初中语文八年级20《一滴水经过丽江》(教案)

文档属性

名称 初中语文八年级20《一滴水经过丽江》(教案)
格式 docx
文件大小 10.6KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-05-08 16:28:08

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文档简介

初中语文八年级《一滴水经过丽江》
教学设计
教学目标:
1.了解丽江的自然景观和人文风情。
2.体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思
3.培养热爱祖国风光,热爱祖国灿烂文化,为把祖国建设得更美好而努力学习。
教学重难点
1.了解丽江的自然景观和人文风情。
2.体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思
3.培养热爱祖国风光,热爱祖国灿烂文化,为把祖国建设得更美好而努力学习。
教学过程
一、 导入
由如何写游记导入。
二、作家介绍及文体介绍
阿来,藏族,1959年生于四川省马尔康县,当代著名作家,长篇小说《尘埃落定》获得茅盾文学奖,他成为该奖项史上最年轻获奖者。
游记是散文的一种,是一种比较常见的文学体裁,它的内容非常广泛,山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活,都可以成为游记的题材;它的写法比较灵活自由,既能增长读者知识,开阔其视野,也能给他们带来美的享受和心灵的共鸣。
游记的要素:第一,所至,即作者的游踪;第二所见,即作者在游历过程中目睹的风貌,包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等;第三,所感,即作者由所见所闻而引发的所思所想。
从结构上来说,所至是骨骼,所见是血肉,所感是灵魂。
三、检查预习
驿道( ) 草甸( ) 矗立( )
闸口( ) 徘徊( )翡翠( )
掺入( ) 砚池( ) 蘸到( )
渠水( ) 擦拭( ) 硕大( )
咕咚( ) 老柏树( )
轻盈:形容身材苗条动作轻快。
喧哗:声音大而杂乱。
驿道:我国古代传递政府文书等用的道路,沿途设有驿站。
矗立:高耸地立着。
闸口:闸门处的水流通道。
苍劲:(树木)苍老挺拔;(书法、绘画)老练而雄健有力。
翡翠:一种玉石,一般是绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,也有红色、紫色或无色的,有玻璃光泽,可做装饰品。
硕大:高大,肥大,巨大。
目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
活动一、追随一滴水的游踪
1.浏览课文,结合阅读提示,理清“一滴水”的游踪。
2.理清文中的时间线索和空间线索。
时间:古--今
白天--黄昏--夜晚--次日黎明
空间:雪山--盆地--草甸
地面--地下--地面
城外--城里--城外
活动二、体会一滴水的视角
1.体会一滴水独特的视角。
例:第2、3自然段中“我望见了山下绿色的盆地-丽江坝,望见了森林、田野和村庄。”
仿照示例,在10、13、15自然段中,任选一段,勾画出表示一滴水视角的词语,然后用四字短语概括。
时而居高鸟瞰,时而由近及远;
时而登高远眺,时而仰视天幕;
时而驻足观察,时而匆匆一瞥。
2.用四字短语概括下列各部分内容,并比较详略。
内容:地理位置--自然风光--历史沿革--人文景观--民风民俗
详略:从一滴水的视角,略写具体景物,详写人创造的历史文化,人与人之间和谐的关系,人与这座城的美好相遇,使文章有一种文化、社会意义上的厚度。
活动三、 品味一滴水的内涵
第10自然段“我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然,美丽了自然。”
1.从表达方式的角度,把这段文字划分为两层。
2.从以下几个方面任选一个角度,作一点批注。品味“依山而建”、“顺水而去”两个词的妙处。
(修辞手法、人称角度、语言哲理性)
板书设计
20.一滴水经过丽江
阿来
1、时空交织 条理清晰
别具一格 2、全景呈现 突出内涵
3、语言灵动 情感浓郁
教学反思
这节课我有活动的设计,大的框架出来了,但是一些细枝末节处理不够好,应该留给学生更多的时间去思考,重视结论得来的过程。阅读课应引导孩子如何阅读,如何深入文本才是教学的重点。作为教师本身要气定神闲,课堂评价要智慧,不能太生硬了。