人教新目标(Go for it)版八年级下册 Unit 3 Could you please clean your room?Section B 3a-3b Self check 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 八年级 学期 春季
课题 Unit3 Could you please clean your room Section B3a-3b Self Check
教学目标
1. 语言能力：学生能够使用目标语言，正确表达自己对于做家务的不同观点。 2. 文化意识：学生能够养成帮忙做家务的好习惯，形成正确的人生观和价值观。 3. 思维品质：学生能够有理有据地表达自己的观点，从而提升自己的辩证思维。 4. 学习能力：学生能够在与他人的交流中运用目标语言，在合作中学习，能够借助评价表对自己的学习成果进行反思与评价。
教学内容
教学重点： 1. 运用目标语言来表达自己对做家务的观点，并且论证自己的观点。
教学难点： 1. 掌握书信的格式，正确组织目标语言，有理有据地论证自己的观点。
教学过程
Step 1. Review Activity1: Finish Self Check（2-3) Are these polite requests or permissions Write the numbers in the correct places in the chart. (Self Check2) Make a conversation with your partner according to Self Check2. A: Could I...... B: Sure, that should be OK./No, you can’t. You have to...... A: Could you please ...... B: No problem./ No, I can’t. Because...... 设计意图：借助教科书上Self Check里的练习，帮助学生复习本单元的重点句型，同时通过对话练习来营造一种轻松的课堂氛围。 Step 2. Pre-writing Activity2: Make a list of chores using these verbs.(Self-check2) do _________________________________ clean _________________________________ make _________________________________ fold _________________________________ sweep _________________________________ take out _________________________________ 设计意图：通过Self-check里的练习复习重点词组，为后续的写作奠定语言基础。Activity 3.Group Work Discuss with your partner. Do you think children should do some chores at home Why or why not Children should do chores because... Children should not do chores because...
设计意图：通过小组讨论的形式来表达自己对做家务的观点，同时也要表达自己的理由，为后面的写作做好铺垫。 Step3. while-writing 3a. Write a letter to the Sunday Mail and express your opinion. Dear Sir or Madam, I think/believe that ___________________________ I agree /disagree that___________________________________________ I think it is fair/unfair for children to ____________ I think children should/shouldn’t ________________________________ because_______________________________________ For example, they should /shouldn’t_______________________ because_________________ Yours truly, ____________ 设计意图：通过给予学生一定的写作框架，让学生对于属性的格式有更直接的掌握，同时也能够让学生更好的陈述自己的观点。 Step4. Post-writing Activity4. Check your writing according to the Checklist. 设计意图：让学生根据评价表来检查、修改自己的作文，做到查漏补缺，巩固自己的学习成果。 Activity 5. Show your writing to your classmates. Step5. Homework Polish your writing after class. Try to help your parents with homework.