人音版三年级下册第1课 爱祖国-《卢沟谣》《只怕不抵抗》《红旗颂》 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 三年级 学期 春季
课题 爱祖国（第二课时）《卢沟谣》《只怕不抵抗》《红旗颂》
教学目标
1．能有感情地演唱歌曲《只怕不抵抗》。 2．通过聆听《卢沟谣》，了解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀，珍惜现在来之不易地幸福生活。 3．聆听《红旗颂》，感受乐曲的宏伟气势。
教学内容
教学重点： 能用正确的声音和情绪唱好《只怕不抵抗》。
教学难点： 通过演唱、聆听爱国主义题材作品，激发学生的爱国之情。
教学过程
《卢沟谣》《只怕不抵抗》《红旗颂》 一、导入 同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂，今天这节课老师带来了一首歌曲，请你听听歌曲中描绘了我国的哪个历史事件。 二、新课学习 1. 欣赏歌曲《卢沟谣》 2. “歌曲听完了，你觉得这是哪个历史事件呢？是的，它就是卢沟桥事变。日本帝国主义为了占领中国，发动了蓄谋已久的侵华战争，1937年7月7日，日军以一个士兵失踪为借口，要进入北平搜查，中国守军拒绝了这一无理的要求，日军就开枪开炮猛轰卢沟桥，中国守军奋起还击，掀开了全民族抗日的序幕。这首歌曲就是根据这段历史创作的。” 3. “日本侵占我们中国的土地，残杀我们的同胞，人民流离失所，保受痛苦的煎熬，即使如此也不能阻挡全国人民抗日的步伐，那时涌现了很多战斗英雄，还有一些是和你们年龄相仿的小英雄，他们虽然年纪不大，却也为了革命做出了巨大的贡献，正是因为有了他们，才有了今天我们幸福的生活，今天我们来学习一首新的歌曲，仔细听，你觉得歌曲的情绪是怎样的？有没有你不认识的音乐记号？找出来听听它做了怎样的处理？”（初听歌曲） 4. “没错，这首歌曲活泼热情，是由我国伟大的作曲家冼星海专为孩子们写的一首抗战歌曲，冼星海，中国近现代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称，并创作了大量具有战斗性和感染力的歌曲，这首《只怕不抵抗》就是流传最广的一首，作于1937年。（出示作曲者资料、照片）在歌曲的结尾音上有一个小记号，叫做延长记号，是由一条小弧线和一个小圆点组成的，写在音符或是休止符的上面，表示可以根据表演的需要自由延长其时值。” 6. “请同学们跟着音乐轻声哼唱，找一找歌曲中有演唱相同的乐句吗？吹起小喇叭，嗒嘀嗒嘀嗒，打起小铜鼓，得隆得隆咚，你找对了吗？让我们跟着音乐来唱唱这一句吧！” 7. “你觉得哪句唱起来最有气势？（一刀斩汉奸，一枪打东洋）同学们可以用坚定的声音来唱一唱这句吗？” 8. “同学们唱的真不错，下面请你仔细听范唱，这两个乐句在演唱上有什么不同？”（出示两个相似乐句） 9. “是的，相信同学们都听出来了，两个乐句中‘只怕’的部分有所不同，第一句‘只怕’的强拍在‘怕’字上，第二句‘只怕’的强拍在‘只’字上，请同学们自己来唱一唱这两句吧！” 10. “你们的节奏感越来越好了，现在让我们化身成勇敢的抗日小英雄，一起上战场吧！请同学们带着饱满的情绪来完整的演唱歌曲吧！” 11. “同学们，你们激昂的斗志让我感动，正是有千千万万抗日战士的不怕牺牲、顽强拼搏，才换了我们今天温馨和谐的生活。你们听，作曲家吕其明用一首管弦乐《红旗颂》描写了1949年10月1日中华人民共和国成立这激动人心的时刻，雄伟庄严的天安门前冉冉升起第一面五星红旗的动人景象，让我们一起来听一听吧！ 三、总结 “今天这节课重温了我们民族的血泪历史，学习感受了抗日英雄们的爱国热情和不屈不挠的民族精神，愿大家更加珍惜今天得之不易的美好生活，衷心祝福我们的祖国明天更加美好！今天的课就上到这，同学们再见！”