2024江西中考历史二轮中考考点研究 江西中考解题方法专项训练 （含答案）

2024江西中考历史二轮中考考点研究
江西中考解题方法专项训练
一、素材类型
类型1　文字材料类(9年9考)
思维可视化
[2021江西23(2)题，4分]材料　高层建筑于19世纪末开始出现①，19世纪中叶以前，欧美各国的城市建筑一般都在6层以下，主要原因在于垂直交通的限制②。1852年，美国的奥蒂斯兄弟公司发明蒸汽动力升降机③。1889年纽约的迪马列斯特大楼安装了主要用于运货的电动升降机，从此名副其实的“电梯”出现④。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
设问：根据材料并结合所学知识，分析高层建筑出现的原因。(4分)
步骤一： 审设问 明确答案来源、答题方向
1.答案来源 2.能力要求 3.作答范围 4.作答内容
“根据材料并结合所学知识”→材料＋所学知识 分析 高层建筑出现 原因
步骤二： 读材料 审读材料，提取有效信息
1.提取有效信息 2.信息转化 3.同类归纳
①②③④ ①→第二次工业革命时期 ②→高层建筑的出现与垂直交通的突破有关③→第一次工业革命中的新发明 ④→第二次工业革命中的新发明 ①③④→高层建筑的出现与两次工业革命有关
步骤三： 规范答 格式规范(先写答题语，再写答案， 每小点用分号隔开) 按照赋分，分点作答
原因：两次工业革命的开展；城市化的推动；垂直交通的突破 4分，每点2分，至少需答出两点。其他言之有理符合题意亦可得分
实战演练
1. 战国时代，诸侯混战，人民的死伤和甲兵的损失，其所费“十年之田而不偿也”，这一状况在秦统一之后结束。这说明秦的统一(　　)
A. 提供了安定的生产生活环境　　B．加强了各地区间的经济联系
C. 促进了民族交往、交流与交融 D．为我国长期统一奠定了基础
2. (2023模拟)同仁堂是我国著名的中药品牌，该品牌企业创办于1669年。1954年经营该品牌老店的经理乐松生响应号召，把店交给国家。这一行为的时代背景是(　　)
A. 人民公社化运动 B. 新中国的成立 C. 土地改革的开展 D. 进行三大改造
3. 材料　欧洲需要外来的商品，比如欧洲人在饮食上离不开香料，而香料就是从东南亚运去的……但是，1453年，奥斯曼帝国控制了东西方之间的通商要道……新航路的发现，对于欧洲经济生活产生了巨大影响……流通商品种类的增多，商路贸易中心的转移和人类眼界的开阔……世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，这可以说是世界各地区之间联系加强的第一步。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
设问：根据材料，指出新航路开辟的原因及其作用。(3分)
4. 材料　1689年，国会通过了《权利法案》，为建立君主立宪制度奠定了基础。法案明确了国王必须根据国会意愿行使行政权力的基本原则。君主立宪制的根本属性是资产阶级的，是资产阶级管理国家的基本政权形式之一。实践表明，它是适合英国资本主义发展的需要的。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
设问：根据材料，分析《权利法案》的颁布对英国的影响。(2分)
类型2　数据图表类(9年8考)
数据图表类型有表格、柱状图、折线图等。
思维可视化
(2021江西15题)下图反映了(　　)
主要城市间铁路提速前后列车运行时间
A. 人们出行方式的多样化 B. 居民文化生活日益丰富
C. 我国经济建设的重大成就 D. 居民收入的大幅度增长
步骤一： 审设问 明确答案来源、答题方向
1.答案来源 2.能力要求 3.作答内容
“下图”→与柱状图有关 读图、理解 史实
步骤二： 读材料 审读材料，提取有效信息
1.提取有效信息 2.结合设问进行信息转化
①看图名：主要城市间铁路提速前后列车运行时间 ②看图例：“1997年提速前”“2010年高铁运行后” ③看数据变化：2010年高铁运行后，北京—哈尔滨，北京—上海，北京—深圳的列车运行时间大大缩短，其中北京—深圳的列车运行时间缩短最多 ①②③→各主要城市间在铁路提速后列车运行时间大大缩短
步骤三：定答案 分析备选项
A项出行方式多样化，题干仅与铁路运输有关，未提及其他交通出行方式，排除；B项居民文化生活日益丰富与铁路提速无关，排除；C项我国经济建设的重大成就，这是实现铁路提速的基础条件，符合题意；D项居民收入大幅度增长与铁路提速无关，排除
实战演练
5. (2022模拟)右图是1843年前后我国主要进口货物关税税率统计图。导致图中税率发生剧变的主要原因是(　　)
A. 割地赔款 B. 五口通商 C. 协定关税 D. 公使进京
6. (2020北京)右侧《美苏国防开支数据图》可用于说明(　　)
A. 二战后美苏两国经济实力交替上升
B. 冷战时期美苏两大国进行军备竞赛
C. 美国实行马歇尔计划援助西欧国家
D. 冷战后世界格局向多极化方向发展
7. (2022模拟)材料　看中国数据——关注中国现代化建设的辉煌成就
年份 贫困人口规模(亿人) 人均可支配收入(元)
1978 7.7039 171
2017 0.3046 25 974
2020 0.0551 32 189
——摘编自国家统计局官网
设问：根据材料，指出中国社会发生的变化。(2分)并结合所学知识，说明导致变化的最主要原因。(2分)
类型3　地图类(9年8考)
地图类型有战争战役图、疆域图、路线图、政治形势图等。
思维可视化
(2021江西2题)右边形势图可用于研究(　　)
A. 国家的产生
B. 朝代的更替
C. 西周的分封制
D. 春秋争霸战争
步骤一： 审设问 明确答案来源、答题方向
1.答案来源 2.能力要求 3.作答内容
“右边形势图可用于研究”→题干中地图 识图、理解 史实
步骤二： 读材料 审读材料，提取有效信息
1.提取有效信息 2.结合设问进行信息转化
①看图名：无 ②看图例：“传说中的夏都”“商汤进军路线”“夏桀退却、逃跑路线”“夏桀反攻路线” ③看图中重要信息：夏、商、安邑、夏县西北 ②③→可判断出题中地图描述的事件是商汤灭夏
步骤三： 定答案 分析备选项
A项国家的产生与商汤灭夏无关，排除；商汤灭夏反映了夏朝到商朝的王朝更替，B项符合题意；C项西周分封制、D项春秋争霸战争均与商汤灭夏无关，排除
实战演练
8. (2021徐州)右图反映的历史主题应为(　　)
A. 开元盛世局面
B. 民族政权并立
C. 重文轻武政策
D. 南方经济发展
9. 观察下图，其反映的历史事件(　　)
A. 使中国丧失了完整独立的主权 B. 促进了民族资本主义的产生
C. 极大推动了中华民族思想解放 D. 推动了中国制度变革的尝试
10. 历史地图生动地再现了人类社会发展的点滴。阅读右图，你能了解到的是(　　)
A. 欧洲城市的重新兴起
B. 日本推行的大化改新
C. 古代东西方文明交流
D. 马可·波罗来华
11. (2021模拟)材料　将(率领)士卒二万七千余人，多赍(携带)金币。造大舶，修(长)四十四丈，广(宽)十八者六十二……宣天子诏，因给赐其君长，使之朝贡，有不服者则以兵慑之。
——摘编自夏燮《明通鉴》
设问：根据材料，分析其反映的历史事件。(2分)并依据材料和地图概括其特点。(2分)
类型4　实物图、场景图(9年7考)
思维可视化
(2021江西4题)中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。右图是一枚银质的“长命锁”，它反映了(　　)
A. 书法艺术上的杰出成就 B. 白银逐渐成为主要货币
C. 古代手工业技术世界领先 D. 科举制对百姓生活的影响
步骤一： 审设问 明确答案来源、答题方向
1.答案来源 2.能力要求 3.作答内容
“它反映了”→题干材料＋所学知识 理解 史实
步骤二： 读材料 审读材料，提取有效信息
1.提取有效信息 2.结合设问进行信息转化
①图名：无 ②题干重要信息：“民间自古有给小孩佩戴‘长命锁’的风俗” ③看图中重要信息：“状元第” ②③→佩戴“状元第”的长命锁体现了家族长辈期盼后辈子孙能状元及第的愿望
步骤三： 定答案 分析备选项
结合所学可知，古代科举考试中，第一名被称为“状元”。“中国民间自古有给小孩佩戴‘长命锁’的风俗”，而长命锁上又印有“状元第”的字样，由此可得出科举制对百姓生活产生了重大影响，D项正确。题干及图片信息并未提及书法的创作情况，A项排除；题干中“长命锁”虽为银制，但功能是寄托家族对后代的良好期盼，不是充当货币，B项排除；题干未提及该物件的制作技术，且与题干主旨不符，C项排除。
实战演练
12. (2023模拟)右图是秦朝琅琊石刻拓本，记录了公元前219年秦始皇东巡，“作琅琊台，立石刻”的史实。石刻上面刻有“西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者”。其反映的历史信息主要是(　　)
A. 疆域辽阔，中央集权 B. 法律严苛，覆盖全国
C. 经济繁荣，百姓安居 D. 交通发达，文化统一
13. (2022模拟)有鉴于台湾所用南明永历年号的钱文甚多，1689年，清政府发行“康熙通宝”钱币(右图所示)，其背面刻有满文、汉文书写的“台”字。这表明清朝(　　)
A. 推翻了南明政权的统治 B. 大力推行文化专制政策
C. 加强对台湾的有效管辖 D. 货币受南明钱文影响大
14. (2021长春)右图为著名作家老舍(舒舍予)的一张当选证书，他参加的政治生活的主题是(　　)
A. 人民民主 B. 政治协商
C. 国家独立 D. 和平共处
15. 材料　19世纪中期开始，中国历史主要是连续不断的国耻记录，传统中国在西方冲击下发生了根本转变；特别是在中日战争后，旧的思想、社会和经济秩序已荡然无存，而新的秩序正蓄势待发；而处在历史的关键时刻的清王朝面对时代的挑战，在求生的绝望挣扎中，因缺乏相应的调整能力，而完全无能力在现代世界中保护中国的荣耀，最终王朝急剧衰败。
——摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000，中国的奋斗》
设问：材料中图片所示情景发生在哪一次侵华战争期间？(1分)依据材料并结合所学知识，对“清王朝完全无能力在现代世界中保护中国的荣耀”这一结论加以说明。(2分)
16. 材料　如下图
图一　宣传《中国土地法大纲》 图二　农民领取联产承包责任制合同书　
设问：依据上述材料，指出图中两次改革共同解决了什么问题？(1分)并分别概括其对我国发展带来的影响。(2分)
二、考法类别
(一)常规考法
考法1　材料理解(9年9考)
思维可视化
[2022江西17(3)题，2分]材料　据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二①。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，采用新式农具②，经营资本主义农业③。
——摘自人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书　历史上重大改革回眸》
设问：依据材料，分析农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用。(2分)
步骤一： 明确答案来源、答题方向
审设问 1.答案来源 2.能力要求 3.作答范围 4.作答内容
“依据材料”→材料 分析 农奴制改革对俄国农业发展 积极作用
步骤二： 读材料 审读材料，提取有效信息
1.提取有效信息 2.信息转化
①②③ ①→促进了俄国粮食产量的增加 ②→采用了新式农具 ③→促进了资本主义农业的发展
步骤三： 规范答 格式规范(先写答题语，再写答案，每小点用分号隔开) 按照赋分，分点作答
积极作用：增加了粮食产量；采用了新式农具；促进了资本主义农业的发展 2分。一点一分，答出任意两点即可
实战演练
1. 1830年，乔治·斯蒂芬森的机车“火箭号”以平均14英里的时速行驶了31公里，将一列火车从利物浦牵引到曼彻斯特。到1850年，英国拥有6 600英里铁路。此后，铁路可以长距离、快捷、便利地大批运送煤和矿石。由以上可见，工业革命(　　)
A. 带来了运输领域的大变革 B. 促使英国成为世界工厂
C. 为城市化提供了物质保障 D. 改变了英国的产业结构
2. 某校历史学习兴趣小组制作了如下的知识结构图，针对其反映的历史信息，同学们各抒己见，其中正确的是(　　)
A. 意大利最终挑起了第一次世界大战
B. 德国是此时国际关系的矛盾中心
C. 轴心国集团和同盟国集团最终形成
D. 此时国际格局呈现“一超多强”
3. 材料　十月革命开辟了殖民地和半殖民地民族解放运动的新时代，中国的先进知识分子从中得到了启发与鼓励，最终爆发了五四运动。五四运动爆发后，先进知识分子们纷纷大力宣传马克思主义，也催生了先进知识分子群体形成。借助具有初步共产主义思想的知识分子的宣传与教育，马克思主义得以与中国工人运动结合在一起，为中国共产党的创立作了思想上的准备。
——摘编自潘西华《五四运动与中国社会主义》
设问：根据材料，指出五四运动爆发的国际背景。(1分)并概括其对中国社会发展的影响。(2分)
考法2　异同比较(9年5考)
思维可视化
[2023江西18(1)题，3分]材料　如下图
图一 图二　　
设问：图一、图二分别反映了中外历史上哪两次改革？(2分)结合所学知识概括这两次改革内容的共同点。(1分)
步骤一： 审设问 明确答案来源、答题方向
1.答案来源 2.能力要求 3.作答范围 4.作答内容
“结合所学知识”→材料及所学 概括 这两次改革内容 共同点
步骤二： 读材料 审读材料，提取有效信息
1.提取有效信息 2.结合设问进行信息转化
①②③ ①鲜卑姓改为汉姓; ②穿汉服→学习中原文化和生活习俗 学习先进文化 ③穿西服、办西洋音乐会→学习西方 文明和生活习俗
步骤三： 定答案 格式规范(先写答题语，再写答案，分问作答) 按照赋分，分问分点作答
改革：北魏孝文帝改革、明治维新 共同点：学习先进文化(或学习先进文明) 第一小问，2分，需答出两点第二小问，1分，回答一点即可
实战演练
4. 法治建设是国家建设的重中之重，法治代替“人治”也是社会的进步。观察下面两部著名法律，判断其共同之处是(　　)
图一　《中华民国临时约法》部分条文 图二　《中华人民共和国宪法》
A. 确定政体实行三权分立原则 B. 具有资产阶级性质
C. 确立了国家权力属于人民的原则 D. 肯定了民主共和制
5. (2023模拟)改革是社会进步的重要推动力。对下面两次改革的共同影响描述正确的是(　　)
　　这是中国历史上第一次近代化运动。在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 　　通过改革，俄国一跃成为欧洲的军事强国……但是在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
A. 都是资产阶级性质的改革 B. 都以学习政治制度为目标
C. 都使国家走上了富国强兵道路 D. 都开辟了本国近代化道路
6. (2022晋中改编，3分)阅读下列材料，回答问题。
材料
　　　
设问：材料中的两部法律的颁布分别与哪一历史事件有关？(2分)并简述这两部法律产生的共同影响。(1分)
7. 材料　在西方，近代城市规划是18世纪下半叶形成发展的。城市由于大机器生产，成为工业产品生产基地，诞生了工业城市；由于工业化而带来的城市化，城市数量不断增加，城市人口和用地不断扩大。这一时期，也造就了铁路与远航船舶，出现铁路城市、港口城市等……中国的近代城市，则几乎全为殖民地城市和开埠城市，工业城市并不成熟，并且大部分开埠城市在以后的发展过程中，也逐渐演变成半殖民地或殖民地城市。
——摘编自李百浩《中西近代城市规划比较综述》
设问：根据材料，概括近代东西方城市化的不同点。(2分)并结合所学知识，写出一例近代中国典型的“开埠城市”。(1分)
考法3　观点论述(9年2考)
步骤一： 审设问 明确答案来源、答题方向
1.答案来源 2.能力要求 3.明确观点
“运用所学知识论述”→所学知识 论述 交流合作有利于促进世界和平发展
步骤二： 观点论述 1.列出相关史实 2.描述史实
交流合作的史实：如世界反法西斯联盟的形成、亚太经合组织成立等 如何“促进世界和平发展”：描述所列举史实的作用，从促进世界和平方向组织答案
步骤三： 规范答 格式规范(先写答题语，再写答案) 按照赋分，分点作答
论述一：1942年世界反法西斯联盟形成，对加速反法西斯战争的胜利起了极为重要的作用 论述二：1989年，亚太经合组织成立，使亚太地区的经济合作更加协调、便捷和密切 3分。任举1例论述即可
实战演练
8. (2022模拟)材料　中国改革开放的历史，就是一部破旧立新、勇于探索和创新的历史。中国改革开放的关键性突破的政策或举措，几乎都是现实中的严重问题倒逼的结果。中国改革的启动最直接的动因就是旧有的体制已经严重束缚了生产力的发展，人们在生存的危机下寻求逆向突破。
——摘自王久高《中国改革开放的基本逻辑与核心经验》
设问：试运用所学知识论述改革开放的历史是“破旧立新、勇于探索和创新的历史”。(3分)
9. (2023模拟)材料　世界市场，是指世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪末20世纪初。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济纳入到资本主义国际分工体系的历史。
——摘编自何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》
设问：依据材料并结合史实说明世界市场形成的历史就是“资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史”。(2分)
(二)创新考法：历史时间换算类
2021年江西中考试题中首次出现帝王纪年换算与民国纪年换算，特整理以下时间换算方法。
时间换算方法
(1)帝王纪年与公元纪年的换算：①前提是已知帝王纪年的首年对应的公元年份，如光绪元年(1875年)；②公元年份数＝帝王纪年数＋帝王纪年首年年份－1；帝王纪年数＝公元年份数－帝王纪年首年年份＋1。例如：光绪二十四年，即24＋1875－1＝1898年。
(2)民国纪年与公元纪年的换算：①1912年为民国元年；②公元年份数＝民国纪年数＋1912－1；民国纪年数＝公元年份数－1912＋1。例如：民国十年＝10＋1912－1＝1921年。1937年＝1937－1912＋1＝民国二十六年。
(3)公元纪年与世纪的换算：每一百年为一个世纪，公元纪年换算世纪，在纪年百位数字上加1。每十年为一个年代，通常把每个世纪前20年称作某世纪初，最后10年称为某世纪末；前50年称上半期，后50年称后半期。示例：公元2021年是公元21(20＋1)世纪上半期；罗马帝国建立于公元前27年，即公元前1(0＋1)世纪后半期。
实战演练
10. 公元前180—前141年，汉文帝、汉景帝统治时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”。“文景之治”这一史实发生于(　　)
A. 公元前2世纪 B. 公元2世纪 C. 公元前3世纪 D. 公元3世纪
11.如右图所示毕业证书颁发于(　　)
A. 公元1912年
B. 公元1918年
C. 公元1919年
D. 公元1920年
12.某举人在光绪二十七年(注：光绪元年为1875年)的日记中写道：“朝廷俯从和议，而输与洋夷金四百五十兆。山西起派八百万金，吾邑派十五万金。”材料中的“洋夷”指(　　)
A. 英国殖民者 B. 英法联军
C. 日本侵略者 D. 八国联军
推荐理由
2021年江西中考中出现补充仿写、分类说明理由和提炼线索等新考法，呈现出开放性和探究性的特点。特精选下列创新考法习题(来源为全国中考真题及其考法)。
实战演练
“诗韵中华　福佑人民”
模块一　领袖运筹决战前，锦州南取锁喉咽
模块二　入关主力夜兼程，受困蒋军难遁营
模块三　钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江
13. 李同学为班级制作了一份主题手抄报，其中部分内容如下表所示，据此判断，可以作为手抄报主题的是(　　)
A. 抗日战争御中华
B. 金门炮击固华夏
C. 解放战争树丰碑
D. 万里长征铸英魂
14. 历史学习过程中往往一个主题中有多项历史事件，历史事件中又有具体史实，这种包含与被包含的关系最为常见。下列选项符合这一关系的是(　　)
A. 君主专制的加强——宋朝重文轻武政策——科举制创立
B. 中国近代化的探索——洋务运动——张謇创办大生纱厂
C. 世界古代的法治建设——罗马法——颁布《十二铜表法》
D. 资本主义制度确立——资本主义制度扩张——明治维新
15. (2分)地图是无言的历史。从下面图一、图二中任选一例，以历史简图的形式画出该时期的政权并立形势。
图一　北宋形势图(1111年) 图二　金、南宋、西夏形势图(1142年)
16. (12分)阅读下列材料，回答问题。
材料
组别 时期 教育发展概况
1组 19世纪60—80年代 主要是为科举考试培养人才的官学和书院，同时官办的洋务学堂兴办日多，其中60年代创办的广州同文馆一开始就模仿西方近代学校制度；80年代创办了广东水陆师学堂，为广东培养和储备了大批军事和科技人才。
2组 19世纪末—20世纪初 广州教育逐步抛弃科举附庸的经史研究，民间开始兴办新式学堂。其中较有影响的万木草堂成为维新变法培养人才和宣传理论的基地。1901年，朝廷下令将书院改为高等、中等和初等学堂，近代学校系统的建设从此开始。
3组 20世纪20年代 陈独秀任广东省教育行政委员会委员长期间，用行政力量提倡平民教育，调整和整顿中等学校，实现男女同校。
4组 20世纪50年代初期 广州如火如荼地开展成人扫盲运动，大量目不识丁的广州百姓，学会读书读报和记工算账。
——摘编自《近代广州教育轨辙》等
(1)根据材料，任选一组，概括这一时期教育发展的新变化。(2分)并结合所学知识，分析其时代背景。(4分)
(2)根据材料，指出19世纪60年代以来广州教育发展趋势。(2分)
(3)根据材料并结合所学知识，概括影响近代中国教育发展的因素。(4分)
17. (11分)回顾美国发展历程，揭开大国崛起的神秘面纱。阅读材料，回答问题。
材料一　1787年美国联邦宪法使美国真正成为一个统一的国家，中央集中了财政、军事、外交和制定各项经济政策的权力，发挥了保卫国家，促进资本主义发展的国家职能。在华盛顿任总统期间，总统和国会就颁布了国会法令、司法条例，整顿了货币、发行了公债，发布了税收法令，实行了保护关税政策，等等。1791年还建立了第一国家银行。这一切都巩固了资产阶级、种植园主的新政权，推动了资本主义的发展。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
(1)根据材料一，概括美国1787年宪法的作用。(2分)
材料二　1700 —1913年美国与拉美国家的人均GDP的比较(1900年国际元)
年份 1700年 1820年 1870年 1913年
拉美(合计) 529 665 698 1 511
美国 527 1 257 2 445 5 301
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出与拉美国家相比，1820—1913年美国人均GDP发展有什么特点？(1分)并分析其主要原因。(2分)
材料三　美国遭受危机的打击最重。1932年全国工业生产比危机前的1929年下降了46.3%，钢铁工业下降了近80%，汽车工业下降了95%。失业人数在1933年将近1 300万，大约为劳动人口的1/4。面对严重的经济危机和群众的反抗斗争，当时的美国总统胡佛一筹莫展。就在这种形势下，纽约州长富兰克林·罗斯福上台执政，颁布新政，挽救了美国危机。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
(3)根据材料三，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学世界史知识加以论述。(6分。要求：观点明确，史论结合，条理清晰)
18. [2023山西19(3)题，7分]外交智慧是指在外交活动中，既要最大程度地保护本国利益，又要通过妥协互让，达到国家之间的互利共赢。请以“僵局·破局”为题，写一篇150字左右的小短文。(提示：可从下面的关键词中任选三个)
参考答案
一、素材类型
1. A　2. D
3. 原因：欧洲需要外来的商品；通往亚洲的商路被奥斯曼帝国控制。(1分。答出一点即可)作用：促进商品流通的种类增多；促进世界贸易中心的转移；使人类的眼界开阔；使世界范围内的沟通交流日益密切，区域之间联系加强。(2分。任意答出两点即可)
4. 影响：为建立君主立宪制度奠定了基础；实现了资产阶级对国家的管理；适应了英国资本主义发展的需要。(2分。答出两点即可)
5. C　6. B
7．变化：贫困人口大幅减少；人均可支配收入大幅提升。(2分)最主要原因：我国实行改革开放。(2分)
8. D　9. D　10. C
11. 事件：郑和下西洋。(2分)特点：船队规模大；到达国家和地区多；范围广。(2分。任意答出两点即可)
12. A　13. C　14. A
15. (1)战争：甲午中日战争。(1分)。说明：①清政府无力抵御列强的武装侵略，被迫签订一系列不平等条约，使中国逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊；②清政府统治腐朽，最终沦为列强统治中国的工具；③外国资本主义的入侵与压榨，使封建统治的经济基础自然经济逐渐解体。(2分。任意答出两点即可)
16. 问题：农民的土地问题。(1分)影响：图一，解放区的土地改革激发了农民革命和生产的积极性，为人民解放战争的胜利奠定了基础。图二，家庭联产承包责任制的实行，解放了农村生产力，促进了农业生产和农民收入水平的提高。(2分)
二、考法类别
1. A　2. B
3. 国际背景：十月革命的胜利。(1分)影响：促进了马克思主义的传播和先进知识分子群体的形成；为中国共产党的成立奠定了思想基础。(2分)
4. C　5. D
6. 历史事件：俄国农奴制改革；美国南北战争。(2分)共同影响：都满足了人民对土地的需求；都巩固了政权；都推动了两国的民主法制进程等。(1分。答出任意一点即可)
7. 不同点：西方是工业城市；中国是开埠城市。(2分)开埠城市：广州、南京、宁波等。(1分。任答一例即可)
8. 论述一：改革开放前，我国农村人民公社实行政社合一，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。改革开放后，我国在农村实行家庭联产承包责任制，农业生产基本上变为分户经营、自负盈亏，农民生产积极性大大提高。
论述二：针对计划经济体制的长期束缚，不利于社会生产力发展的情况，1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制，社会主义市场经济体制的建立对中国现代化建设有巨大推动作用，使中国经济实力明显增强。(3分。任举一例即可，符合题意，言之有理的其他答案亦可)
9. 说明：新航路的开辟，引发了欧洲殖民者海外扩张和殖民掠夺的狂潮，世界市场的雏形出现；第一次工业革命使世界市场初步形成，资本主义政治、经济制度在欧洲范围内得以初步确立；第二次工业革命使世界市场最终形成，促进资本主义政治、经济制度不断完善并推广到世界各个地区。(2分。答出两点即可)
10. A　11. C　12. D　13. C　14. C
15. 示例：
图一：　　　　　　　　　图二：
　
(2分，含义相同，形式不限，方位不可错)
16. (1)选择1组。新变化：开始学习西方教育；开始开设军事、科技和外文课程。背景：洋务运动兴起；向西方学习的历史潮流；近代化的启动。
选择2组。新变化：逐步抛弃科举考试内容；民间办学兴起；近代新式教育的兴起(从传统书院改为近代新式学堂)。背景：科举制的改革；维新变法的开展(维新思想的传播)；清政府在全国推行近代新式教育。
选择3组。新变化：提倡平民教育；男女可以同校。背景：新文化运动的发展；平等思想的传播。
选择4组。新变化：大规模开展成人扫盲运动。背景：中华人民共和国的成立；政府对教育的高度重视；社会主义建设的开展。(学生任选一组即可。变化2分，答出一点即可；背景4分，任答两点即可)
(2)趋势：近代化程度越来越高；教育越来越普及；平民化程度越来越高；教学内容越来越丰富；教育体系越来越完善。(2分。任意答出两点即可)
(3)因素：时代变迁的影响；西方文化的影响；中国人民的努力；政府的推动；思想解放的深入；救亡图存的探索。(4分。任答两点即可)
17. (1)作用：加强了美国中央政府的权力，巩固了国家统一；促进了资本主义发展。(2分)
(2)特点：美国人均GDP增速大大超过拉美国家。(1分)主要原因：第二次工业革命的推动；美国南北战争中废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍。(2分)
(3)【示例一】观点：社会改革是挽救危机的重要手段。(2分)论述：1929年资本主义世界爆发经济大危机，造成资本主义各国政局动荡。面对危机，罗斯福实施新政，加强国家对经济的大规模干预和指导，使美国经济开始缓慢复苏；1853年和1854年，美国海军军舰入侵日本港口，强迫日本签订不平等条约，西方国家接踵而至，导致日本民族危机持续加重。在此背景下，日本开始实施明治维新，实现富国强兵，摆脱了民族危机，走上了发展资本主义的道路。
【示例二】观点：杰出人物是历史发展的推动者。(2分)论述：1929年爆发的经济大危机，严重破坏了美国经济，胡佛无力应对，而罗斯福上台后开始实施新政，开创了国家干预经济新模式，扭转了经济形势，为资本主义世界其他各国政府提供了借鉴和经验；1848年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》发表，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。(6分。观点2分，史实正确，条理清晰，语言流畅，可得4分)
【解题技巧】文字材料提取观点并论述。结合材料分析，依据所学知识，分两步(观点—史实论述)作答：
(1)提取观点：①通读材料，分析材料主旨，找出材料考查的知识点；通过关键词和总结性的语句提取观点。本题由材料信息可知，主要考查经济大危机之下美国的应对。定位到材料中的观点性语句“富兰克林·罗斯福上台执政，颁布新政，挽救了美国危机”，由此可以从改革和人物的两个角度出发，阐述观点。
(2)选取史实并论证：通过上一步提取的观点。选取中外历史上成功的改革或者杰出人物的相关史实。根据所选择的观点，陈述史实，围绕观点去表述。注意答案的条理性，语言的简洁性和准确性。
18. 参考示例：
僵局·破局
国际形势复杂多变，处理国际关系有赖于灵活的外交政策，打破外交困局，营造良好的外交环境。如第二次世界大战中，随着苏德战争和太平洋战争的爆发，第二次世界大战的战火扩大，全世界都面临法西斯侵略的威胁。面对共同的敌人，不同社会制度和意识形态的国家共同签署了《联合国家宣言》，建立了世界反法西斯联盟，最终赢得了世界反法西斯战争的胜利。在万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾分歧，周恩来提出“求同存异”方针，打破了会议僵局，促进了与亚非各国的友好合作。新中国成立后，美国政府对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策，双方敌对状态长达20多年。20世纪70年代，小球转动大球的“乒乓外交”智慧推动中美关系不断缓和，1972年尼克松访华，中美两国结束20多年的对抗，实现两国关系开始走向正常化，1979年，中美正式建立外交关系。
由此可见，灵活的外交政策彰显外交智慧，国家间应该摒弃前嫌，加强合作，实现合作共赢。(7分)
【解题技巧】小短文类。结合材料分析，依据所学，分三段式(总—分—总)作答：
(1)点题：围绕题干所给主题，总括论述，搭建题目与材料及所学知识之间的联系。
(2)史实论述：按照主题层次，整合史实，分层次从“僵局(面临的困境)”“破局(打破局面的做法)”的角度，任选题干所给的三个关键词，围绕题设信息“外交”依次串讲知识点，用历史语言表述成文。
(3)总结提升：根据史实的论述，总结归纳，升华认识，落脚于材料或题干表述的核心观点上。同时注意字数要求。