14.《蜜蜂》 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
对于蜜蜂，你知道些什么呢？
蜜蜂会采蜜，
采集花粉，
喜欢盛开的花朵，
它是辛勤的劳动者，
为人类献上了甘甜的蜂蜜...
14
蜜 蜂
法布尔
严谨求实的科学态度
辨认
阻力
包括
检查
尽管
沿途
陌生
确实
大概
超常
逆风
准确无误
biàn
zǔ
kuò
jiǎn chá
jǐn
tú
mò
què
gài
chāo
nì
què
wù
辨认
阻力
包括
检查
尽管
沿途
陌生
确实
大概
超常
逆风
准确无误
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
木
+
既
大概
去掉偏旁换成
阝
阻力
辨认
阻力
包括
检查
尽管
沿途
陌生
确实
大概
超常
逆风
准确无误
jǐn
阻力
大概
超常
尽
jìn
jǐn
尽头
尽管
解释词语
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
不准确的估计
妨碍物体运动的作用力
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
超过一般的；高于平常的
写字
左右结构
左窄右宽
写字
左边部分要写得窄一些、短一些
写字
左边部分写得略长一点
识字写字
上中下
左中右
写在横中线上
略长一点
竖变竖撇
竖撇写在竖中线上
本文讲的是“我”为了验证（ ），做了一个实验，把（ ）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然（ ）。原来蜜蜂辨认方向的能力，是一种我无法解释的（ ）。
试着来填一填
蜜蜂有辨认方向的能力
二十只左右蜜蜂
比我先到家
本能
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
法布尔不轻易相信他人的说法，一定要自己亲自求证的科学态度
写出了“实验目的”
在对某个事物说是以前我要观察触摸，而且不是一次,是三两次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止
写“我”想测试蜜蜂辨认方向的能力
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
无论
总是
无论......总是......
可以看出蜜蜂辨别方向的能力特别强。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
请你按照提示来说一说 “我”实验的过程。
“我”先（ ），
接着（ ），
然后（ ），
最后（ ）。
捉了一些蜜蜂
带着蜜蜂走了四公里路
打开纸袋，做了白色记号
把它们放入纸袋
从实验过程中你可以看出法布尔是个怎样的人？
做事认真 十分严谨
实验过程
捉了些蜜蜂
走了四公里
做白色记号
把它们放飞
请同学们和老师一起来梳理一下实验的过程
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
为了让蜜蜂不明方向
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
为了准确的记录实验结果
确保实验结果更具有说服力
方便与其他蜜蜂进行区分
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
做事认真
严谨求实
法布尔是个什么样的人？
放飞了蜜蜂之后，法布尔又观察到了什么？想到了什么？
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这几个词语都有不确定的意思
作者清楚地告诉我们，在实验没有得到验证之前他的心里仍然存在着困惑。
左右、好像、大概这几个词在文章中的意思？
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
那么把这几个红色的词语去掉，可不可以？
不能去掉
在实验没有得出结论之前一切都是推测，不能轻易说“是”，体现出法布尔的严谨，文章用词的准确性。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
法布尔观察的时间比较长，对于实验充满了耐心。
这些时间词在文章中说明了什么呢？
她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
法布尔搜集的数据很充分，讲实证。
在对某个事物说是以前我要观察触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了直到没有任何怀疑为止
从这一组数字中我们可以看出什么？
根据提示先填一填，再说一说法布尔记录的过程。
我放飞蜜蜂的时候是( )。
有( )蜜蜂，它们( ）回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
( )，我亲眼看到另外( )飞回来了，身上也都带着花粉。
( )我检查蜂窝时，发现了( )身上有白色记号的蜜蜂。
这样( )左右的蜜蜂至少有( )没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的事物，但它们确确实实飞回来了。
将近两点钟
两只
两点四十分
傍晚时
三只
第二天
十五只
二十只
十五只
她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这些词语都说明实验的过程是法布尔亲身经历的。
这些词语都说明了什么？
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
这些词语写出了：在得出结论前，法布尔一直在思考着蜜蜂到底能不能飞回来的问题。
爱观察 爱思考
这些词写出了一个什么问题？
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
最少
十分肯定
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
读出怀疑的语气
读出肯定的语气
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能
不是......而是......
蜜蜂辨认方向的能力靠的不是超常的记忆力，而是一种本能。
这种本能，他也无法解释。
总结：
这个实验告诉我们：
蜜蜂具有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。
善于思考，严禁求实的科学态度。
正确搭配词语，用线连一连。
练一练
迷失
阻力
刮起
蜂窝
减少
狂风
检查
方向
艳丽的
关系
密切的
蔷薇
适宜的
花瓣
舒展的
温度