山西省柳林县第一初级中学人教版九年级语文上册学案：第4课 外国诗两首

初 三 年级 语文 学科 ( http: / / www.21cnjy.com ) 自主学习 学案 班级 姓名 主备：李瑞芳 时间：2015年 9 月 10 日 审核人：李瑞芳
学习内容 外国诗两首 师：教学设计生：学习疑惑 地的诗歌” 归纳《夜》这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美。四、拓展延伸（一）1、《蝈蝈与蛐蛐》一诗的主旨句是 。 2、《夜》一诗表达了 。（二）比较《夜》与郭沫若的《静夜》，完成下列问题：静 夜 郭沫若月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸，对月流珠 这两首诗都描绘了静谧的 ，美丽的 。《夜》中的景物有 、 、 、 、 、 等，都是实写，从中传达出诗人对 的热爱和他 、 的心境。《静夜》中的景物有 、 、 、 、 等，有写景的想像，表达了诗人对祖国的 。
学习目标 1．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿，会说出修辞手法让诗产生美感的作用。2．说出两首诗内容，思想感情方面的不同。 3．领悟大自然的多面及其生生不息的美好。
重 点 欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。
难 点 两首外国诗风格比较。
自主学习1、题目解读 英国诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》， 是 ( http: / / www.21cnjy.com )一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。2、走近作者济慈(1795～1821)，英国诗人。1795年10月29日生于伦敦。起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科。直到1816年11月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作。他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。小组学习(1)、读准下列字的音：昏晕（ ） 树篱（ ） 栖息（ ） 静谧（ ） 遐想（ ） 喧响（ ）(2)、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是 国 主义诗人 。(3)、《夜》的作者是 国诗人 。三、展示反馈朗读课文《蝈蝈与蛐蛐》，思考：（1）如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大
师：教后反思生：学习收获
（3）作者借虫鸣来表达什么意思？
（4）这首诗在构思上有什么特点？【精读品析】朗读课文《夜》，思考：1.归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美。2、结合课后练习二训练：（1）、用自己的话，描绘所写的夜景。 （2）、这首诗传出诗人怎样的心境 ？ 【合作探究】《蝈蝈与蛐蛐》与《夜》比较：（1）两首诗的思想感情有何异同？ （2）两首诗在内容上有什么特点？ 四、拓展延伸（一）1、《蝈蝈与蛐蛐》一诗的主旨句是 。 2、《夜》一诗表达了 。（二）比较《夜》与郭沫若的《静夜》，完成下列问题：静 夜 郭沫若月光淡淡笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸，对月流珠 这两首诗都描绘了静谧的 ，美丽的 。《夜》中的景物有 、 、 、 、 、 等，都是实写，从中传达出诗人对 的热爱和他 、 的心境。《静夜》中的景物有 、 、 、 、 等，有写景的想像，表达了诗人对祖国的 。【布置作业】课下阅读外国优秀诗篇，并选择几首背诵。