统编版2024年五年级语文第十四周阅读拓展（无答案）

2024年人教版小学五年级语文第十四周阅读拓展
五年级 班 姓名：
一、课内阅读加油站：
《慈母情深》阅读节选
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
1.文段中破折号的作用是（ ）
A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示意思递进 D.表示声音延长
2.文段中画“~~~~”的句子是对母亲的 描写，突出了母亲 的特点。
3.文段中加点字“烤”能否换成“照”？为什么？
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4.文段中三次重复了“我的母亲”，说明了什么？
二、课外拓展阅读
①父条牌气不好，在我顶嘴拒不认错的时候，甚至会粗鲁地攥起老拳，可怕极了。
②刚升入初中的我，对学习生活都有许多自以为是的想法，讨厌日常生活和学习中的琐事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿意做”之类的评价( ）。
③一天,我( )地对家人说，“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实践性很强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟:“这么说，你的知音可多了 ”我愈发得意起来:“那还用说，当然啦!”我忘情地等待父亲热烈的赞扬。
④可是，我想错了，坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我，他眉毛拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，( )地说:“我哪儿说错了吗 ”“你以为你都对 ”父亲几乎是( )地说。 我忍不住叫了起来:“我是对的，不对的是你,这么粗鲁,这么简单，这么不理解人，你真让我受够了!”
⑤父亲的手似乎有些颤料，他腾地站起来,挥着胳膊大声命令我:“把手举起来!”我无法理解他，再也咽不下这口气,拔腿走出房间。
⑥父亲在我身后高喊:”给我回来!”可我没听,我想以走迫使他明白自己是过分的。
⑦然而,没等我跨出房门,就被父亲一把抓住了。他紧紧地握着我的胳膊使劲让我转身。我看见父亲鬓角已有几丝白发,不禁从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。
⑧他把我按到椅子上，严厉地说:“叫你举手不服气 你把手举起来,我要你好好看看，手比头高，这意味着什么!这意味着无论什么时候,干总是第一重要的，不管你想得多好，讲得多好，你都得要干,要动手干!夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人 ”
⑨父亲的这一席话如同疾风,一下子开启了我的心智，我终于悟出了自己的浮躁与浅薄,望着父亲因激动而泪光盈盈的眼,我感受到了他急切却深沉的期盼。
1.给文章加一个题目,写在文前的横线上。
2.选择相应的词语填人文中的括号里。(填字母)
A.咬牙切齿 B.眉飞色舞 C.愤愤不平 D.嗤之以鼻
3.读文章第⑨段,理解加点词语的含义。(4分)
(1)“我"的“浮躁与浅薄”，在文中具体指的是
。
(2)父亲"深沉的期盼”,在文中具体指的是
。
4.下列对文章的赏析，正确的一项是( )
A.本文运用对比村托的手法从语言、动作、神态、心理等方面对父亲这一形象作了生动细致的描绘。
B.本文写了“我“从不理解到理解父亲，以无知顶撞到醒悟愧疚的思想变化过程，脉络清晰，题鲜明。
C.本文先扬后抑，刻画出父亲伟岸刚毅的形象。
5.你喜欢文章中的父亲吗 简要写出理由。
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