解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
28．【答案】（1）依据：大力发展商品经济，允许多种经济并存；运用市场和商品货币的关系。
（2）背景：1929﹣1933 年经济大危机
原因：改变了自由经济；调整民主制度；加强国家对经济的干预。
（3）标准：主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于提高人民的生活 水平。
（4）启示：改革是社会进步的动力；改革必须符合国情；杰出人物对社会发展起到重要 的推动作用；实事求是、与时俱进；要善于学习别人的长处，不能照搬照抄等。
【知识点】苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）依据材料一“应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆”并结合所学知，当时苏俄党内有人对列宁新经济政策提出批评的主要依据是新经济政策大力发展商品经济；允许多种经济并存；运用市场和商品货币关系。
（2）据材料二并结合所学知，罗斯福新政实施的主要背景是1929-1933年的经济大危机。美国大垄断财团批评罗斯福的主要原因是改变了自由经济；调整了民主制度；加强了国家对经济的干预。
（3）据材料三“姓‘资’还是姓‘社’的问题，判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力……是否有利于提高人民的生活水平”可知，判断中国改革开放是否符合马克思主义的标准是主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如改革是社会进步的动力；改革必须符合国情；杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用；不能墨守成规，要实事求是、与时俱进；善于学习别人的长处，不能照搬照抄等。
故答案为：
（1）依据：新经济政策大力发展商品经济；允许多种经济并存；运用市场和商品货币关系。
（2）背景：1929-1933年的经济大危机。原因：改变了自由经济；调整了民主制度；加强了国家对经济的干预。
（3）标准：主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。
（4）启示：改革是社会进步的动力；改革必须符合国情；杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用；不能墨守成规，要实事求是、与时俱进；善于学习别人的长处，不能照搬照抄等。
【点评】注意对材料的解读，掌握新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放的相关知识。
29．【答案】（1）含义：重新瓜分世界殖民地。
底气：第二次工业革命使德国工业实力超过老牌的英国和法国。
（2）政权：法西斯专政（法西斯政权）
国际秩序：“凡尔赛—华盛顿体系”
（3）原因：世界反法西斯同盟联合斗争（反法西斯同盟各国相互支援、协同作战）
（4）想法：反对霸权主义和强权政治；建立具有约束力的国际常设机构；不同社会 制度国家和平共处；加强国家之间的合作和交流；坚持和平发展、合作共赢，构建人类命 运共同体
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】 （1） 含义：根据材料一"我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求在阳光下的地盘"和结合所学知识可知，伴随着两次工业革命的发展，德国等后起资本主义国家的经济迅速发展，要求重新瓜分殖民地和势力范围；底气：结合所学，德国"要求在阳光下的地盘"的底气是第二次工业革命使德国工业实力超过老牌的英国和法国。
（2） 政权：根据材料二"新上台的德国和日本的领导人决意修改第一次世界大战的和约，并有办法、有决心这样去做"和结合所学知识可知，1933年，希特勒在德国建立法西斯专政，标志着第二次世界大战的欧洲战争策源地形成，1936年，广田弘毅在日本建立法西斯专政，标志着第二次世界大战的亚洲战争策源地形成；国际秩序：结合所学，"第一次世界大战的和约"代表着"凡尔赛华盛顿体系"的国际秩序。
（3） 原因：根据材料三"各国不同的理想可以汇合成一个和谐的整体，团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行动"和结合所学知识可知，1942年1月，美、英、法、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。
（4） 想法：开放性回答，言之有理即可。结合上述材料和所学知识，人类如何有效避免世界大战的爆发想法：反对霸权主义和强权政治；建立具有约束力的国际常设机构；不同社会制度国家和平共处；加强国家之间的合作和交流；坚持和平发展、合作共赢，构建人类命运共同体。
故答案为：
（1）含义：重新瓜分世界殖民地。底气：第二次工业革命使德国工业实力超过老牌的英国和法国。
（2）政权：法西斯专政（法西斯政权）国际秩序：“凡尔赛—华盛顿体系”
（3）原因：世界反法西斯同盟联合斗争（反法西斯同盟各国相互支援、协同作战）
（4）想法：反对霸权主义和强权政治；建立具有约束力的国际常设机构；不同社会 制度国家和平共处；加强国家之间的合作和交流；坚持和平发展、合作共赢，构建人类命 运共同体 。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
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