9.《那个星期天》同步练习（有答案）

小学六年级语文（下）《那个星期天》练习题
我能写好字。
基础 知识
1、看拼音，写词语。
他在一个yiǐ xué（ ）旁被 一块石头bàn dǎo（ ）了，jīn g huáng（ ）
地站了起来，róu le róu（ ）膝盖，一脸chóu chàng（ ）
2、下列加点字注意全部正确的一项是（ ）
挪移（nó） 耽搁（dān） B、蒸融（zhēeng） 揉动（yóu）
C、念叨（dao） 消逝（shì） D、原谅（làng） 耽搁（gē）
3、补充词语，并选择合适的词语填在句子中的括号里。
阳光（ ）（ ） 念念（ ）（ ） （ ）箱（ ）柜
无可（ ）（ ） 永无（ ）（ ） 一（ ）不（ ）
妈妈一上午都在（ ），也没有找到那件衣服。
老奶奶一天到晚（ ），说的尽是些陈年旧事。
今天早上还（ ），下午居然下起了倾盆大雨。
太阳每天东升西落，这种自然现象（ ）。
下列句子加点词语使用有误一项是（ ）.
自习谭上，教室里一声不吭，连一根针掉在地上的都能听得见，
过完春节后，我们都回城工作去了，乡下的奶奶感到心里空空落落的。
哥哥正家里翻箱倒柜地找自己的荣誉证书。
不必刻意姑春去，春在千门万户中。
下列关于语段的修改。不正确的一项是（ ）
缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉，但却同样可以把柔和的光芒洒满，清清的溪
流虽然没有容纳百川的胸怀，但却同样可以让溪边的小花摇曳生资。没有十全十美
的啥事情，有时候缺陷也可以成为一种美。
“耀眼的光辉”改为“耀眼的光芒”。 B、“洒满”改为“洒满人间”
”摇曳生资”的“资”改为“姿” D、“没有”前面应加上“世上”。
把下面错乱的句了排成一估通顺的话。
（ ）婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
（ ）当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
（ ）有两三枝特别长的。垂到水面上，画出粼粼的波纹。
（ ）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕村庄。
（ ）溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
“整个上午我就跟在母亲腿底下：去吧，走啊，怎么还不走啊？走吧……”句中的
省略号的作用是（ ）。（2分）
表示列举的省略 B、表示声音的延长
C、表示引述的话的省略 D、表示语言的断断续续
读了《那个星期天》，我想这样对文中的母亲说（ ）
谁言雨草心，所得三春晖 B、言必行，行必果
C、母爱是一种巨大的火焰 D、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼
下面对《那个星期天》的分析有误的一项是（ ）
本文以“我”口吻叙述故事，亲切自然，清楚地表明了“我”是文章的主人公。
本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆逝去的母亲，诠释
母爱的至纯至真。
本文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写，文中如”焦急又兴奋”之类
的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。
“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”南通去玩又分身乏术
的无奈、焦急、惊惶，大都是通过真切而细腻的心理刻画来表现的，让读者感
同身受。
下面的句子是运用什么描写 方法来衬托人物心情变化的？把正确答案的序号填在
括号里 。
动作描写 B、心理描写 C、景物描写
去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 （ ）
真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应了
吗？ （ ）
我踏着一块块方砖跳，跳房子。等母亲回来。（ ）
按要求写句子。
（1）用“新鲜”造两个意思不同的句子。
食物没有变质：
不含杂质：
你不是说买菜回来就走吗？（将句子换一种语气，意思不变）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么
痕迹呢？（仿写比喻句）
（4）以“时间”为开头，仿照问句，在下面横线上再写句子。
例：时间在农民的辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
， 。
运用景物描写烘托人物心情的方法，把下面的句子补充完整。
①心情好时：开学的第一天，我背着书包上学去， ，
。
②心情不好时：开学的第一天，我背着书包上学去， ，
。
根据课文内容填空。
史铁生，中国作家、散文家。2018年1月《 》由北京出版社出版发行，全集共350万字，按体裁分为各类小说、散文随笔、剧本诗歌、书信、访谈等12卷。10月18日根据史铁生小说《关于詹牧师的报告文学》改编成《 》话剧在北京上演 。
课文描写了一个星期天，我第一次盼望母亲带我出去玩，由盼望到希望落空的心理变化过程：期盼激动→ → → 伤心委屈
结合课文《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文内容，说说它们在表达情感
的异同之处。
三、阅读理解。
课内阅读。
这段时光不邓挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急以兴奋。我蹲在院子里的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子 里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那量本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象 她们的声音。去年的荒草丛里又有子绿色，院子很大，空空落落。
用“ ”画出这段文字的中心句。
“我”在这段时间所做事情有：① ；② ；③用树枝拨弄蚁
穴；④ 。
选段中画“ ”的句子中，“我”焦急 是因为 ，“兴奋”是因为
。
对这段文字的最后一句理解不正确的一项是（ ）
写出了“我”独自等待的寂寞。 B、写出了“我”一直在无聊中耐心等待。
写出了等待过程的漫长而又孤独。D、“我”选择了放弃，因为母亲不会带“我”出去。
这段文字是通过（ ）来表达“我”耐心等待的时的同感的。
A、直接 抒情 B 情于景 C、内心独白 D、融情于事
阅读短文，回答问题。
合欢树
史铁生
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈 种的那棵合欢树今年开花了！”我心里在一阵抖，还是推说手摇车太不易。大伙就不再说。心扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭是闹，光是 立夏眼睛看窗户上树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一相映成趣合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲又叹息 了一回，还舍不得扔掉 。第三年，合欢树却又长出了叶子，而且茂盛 了。母亲高兴了许多天，以为那是个兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛。我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
从文中找出下列词语的近义词。
依旧—（ ) 茂密—（ ) 摆弄—（ )
”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易“，这里的”抖”和“推说”表达
了作者 之情。
下列对原文的理解，不正确的是（ ）。
母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病
和找工作。
母亲以为合弞树第三年复生“是个好兆头”。作者这与这一点是暗示，母亲因
为操心儿子的病以臻有点迷信了。
合欢树是作者关于母亲的记忆象征树，因为为题。
合欢树身上喻含作者对母亲的爱美生活的情怀态度的肯定和赞美，托物 情。
第二自然段写了母亲的种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用.
文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写
法的特点和效果是什么？
附参考答案
一、我能写好字。略
二、基础知识。1、看拼音，写词语。蚁穴。绊倒，惊惶，揉了揉 。惆怅
2、选 正确读音。C
3、补充词语、填空。 明媚，有词，翻倒，非议，止境，成变
1、翻箱倒柜，2、念念有词，3、阳光明媚，一成不变，
4、加点词使用有误的。A 5、修改不正确的。B
6、句子整理。3、5、4、1、2
7、省略号的作用。 A 8、对文中母亲说。C
9、分析有误的，C 10，（1）C，（2）B，（3）A
11、按要求写句子。（1）今天的蔬菜真新鲜， 这篓黄鳝真新鲜没有一条小的黄鳝。
（2）买菜回来就走吗？ （3）今天的太阳真大呀，像坐在蒸笼里一样，汗水直流。
（4）时间在学生的耕耘中，变成一张张满意的答卷。
（5）树上的小鸟在枝头上欢乐的歌唱。
路上的石子好像老是跟我作对似的，几次我都踢着石头差点摔倒。
12、（1）《史铁生全集》，《醉 酒者莫非》
（2）焦急、落寞孤寂，焦急无奈 （3）略
阅读理解。 （一）1、这段时间不好挨。2、跳房子，看彩云走，翻看画报，
急等着母亲带“我”出去玩。 等母亲 回来就可以带“我”出去玩了。
D， 5、D
（二）略