第2课 丁香结 课件（共33张ppt）

(共33张PPT)
第2课 丁香结
文学作品中许多花草树木都被赋予了某种品格,如梅花象征高洁，牡丹代表富贵,菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青等。今天，我们一起学习课文——《丁香结》，看看作者赋予了丁香结怎样的内涵。
课文导入
第一课时
学习目标
1.掌握文中重点字词，整体把握丁香的特征。
2.初读课文，品味文中富有哲理的语言。
作者简介
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。《丁香结》是她的一部散文集,荣获中国作家协会主办的首届新时期散文集嘉奖。
她的小说，刻意求新，语言明丽含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情谊深长，隽永如水。
主题概括
丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。结是解不完的，人生的问题也是解不完的。人生中充满着各种“结” ，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”。作者将丁香结与人生中的结联系在一起，表达了她从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏的优秀品格。
字词学习
缀（zhuì） 窥（kuī ） 幽雅（yǎ ）
浑浊（zhuó） 笨拙（zhuō） 单薄（bó ）
遮掩（zhē yǎn ） 照耀（yào ） 花蕾（lěi ）
愁怨（chóu yuàn） 断断续续（duàn duàn xù xù ）
斗
参
dòu
dǒu
斗胆
战斗
cān
shēn
cēn
人参
参差不齐
参加
差
chā
chà
cī
chāi
差点儿
出差
参差
差别
着
zhe
zhuó
zháo
zhāo
穿着
高着儿
着凉
放着
朦胧：不清楚，模糊。
斗室：指极小的屋子。
参差：长短、高低、大小等不一致。
遮掩：遮蔽；从上面遮住。幽雅：幽静而雅致。
笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。
单薄：指身体瘦弱；不强壮。
愁怨：忧愁怨恨。 断断续续：不连续的。
丁 香
一种落叶灌木或小乔木。在中国，西南、西北、华北和东北地区是丁香的主要分布区。主要应用于园林观赏，也可用来提取香精，配制高级香料。
整体感知
1.作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？
（1）颜色方面：洁白无瑕
城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。
（2）气味方面：优雅芬芳
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
（3）品质方面：可爱灵动
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
2.雨中丁香有什么特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
雨中丁香朦胧妩媚，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。
着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。
3.作者为什么把丁香花喻为丁香结？
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
(2) 丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
4.丁香结具有什么象征意义？如何理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么”？
丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。
人生中充满着各种“结”，各种挑战，有了这些磨难和挫折，我们的生活才会起起伏伏变得更加精彩，如果生活中没有“结”，那样的生活每天都一样，就会很平淡。表现了作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。
象征手法及其作用
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
第二课时
学习目标
1. 精读课文，深入理解课文内容，分析文章的表现手法及其作用。
2.领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法。
课文品析
1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
运用了什么修辞手法？有什么好处？
比喻。把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。
拟人。“探出”和“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。
2、那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（“照耀”有怎样的表达效果？）
既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。
3.课文引用诗句有什么作用？
文中引用关于丁香结的诗句，从另一个角度展示了丁香结的形象，一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”的形象确与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托于丁香花的理念和志趣。
合作探究
1.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，....作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”替代“丁香”，有什么好处
首先，用“积雪”和“莹白”可以避免反复提到“丁香”带来的重复累赘之感，使得行文富于变化。
更重要的是，从修辞手法上说，“积雪" 是借喻(借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词)，“莹白"是借代(借用事物的特征来替代事物本身，如下文“参差的绿”也是如此)，直接出现“积雪”和“莹白”，能够更鲜明更直观地突出于香的特点；“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔;“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。
2.如何理解 作者把雨中的紫丁香比作“印象派的画”
“印象派”是19世纪下半叶法国兴起的绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。用印象派的画作来比喻细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色与白色相互渗透交融的丁香，是十分新奇而又贴切的。
当然，理解这句话，未必要以了解印象派绘画为前提，可以先想象“线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来”的画面，然后据此反推印象派画作的特点，最后出示图片加以印证。
内容结构
拓展延伸
代赠二首（其一 ）
[唐] 李商隐
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
注释：1.芭蕉不展：芭蕉的蕉心没有展开。
2.丁香结：本指丁香之花蕾，丛生如结。此处用以象征固结不解之愁绪。
3.同向春风：芭蕉和丁香一同对着黄昏清冷的春风（ 以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己）。这两句是说，芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。这既是思妇眼前实景的真实描绘，同时又是借物写人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己。意境很美，含蕴无穷，历来为人所称道。
作业
选择你喜欢的一种花，写一个片段，表达自己的情感或揭示一个小道理。