九年级上历史第12课美国的诞生 教案

教学设计
教学主题 美国的诞生
一、教材分析
美国的独立战争使英属北美殖民地人民反对英 ( http: / / www.21cnjy.com )国殖民统治、争取民族独立的战争。独立战争的胜利，对美国资本主义发展起到了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要的影响。
二、学生分析
对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历 ( http: / / www.21cnjy.com )史问 题的能力不强。因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动 手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。
三、教学目标
1．了解北美独立战争爆发的 ( http: / / www.21cnjy.com )原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。 2．分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。 3．采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示。 4．美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 ●交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、使用技术：多媒体、ppt制作、视频截取和整合 2、⑴多媒体贯穿于整个教学过程，直观形象，易于学生理解，调动学生的积极性和求知欲。 ⑵在新课开始播放音乐滚动图片，引导学生进入情境。 ⑶在教学过程中，利用大量的图片和图示法来讲解美国独立战争的过程，学生易于理解掌握。 ⑷ 在新课结束时，有人说星条旗是美国的一部领土扩张史,你知道为什么吗 来了解美国发展、扩张的历史。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入新课：播放歌曲《jingle bells》并配合相关一些美国的ppt画面。 1、 大家看到这些图片，会联想到哪一个国家？ 2、 大家对现在美国有何印象？ 美国是当今当今的美国是目前世界上的超级 ( http: / / www.21cnjy.com )大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有十分重要的地位。可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。 美国 学生发表自己的看法 播放多媒体
讲授新课： 渴望自由：英属北美殖民地的发展 英国对北美殖民地实行殖民统治严重阻碍北美殖民地资本主义发展起来 让学生总结：1：美洲大陆最早是谁发现的？他怎么称呼当地居民？ 英国在北美殖民的目的是什么？ 演示《北美洲地图》 漫画展示《税税税》从中得出战争爆发的原因。
追求自由：独立战争的过程： “我们以这些殖民地的善良人民的名义 ( http: / / www.21cnjy.com )和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” ——《独立宣言》 小组合作完成，展示。 开始：来克星敦枪声 建军：大陆会议组建大陆军 建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣告美国诞生。 转折：1777年萨拉托加大捷。 胜利：1783年，英国在约克镇投降。 独立：1783年，英国承认美国独立。 学生概括它的主要内容吗？它的发表有何意义？ 联系英国资产阶级革命后，颁布的重要文献是什么？它的颁布有什么意义？ 播放北美战争形势图 出示战争期间美国和英国实力对比以及滚动图片：分析独立战争胜利的原因 联系中国的抗日战争
保障自由：1787年宪法 1、独立后的美国，实际上是13个政权松散的联盟，怎么解决这个问题呢？ 2、华盛顿在独立战争中是一位杰出的将领，而在和平建设时期他又是一位伟大的政治家，华盛顿作为开国元首，被称作“美国之父”。 从多方面评价了华盛顿的人格，他意志 ( http: / / www.21cnjy.com )坚强，光明磊落，大公无私，诚实可靠……总之，他在美国人民以及世界人民心中具有崇高的地位，他的优秀品质值得我们学习。 概述《1787年宪法》的内容： （1）三权分立原则，行政权、立法权、司法权三权分立。 （2）独立后的美国实行联邦制。 各抒己见：我心目中的华盛顿 多媒体展示 行政权 司法权 立法权 三权分立、相互制约 出示华盛顿的图片 领导人民取得独立战争的胜利，是军事家。颁布了1787年宪法，开创民主政治的先河，是政治家。
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
本课内容分三目，第一：渴望自由----英属北 ( http: / / www.21cnjy.com )美殖民地的发展。第二：追求自由----独立战争的经过。第三：保障自由----1787年 宪法。通过展示关于美国的图片和音乐，充分调动学生的兴趣，体现了学生走向历史概念，激发学生探索美国历史的兴趣。通过图片资料、文字史料，学生自主学习 美国独立战争的过程。通过独立战争期间英美力量的对比，学生认识到战争的艰苦和人民的顽强斗争。以及播放滚动图片学生分析战争胜利的原因。