2023-2024学年统编版八年级下册语文第四单元训练题（含答案）

第四单元
一、积累与运用
1.下列加点字注音全都正确的一项是(　　)
A.纳闷(mèn)　　　 卑鄙(bì)　　　 不修边幅(fú)
B.襁褓(qiáng) 引申(shēn) 阳奉阴违(wéi)
C.绚丽(xuàn) 笨拙(zhuó) 袖手旁观(xiù)
D.卑劣(liè) 剥削(xuē) 强词夺理(qiǎng)
2．下列各组词语书写完全正确的一项是( )
A．狡辨　　萦绕　　招摇撞骗　　自圆其说
B．恐怖 屠杀 秀手旁观 风口浪尖
C．奠定 绚丽 光明正大 阳奉阴纬
D．抉择 悲愤 格物致知 行将就木
3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是(　　)
A. 一个正直的人，决不会挑拨离间，搬弄是非。　
B. 秋天，这里的枫叶变红，与苍松翠柏相辅相成，凄清中饱含浓烈，几乎让人不辨四时了。
C. 新来的王校长性格谦和，平易近人，老师和同学们都非常喜欢他。
D. 林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
4.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.“微笑抑郁者”与终日愁眉不展的普通抑郁症患者不同,他们习惯将自己的痛苦隐藏起来,每天以笑脸示人。
B.这家企业将携手社会力量,共同开展“健康中国”系列活动,构建健康生态,倡导健康生活,宣传健康理念。
C.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。
D.随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
5．下列句子中标点符号使用不合规范的一项是( )
A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
B．坦克、战车、火炮、导弹、无人机……这些捍卫国家主权统一、领土完整，捍卫民族尊严和人民安宁的武器装备在天安门城楼前一一通过。
C．《人世间》(梁晓声)、《牵风记》(徐怀中)、《北上》(徐则臣)、《主角》(陈彦)、和《应物兄》(李洱)等五部作品获“第十届茅盾文学奖”。
D．关于核心技术，习近平总书记特别强调了三大特征：一是基础技术、通用技术；二是非对称技术、“杀手锏”技术；三是前沿技术、颠覆性技术。
6、下列句子排序最恰当的一项是(　　)
①通过中考，那些成绩优秀的人将获得一个更高的起点。
②中考是一个起点而不是终点。
③新的学习阶段即将开始。
④而那些在中考中落后的人，也有充足的时间来奋起直追，后发制人。
⑤它代表一个旧的阶段已经过去。
A．②⑤③①④ B．②①③④⑤　
C．①④⑤③② D．②①③⑤④
7、下列表述不正确的一项是(　　)
A．《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。闻一多的代表作有《红烛》《死水》《唐诗杂论》《楚辞校补》等。
B．《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁。“格物致知”语出《礼记·大学》，意思是推究事物的原理，从而获得知识。
C．《我一生中的重要抉择》作者是王选，他是计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”，被誉为“有市场眼光的科学家”。
D．《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》作者是皮埃尔·德·顾拜旦，他是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人，被国际上誉为“奥林匹克之父”。
8、下列表达与《钢铁是怎样炼成的》原文不符的一项是(　　)
A．保尔因为对《圣经》产生怀疑，所以被神父从学校开除了。
B．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。
C．保尔在一次战斗中受了重伤，昏迷了13天后，顽强地活了下来。
D．保尔是以作者为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
9．在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习活动。
【内涵追踪】
(1)说说下面材料各反映了“仁”所包含的什么文化内涵。(填字母)
①________：孝弟也者，其为仁之本与！(《论语·学而》)
②________：厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。(《论语·乡党》)
③________：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。(郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》)
④________：亲亲而仁民，仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)
A．爱民众　 B．爱他人 C．爱万物　 D．爱亲人
【“仁”行世间】
(2)在“孔子文化节”到来之际，班级准备举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你仿照示例提出一项倡议。
示例：开展“仁”思想文化宣讲活动。
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阅读理解
（一）阅读丁肇中《应有格物致知精神》选段，回答问题。
①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
②大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
③王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。
……
④时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
⑤在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
⑥我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
10．为什么说“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”？
11．结合语境，理解下面句子中 “盲目”一词的含义。
我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。
12．比较选文第⑤段与下面这则材料的论证方法有什么不同？并简要分析各自的作用。
1972年丁肇中领导一个小组在纽约的布鲁克国家实验室进行了一系列实验去寻找新的重粒子。对于实验的艰巨性和复杂性，他曾经比喻道：“在雨季，一个像波士顿这样的城市，一分钟之内也许要降落下千千万万粒雨滴，如果其中的一滴有着不同的颜色，我们就必须找到那滴雨。”
13．作者认为有些同学高分低能是什么原因造成的？我们怎样学习才能适应现在的世界环境？
（二）阅读《让节约融入家庭教育》一文，回答问题。
让节约融入家庭教育
①勤俭节约历来是中华民族的传统美德。《尚书·大禹谟》中说：“克勤于邦，克俭于家”。在当今时代，在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣，不仅是倡导一种健康的生活方式，更是让孩子在其中涵养“克勤于邦，克俭于家”的道德品质，传承中华民族的优良品德。
②在制止餐饮浪费行为、培养节约习惯方面，家庭教育是重要一环。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣，不仅是倡导一种健康的生活方式，更是让孩子在其中涵养“克勤于邦，克俭于家”的道德品质，去除铺张浪费的不良之风，在举手投足间展现深植于心的文明素养。勤俭节约的美德如金子般闪光。
③将勤俭节约融入家风，彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德的代代传承。家庭在粮食、衣物、住房、交通等方面的消费观，会对孩子产生深远影响。如果不从儿时抓起、不从小处着眼、任由铺张浪费成为孩子根深蒂固的习惯，就有可能积重难返。因此，养成正确的消费观念，培育节约的生活习惯，是家庭生活中父母和孩子需要共同面对的课题。每一位家长都应谨记：勤俭节约是传家宝，什么时候都不能丢。
④家风是一种润物细无声的力量，潜移默化地滋润着人们的心灵，塑造着人们的品格。很多人儿时都背过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，很多人幼时都被父母提醒“碗里饭菜要吃干净”。延续至今，从落实“光盘行动”到拒绝过度包装，再到节水、节电、节气，改变出行方式，只要从我做起、从现在做起，言传身教，就能把节俭新风写在生活点滴间、刻在家门家风上。
⑤如今，时代在发展，社会在进步，人们的道德文明素养也在不断提升，“舌尖上的浪费”更是要不得。即使生活一天天好了，也没有任何权利浪费。希望每个人都能树立节俭意识，培养节约习惯，自觉抵制餐饮浪费行为，让勤俭节约成为良好家风、社会新风。
（选自《人民日报》有删改）
14.本文的中心论点是什么？
15.第①段画线句属于哪种论据？有什么作用？
16.第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
17.作为当代中学生，请你结合本文内容，联系生活实际说说如何把“节俭新风写在生活点滴间、刻在家门家风上”。
（三）阅读下文，回答问题。
交友之道，择友为先 许海兵
①朋友是人生中一笔宝贵财富，因志趣相投而结下的友情会给人们带来共鸣与激情，因志同道合而产生的友谊会给人们带来前进的动力。正因如此，真挚的友情、深厚的友谊，历来被人们所推崇和传颂。人生在世，不可能没有朋友，也不可能不结交朋友，结朋交友本是人生中不可缺少的事情。
②交友之道，择友为先。“友正直者日益，友邪柔者日损。”只有选择品德高尚、情趣高雅、志向高远的朋友，才能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。倘若选择了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，虽融为水，其色愈污，从此意志开始消沉，生活开始堕落，最终大好人生也会葬送在这样的“朋友”手中。
③在择友方面，古代先贤早有良训，明代著名理学家苏浚在其《鸡鸣偶记》一文中提出了“四友”之说，颇值得借鉴。所谓“四友”，即“畏友、密友、昵友、贼友”四类朋友。他说：“道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友也；甘言如饴，游戏征逐，昵友也；利则相攘，患则相倾，贼友也。”
④由此可见，“畏友”就是要在思想品行上互相促进，有优点互相学习，有缺点互相批评以求共同提高，从而有利于双方的品德修养不断提升。“密友”就是要在各方面互相帮助，连生死之事都可以互相托付，以求有福同享、有难同当。“昵友”就是只知道互相说好话，一起吃喝玩乐，在思想行为上虽然没有过分之处，但往往是非不分，更谈不上互相批评了，表面上看似你我不分，实际上并没有什么真情实意。“贼友”就是为了一个“利”字而互相利用，没有明显冲突时可以为“友”，一旦出现利益冲突就是你死我活了。
⑤“ 。”身处什么样的朋友圈，往往会变成什么样的人。因此，交朋友必交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”。交友要择善而交、择义而交，这绝不是鸡毛蒜皮的小事，而是关系个人命运乃至国家事业前途的大事。
⑥交友作为一种双向选择，我们必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系，让交朋结友真正成为成就人生的助力。
（选自《月读》，有改动）
18、通读全文，你得到了怎样的“交友之道”？
19、根据上下文，为第⑤段空白处选一个最合适的句子。（ ）
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑
B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D.君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋
20、下面材料是否可以作为本文论据？为什么？
战国时，孙膑与庞涓本是一对同窗好友。孙膑的才能略高一点，让庞涓心生妒忌。庞涓就利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，施借刀杀人之计，使孙膑被施以膑刑（古代剔除膝盖骨的酷刑）。
21、根据你对本文的理解，从下面人物中选择一个交友对象，并说说理由。
双喜（《社戏》） 张乡绅（《范进中举》）
元方（《陈太丘与友期行》） 邹忌（《邹忌讽齐王纳谏》）
（四）阅读下面的文章，完成问题。
父亲的大账
毕增堂
①父亲不是个懦弱的人。但那次，明明是他占理，却被一个老女人吓得躲了起来。
②那件事发生在我读小学一年级时的寒假里。
③那天早上，我和父亲上山背柴，回来到村外坡头时，我有点累，就骗父亲说肚子疼走不动了，并夸张地在地上打滚。
④父亲急了，赶紧把柴靠在路边，解下绳索，背起我回家。
⑤到家里，家人们正等着我们吃饭。我狼吞虎咽地吃了两大碗，说肚子好了。母亲心疼地说，那是饿的。父亲却笑而不语。
⑥吃好了饭，父亲要去把柴背回来。我来了精神，又要跟着父亲去。
⑦快到柴捆边时，父亲一把把我拉进路边的树林里，示意我不要出声。
⑧我顺着父亲的目光看去，见一位上了年纪的老女人，正跪着双膝，双手撑地，使尽力气背我们的柴。她几番挣扎，终于把柴背起，颤颤巍巍地走了。
⑨那老女人我认识，是邻村的五保户。
⑩父亲似乎松了口气，反复叮嘱我，这件事永远不能和别人说。我答应了。父亲领着我，又到山上重新拾了一捆柴，下午才背回来。母亲责备说，那么几步路，耽搁好半天。
40多年过去了，我们兄弟姐妹八人都已成家立业。大姐大哥二姐二哥更是孙子都上了学。
今年春节，我们八家人又热热闹闹地聚在父母身边。耄耋之年的父亲，依旧耳聪目明，身子健朗，和我们喝同样多的酒。
席间，我忽然想起儿时的那件事，就当作笑话讲了出来。兄弟姐妹们，都哂笑父亲太软弱，人家在偷自己辛辛苦苦背回来的柴，不敢抢回来也就算了，还躲起来让人家大模大样地背走。
父亲呷了一小口酒，捋捋花白的山羊须，笑眯眯地望着我说：“小六，哪怕你是大学生，这个账，你没有我算得明白，信不信？”
这，还有账可算？全家人都愣了。
“那捆柴，被她背走了，对我没有什么大的损失。可要是当时，我吼一声，她受到惊吓，一紧张崴了脚闪了腰，那怎么办？要是骂她一顿，把柴抢回来，更严重了。万一她面愧害羞上了吊跳了水，那我心上，就会压上一块石头，我还能平平静静地把你们养成人吗？我当时有的是力气，再去山上找一捆回来，也就像吃一锅草烟般简单。你算算，怎样划得着？”
“可是，她偷你的柴，就是不对！”我还是不服。
“你怎么能断定她就是偷我的柴？也许是她前一天背的柴，放在近处，今天去背，又认错了呢？再说，她无儿无女，就算我直接背一捆柴给她，也是应该的嘛！”
“你爹哪，年轻时最爱较真，凡事争个赢，为这他吃了不少亏。有一次我拿个装白菜籽的葫芦要去撒，他偏说是青菜籽。我收的白菜籽难道我不知道么？也就和他争了起来。争着争着就动起了手，他就把我的右手肘扭脱臼了。这下我闲下了，他又找医生、又下地干活还要管一群娃娃。他后悔死了，说其实青菜籽白菜籽又有什么关系呢？就因为不忍那一口气，给一家人造成了那么大的麻烦！”母亲接着说，“以后，他总结出一条：忍得忍得自己得！你们瞧，他都忍过87岁了！”
母亲的眉眼笑成了两朵深秋的大菊花。
21一家人都沉默了，是啊，忍得忍得自己得。父亲的隐忍，使他得到了夫妻恩爱，心宽体健，四世同堂的一生。
(选自《思维与智慧》2018年第7期，有删改)
22．本文具体叙述了关于父亲的哪两件事？请用简洁的语言分别概括。
23．结合具体内容，说说第①段在文中的作用。
24．请简要赏析选文第 段中画横线的句子。
25．作者在文章第 段写母亲回忆父亲年轻时的事有什么意图？
26．文中的父亲是个什么样的形象？请简要分析。
三、作文
27．请从下面两题中任选一题作文。
题目一：以《我读懂了________》为题，写一篇文章。
题目二：每个人都有自己的梦想，有的人有很多梦想；有的人只执着一个梦想；有的梦想早就得以实现；有的梦想却终身无法实现……
请以《梦想》为题，写一篇文章。
要求：①若选题目一，先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得透露个人信息。
答案
D　2.D 3.B 4.A 5.C 6.A 7.B 8.A
9. (1)①D　②B　③A　④C
(2)示例一：开展讲述古代仁人逸事活动。示例二：举办“‘仁’在身边”故事会。 示例三：开展“仁”文化经典朗诵活动。
10．因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
11．本义是指对事物或事理认识不清，这里是指不经过实践分析，就完全接受别人的观点，没有自己的判断力。
12．①选文第⑤段运用举例论证，举“我”个人经验的例子，证明了埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助，使论证更具体形象，增强文章的说服力。
②这则材料运用了比喻论证，阐释了科学实验虽然艰巨、复杂，却是寻求真理的唯一途径，使论证更生动形象。
13．①有些同学之所以高分低能，是由于在传统教育的文化背景下，“偏向于理论而
轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”。
②具有扎实的基础知识和基本技能，培养实践能力和创新精神。
14.让节约融入家庭教育。（或让勤俭节约成为良好家风、社会新风。）
15.道理论据，证明了本文的中心论点——让节约融入家庭教育。（或让勤俭节约成为良好家风、社会新风。）
16.运用了比喻论证，把勤俭节约的品格比作金子，生动形象地论证了勤俭节约品格的可贵，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。
17.示例：读了本文，我知道了在生活中要落实“光盘行动”，拒绝过度包装，节水、节电、节气，改变出行方式。以前，我上学都是爸爸开车送我，现在开始我要自己步行上学，还要劝爸爸妈妈少开车，我们一起努力将节俭新风写在生活点滴间、刻在家门家风上。
18、择友为先；要选择品德高尚、情趣高雅、志向高远的朋友；向古代先贤学习，交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”；交友要择善而交、择义而交。
19、A
20、可以。理由：庞涓是典型的“贼友”。因此，可作为文章的一条反面论据，以突出文章的论点。
21、示例一：双喜，《社戏》中，他为了“我”能去看戏，他向大人“打包票”；还是划船的好手；偷豆时，他怕阿发的娘哭骂，就让大家又偷了六一公公地里的豆；第二天还硬气地回应六一公公说“请客”，表现出诚实、有担当、热情好客的特点，可以为“密友”。
示例二：元方：理由：在《陈太丘与友期行》一文中，他有礼有节的反驳父亲的朋友，表现出懂礼、机智、能言善辩的特点。可以为“畏友”。
示例三：邹忌：理由：在《邹忌讽齐王纳谏》一文中，他从与徐公比美的小事中认识到直言不易的道理，并且依此进谏齐王，促使齐王广开言路，取得“战胜于朝廷”的大治局面，体现出勇于反思、善于进言的特点。可以为“畏友”。
22．①父亲拉着“我”躲起来看着邻村的五保户老人背走了“我”和他从山上背回来的柴；②年轻时父亲为菜籽的种类和母亲发生争执，以致把母亲的右手肘扭脱臼。
23．①开篇点明了文章的人物和事件：父亲躲五保户老人；②采用倒叙，运用对比，设置悬念，父亲并不懦弱，“却被一个老女人吓得躲了起来”，由此激发读者的阅读兴趣。
24．“呷”“捋捋”“望”是动作描写，“笑眯眯”是神态描写，生动形象地写出了父亲对于自己曾经选择帮助五保户老人以及保全了对方自尊的事情感到高兴与得意。
25．①交代了父亲宽容、隐忍的性格形成的原因；②使父亲年轻时的较真和现在的隐忍形成鲜明的对比。③丰富人物形象。
26．①富有爱心，尊重他人：自己从山上背下来的柴被五保户老人背走，父亲不但没有阻止，反而偷偷地看着她把柴背走，体现了父亲的爱心和对他人的尊重。②宽容隐忍，知错就改：父亲四十多年后的算账，以及母亲回忆父亲年轻时的事，体现了父亲的宽容隐忍和知错就改。
27、略