伟大的历史转折 教案

教学设计
教学主题 信息化教学设计——《伟大的历史转折》
一、教材分析
本课承接了第二单元建设社会主义道路的探索 ( http: / / www.21cnjy.com )，在整个单元中处于重要的地位，指明了改革开放的方向。 本课主要讲述以1978年中共十一届三中全会的召开为标志，我国开始了伟大的转折，进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的情况。本课分三个子目：“改革开放的春雷””在希望的田野上”“对外开放的窗口”。三个子目的关系：第一子目为指导中心，第二第三子目的内容是对第一子目的具体落实。一家庭联产承包责任制为中心的农村改革推动了中国农业的大发展，以深圳等为代表的对外开放窗口城市的发展，是我国对外开放的新格局逐步形成。
二、学生分析
本课的内容理论性比较强、概念比较抽象，学生 ( http: / / www.21cnjy.com )难以理解。但同时我们又可以找到大量的事例来说明改革开放取得的伟大成就。因此，教师收集整理了改革开放前后家乡和祖国巨变的图片资料来创设教学情境，并采用倒叙的方法对教材进行处理，先讲改革开放的现象，再讲改革开放的标志——十一届三中全会，便于学生更直观的理解十一届三中全会是伟大的历史转折。
三、教学目标
1、知识与能力 知道农村改革的前后变化和家庭联产承包责任制的内容、意义，培养学生分析史料的能力。 了解深圳等经济特区的经济腾飞情况和我国对外开放的格局，并根据史实分析归纳出对外开放的作用。培养学生的读图能力和分析史料的能力。 了解十一届三中全会的主要内容和历史意义，培养学生从课文中提炼知识要点的能力。 2、过程与方法 通过改革开放前后城市、农村面貌的图片或资料，直观形象地感受改革开放的巨大成就。 通过农村改革前后农民表现、农村经济等资料的对比分析，得出家庭联产承包责任制的内容和意义，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 通过引导学生读《沿海地区对外开放示意图》，了解我国对外开放的地理范围和格局。 通过了解深圳、上海浦东的变化，分析中阿论坛对宁夏的作用，从而归纳出对外开放的作用。 通过阅读课本，了解十一届三中全会的主要内容。 通过前面的学习和知识竞赛，理解十一届三中全会的历史意义，认识到十一届三中全会是一次伟大的历史转折，改革开放是我国的基本国策、强国之路。 3、情感、态度与价值观 认识十一届三中全会是一次伟大的历史转折。 知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。 知道实践是检验真理的唯一标准。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
技术：PPT制作技术、视频音频截取等 1、在教学导入、本课讲授过程中和结束时均使 ( http: / / www.21cnjy.com )用了音频截取技术，播放教学中所需要的视频音频。利用学生熟悉且乐见的歌曲的形式进行课堂教学， 能更好的吸引学生，增添学习的乐趣，拉近历史与现实的距离，使历史活灵活现，提高学习效率。 2、多媒体课件贯穿整个教学过程，大量动态图片、视频资料、文字资料、图表等形象直观，利于调动学生学习积极性； 3.截取的视频，增大课堂容量，激发学习兴趣，帮助学生理解和分析问题； 4.利用图片、歌曲创设情感 ( http: / / www.21cnjy.com )空间，陶冶学生情操，塑造学生良好的思想品德。这种情景下学习，既学到了知识，还净化了心灵，陶冶了情操，这也是提高素质教育的重要环节。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入新课： 教师：课前播放歌曲《走进新时代》出示邓小平图片，烘托气氛。 教师展示图片，引导学生了解我国30年来的巨大变化。 教师提问：为什么短短30年，中国会有如此翻天覆地的变化呢？ （改革开放） 今天我们就回到30多年前，了解那段改革开放的历史。 欣赏歌曲 学生看图片对比，直观形象地感受改革开放的巨大成就。 观看PPT,思考并回答问题 以学生爱好的歌曲的方式导入新课，用PPT展示邓小平的两张照片，以加深学生对邓小平的印象。 并依次展示伟人的照片、我国30年来的变化图片，加深学生的印象，创设了历史情景，激发学生对本课的学习兴趣
讲授新课 一、农村改革： 我国是个农业大国，改革首先从农村开 ( http: / / www.21cnjy.com )始了。 1、改革前 教师展示歌谣，引导学生了解改革前农村情 ( http: / / www.21cnjy.com )况——农民劳动积极性不高，并分析其原因是僵化的体制束缚了生产力的发展，从而得出不改革不行的结论。初步理解生产关系如果不适应生产力就会阻碍生产力发展的道理。2、改革的形式和内容 教师点明农村改革的先行者是安徽凤阳小岗村的农民，改革的形式是家庭联产承包责任制。 教师引导学生分析“家庭联产承包责任制”的名称和农民赞扬它的歌谣，了解家庭联产承包责任制的内容和特点 教师总结归纳学生的回答，指出： 家庭联产承包责任制是在土地公有的基 ( http: / / www.21cnjy.com )础上，将土地以家庭为单位长期承包给各农户使用。农民完成粮食上交国家和集体的任务后，得到剩余粮食。责、权、利分明。 拓展延伸：你知道今天的农村还有哪些改革？ 3、改革的意义 教师展示一组改革前后的史料，组织学生对比史料并通过小组讨论分析这些史料说明了什么。 教师归纳总结学生的回答，指出： 家庭联产承包责任制调动了农民的积极性，促进了农村经济的发展。 由此可见，只有改革才有发展。生产关系如果适应生产力就会推动生产力的发展。 过渡： 改革让农民们摆脱了贫困，走上了富裕的道路，但当时的中国经济仍然落后于西方发达国家。要想迎头赶上，必须积极学习。因此我国还实行了对外开放的政策。 学生阅读歌谣，了解农村改革前情况，并结合前面所学知识分析其原因，得出不改革不行了结论。 学生分析名称和歌谣，了解家庭联产承包责任制的内容和特点。 学生观看视频，了解到生产的粮食吃不了，可以用来加工，可以开办乡镇企业。 学生分析史料，展开小组讨论，得出家庭联产承包责任制的意义。 利用信息技术手段能够在课堂上充分的调动学生的积极性和创造性，教师更生动的创设问题情境 利用PPT展示歌谣 播放视频，联产承包责任制的安徽凤阳在改革开放前后的变化，帮助学生理解家庭优越性。 PPT展示家庭联产承包责任制的内容 播放视频《历史转折中的邓小平》片段，让历史与现实紧密结合 PPT展示家庭联产承包责任制的意义
二、对外开放： 1、格局 教师播放歌曲《春天的故事》。 教师提问：歌词中的老人是谁？“在中国的南海边画了一个圈”指的是什么？ 教师总结学生回答，介绍改革开放的总设计师邓小平。 教师展示flash《沿海地区对外开放示意图》,讲述我国对外开放的步骤。重点介绍经济特区深圳和上海浦东开发区的变化。 教师请学生思考并回答问题： 我国对外开放分几步走的，形成了怎样的格局？ 教师归纳总结，使学生形象生动的了解我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的形成过程。 2、作用 ：今天的对外开放城市出示问题与近代史上不平等条约中的开埠通商有何根本区别？综合深圳和上海 浦东的建设成就，你能得出什么结出示深圳、上海浦东等地在改革开放前后的变化图片，帮助学生理解改革开放的作用论？ 学生欣赏歌曲，然后回答问题： 老人是改革开放的总设计师邓小平。 画圈指的是建立经济特区。 学生跟随教师读图了解对外开放的步骤和成果。 学生思考并回答问题： 分四步：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地 学生结合深圳、上海浦东的例子，先讨论后分析归纳出对外开放的作用。 学生小组讨论后再进行回答。 播放歌曲， 利用PPT展示对外开放形成的过程及经济特区的地理位置，，创设历史问题情境，生动直观的讲述历史知识点加深学生的印象。 利用PPT的效果技术出示深圳、上海浦东等地在改革开放前后的变化图片，，使学生在图片的变换中，理解改革开放的带来的变化。 出示今天的对外开放与近代史上的被迫开放比较表，利用表格对比，明了，易懂。
三、改革开放开始的标志： 1、背景 改革开放使中国人民走上了富裕的道路，开始与世界接轨。你知道这一决策是在哪次会议上提出来的呢？ （中共十一届三中全会） 出示中共十一届三中全会会议召开的图片 教师简略介绍“十一届三中全会”召开的背景，让学生认识到“文化大革命”结束后，中国共产党经过探索，终于找到适合中国国情的正确道路。 2、内容 教师引导学生看书归纳会议的时间、地点和主要内容，指导学生从课文中提炼知识要点的方法。 教师在学生回答的基础上总结： 时间：1978年12月 地点：北京 内容：1、思想路线上：确立了解放思想、实事求是的指导思想； 2、政治路线上：作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策； 3、组织路线上：形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。 3、意义 教师设计历史擂台赛，组织男生、女生参与知识竞赛，通过层层递进的问题，逐步理解十一届三中全会的意义。 教师点明“十一届三中全会”的历史意义：这次会议后，我国走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。所以说，这次会议是伟大的历史转折。 学生边观看图片，边听教师讲述。 学生自主学习后，归纳“十一届三中全会”的时间、地点和主要内容。学会从课文中提炼知识要点的方法。 学生参与知识竞赛，回答教师设计的问题，回顾本课知识点，并逐步理解十一届三中全会的历史意义 多媒体展示图片，加深学生的印象 。利用PPT出示十一届三中全会的时间、地点、内容、意义等，学生识记后再出示答案 2、 利用PPT出示知识竞赛题，充分调动学生学习的积极性。
点明主旨 Flash播放30年来人们衣、食、住、行方面发生的变化，同时教师讲述： 正是有了这次会议的伟大决策，我国才走上了改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路，我国农村和城市才发生了翻天覆地的变化。 三十年的实践告诉我们：这一决策是正确的，是符合中国国情的。因此，改革开放是我国的基本国策，也是强国之路。 在这条道路上，中国必定会迎来更美好的明天！ 播放歌曲《好日子》结束本课 学生看动画，感受可喜的变化，理解本课主题：十一届三中全会是中国历史上一次伟大的转折。 聆听歌曲，使学生的思想得到进一步升华。 多媒体播放动画，通过视觉冲击，让学生深刻感受到改革开放带来的巨大变化。 播放歌曲《好日子》，感情得到升华憧憬美好未来。
课堂小结 教师引导学生结合板书说出本课知识点。 学生小结本课知识要点。 利用多媒体制作知识树，让学生把握本课内容之间的联系，从整体上进行全面理解。
巩固与检测 1．曾在1974年至1975年间担任美国驻华 ( http: / / www.21cnjy.com )联络处主任的前总统乔治 布什说：“我相信，邓小平在中国和世界历史中具有非常重要的地位。”奠定邓小平这种地位主要是因为：（ ） A．粉碎“四人帮” B．改革开放 C．社会主义市场经济理论D．三个代表 2．中国对外开放的道路正确的是：（　　） A．经济特区——沿海经济开放区——沿海开放城市——内地 B．沿海经济开放区——经济特区——沿海开放城市——内地 C．经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地 D．经济特区——沿海经济开放区——内地——沿海开放城市 3、阅读材料 一九七九年那是一个春天，有 ( http: / / www.21cnjy.com )一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。春雷啊唤醒了长天内外，春辉啊暖透了大江两岸。啊，中国，中国！你迈开了气壮山河的新步伐！你迈开了气壮山河的新步伐！走进万象更新的春天。 ——《春天的故事》 请回答： （1）“春天”、“老人”分别指的是什么？ （2）“画了一个圈”中这个“圈”包括哪些地区？ （3）“神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山”说明了什么？ 选择题学生抢答，材料题学生先讨论，再回答 PPT逐个展示习题，学生回答后再显示答案
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
本节课的设计，是基于信息 ( http: / / www.21cnjy.com )技术手段的使用所进行的，利用了歌曲导课和结束，同 时利用图片插入、史料应用等技术手段，增强了直观性，增加了学生学习历史知识的兴趣，体现了历史客观存在性。除此之外，通过创设问题情境、让学生自主学 习，初步改变师生之间的教与学的关系，使学生的学占据课堂的主体，使教师从原有的角色中解放出来。激发了学生学习的积极性与主动性，提高了课堂效率。 运用分析比较等方法去掌握知识并深化对教材的认识。 关注学生学习的需要，以学生的生活经验和已有的知识背景来构建立体的课堂教学，让学生参与到知识形成的全过程。