星星之火，可以燎原

教学设计
教学主题 星星之火，可以燎原
一、教材分析
中 国革命成功的道路是农村包围城市武装夺取政权，本节课所讲到的相关内容是中国革命在遭受了国民大革命重大失败后的艰难时期点燃了中国革命的“星星之火”， 开始了中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地、走农村包围城市革命道路的新阶段，在新民主主义革命时期有着重要的历史意义。
二、学生分析
1： 八年级学生已具备一定的学科知识和能力，怎样去认识和掌握基本的历史知识也有了一定的方法，因而要注重培养学生的自主学习能力。 2：学生生活在和平年代里，缺乏对革命战争岁月的体验。因而在教学中要多通过信息技术创设情境，引导学生在主动参与和自我体验中认识这段历史。
三、教学目标
1知识与能力：知道南昌起义、秋收起义、井冈山会师等基本知识。认识中国共产党创建农村革命根据地的意义。理解南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。 2过程与方法：创设情境，再现历史，进行情感体验引导活动，现实参与，进行自我教育。分组合作，自主学习，进行探究实践。 3情感态度价值观： （1）使学生从思想上认识到起义创建了红军，红军和革命根据地的发展，使井冈星火成了燎原之势。进一步认识到井冈山革命根据地的建立，为中国革命开创了一条惟一正确的道路。从而树立一切从实际出发、实事求是的思想观念。 （2）使学生感受到中国革命道路的艰难曲折，感受到共产党人敢于创新、与时俱进的优秀品质。学习老一辈无产阶级革命家前仆后继、勇往直前的坚强意志和献身精神.
四、教学环境
√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、本课主要采用PPT制作、音频与视频截取与组合、图片处理、动画技术等信息技术。 2、（1）导入新课时利用纪念世界反法西斯胜利暨中国抗日战争胜利70周年阅兵式的相关视频，使学生通过这支在取得革命胜利、维护民族独立和现代化建设中立下不朽功勋的人民军队飒爽英姿，回首这支军队的不朽历程，引入年轻的中国共产党勇于面对1927年国民革命的重大失败，进行了坚决地武装反抗，创建人民军队，开创了中国革命的正确道路，使革命的星星之火，迅速燎原。 （2）学习南昌起义、秋收起义、井冈山会师重要历史事件时通过珍贵的纪实性的视频史料，使学生通过视频穿越到真实的历史。 （3）通过地图与动画的结合使学生更直观认识南昌起义后为何放弃南下广东，秋收起义后为何走上井冈山，井冈山的革命的星星之火的迅速燎原。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
创设情境导入新课 1、播放纪念世界反法西斯胜利暨中国抗日战争胜利70周年阅兵式的相关视频，引导学生通过这支在取得革命胜利、维护民族独立和现代化建设中立下不朽功勋的人民军队飒爽英姿，回首这支军队的不朽历程，引入年轻的中国共产党勇于面对1927年国民革命的重大失败，进行了坚决地武装反抗，创建人民军队，开创了中国革命的正确道路，使革命的星星之火，迅速燎原。 1、观看纪念世界反法西斯胜利暨中国抗日战争胜利70周年阅兵式的相关视频，领略这支在取得革命胜利、维护民族独立和现代化建设中立下不朽功勋的人民军队飒爽英姿。 1、Ppt中插入截取组合的纪念世界反法西斯胜利暨中国抗日战争胜利70周年阅兵式的相关视频由现实热点激发学生兴趣,
第一篇章：武装反抗 （一）南昌起义 1、引导学生阅读教材通过表格把握南昌起义的几个要素。 背景 国民党的血腥屠杀 时间 1927年8月1日 地点 江西南昌 领导人 周恩来、贺龙、朱德 经过 占领南昌—南下广东—受挫失败—转战湘南 结果 失败 意义 打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 2、建军节的来源： 为纪念南昌起义1949年6月15日，中国人民革命军事委员会发布命令，规定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。8月1日被定为中国人民解放军的建军节。展示人民解放军军旗军徽。 1、认真阅读教材，自主把握南昌起义的几个重要因素 2、观看解放军八一军旗军徽领悟八一南昌起义是创建人民军地的开始是建军节的来源。 1、截取组合的南昌起义视频史料震撼学生感官,引发学生兴趣, 2、PPT中设计表格一目了然，通过动画展示南昌起义的要素检测学生的自学成果 3、ppt图片八一军旗军徽。江泽民同志题词：军旗升起的地方,提高教学效果
（二）秋收起义 1介绍“八七会议”的内容，引导学生感受党及时地总结了错误，通过了新的革命方针。引入第二次武装反抗——秋收起义。 2引导学生阅读教材通过表格把握秋收起义的几个要素。 时间 1927年9月 领导人 毛泽东 经过 攻打长沙失败 结果 失败 南昌起义、秋收起义的失败，使中国革命处于十字路口，需要开创新的革命道路。 1、通过教材及PPT了解八七会议我党政策的改变 2、自主学习教材把握秋收起义的要素 1、ppt展示八七会议的图片文字史料加深认识 2、ppt表格动画展示秋收起义要素，设计表格一目了然，检测学生自学成果
第二篇章：开辟新路 （一） 生死抉择 1建立井冈山革命根据地点燃星火。 （1）播放“秋收起义”的珍贵史料，引导学生结合教材思考毛泽东的生死抉择。 （建立井冈山革命根据地，开辟农村包围城市武装夺取政权的唯一正确带路） （2）“动脑筋”毛泽东为什么率领红军离开城市到井冈山建立革命根据地？ （引导学生从城市的劣势、农村的优势、井冈山的优越条件三个角度分组讨论解决问题） 1、观看秋收起义的珍贵视频史料感悟毛泽东的生死抉择 2、自主合作探究中国革命由城市走向农村（井冈山） 1、截取组合的秋收起义视频史料激发兴趣引人深思。 2、视频图文展示革命摇篮—井冈山的地理、人文环境更深刻理解井冈山为何是革命摇篮。
（二）井冈山会师 1、播放“井冈山会师”的历史视频，引导学生感受其伟大历史意义。红军的第一支队伍—中国工农红军第四军诞生。 1、观看井冈山会师视频，感悟其历史意义 截取组合的井冈山会师视频资料感悟伟大会师
第三篇章：星火燎原 1、导语：在井冈山革命根据地成功斗争的影响下，全国建立了大小十几块革命根据地，井冈山的星星之火已成燎原之势。 2、引导学生阅读教材，PPT动画展示革命根据地的迅速发展的地图，引导学生感受“星星之火可以燎原” 1、阅读教材、观看PPT动画感悟井冈山的星星之火已成燎原之势 1、PPT地图动画展示革命根据地的迅速扩大深刻认识革命的星星之火已成燎原之势
课堂小结、提炼升华 1、教师有感情的总结： 回首党的征程，南昌城头那一声清脆的枪声，普天下第一支工农群众自己的武装从此诞生在东方大地。我们不能忘记“中国革命的摇篮”和“新中国奠基石”的井冈 山，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家在这里亲手开创了中国革命第一个农村根据地，点燃了中国革命的星星之火，开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具 有中国特色的革命道路，最终形成“燎原之势”，揭开了中国革命的新篇章。 今天，我们同样面临着时代的挑战，弘扬宝贵的红色精神，我们才能取得新的胜利 1、聆听、思索、感悟… 1、结合教师总结PPT动画展示本课所学南昌起义、秋收起义、井冈山会师的代表性画面升华情感提高认识 2、配以恰当的背景音乐渲染气氛
红色之旅——自我教育 （一） 我的红色之旅 追溯红色足迹汲取精神力量，引导学生分组去设计自己的红色之旅，读万卷书行万里路。 1、设计红色之旅，学习革命精神。 1、PPT地图动画展示南昌、井冈山、上海、延安、遵义、西柏坡等中国革命的重要地点身临其境红色之旅
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
1、本节课经过经过了反复的修改和打磨，收集了大量的资料并加以整合，充分开发和利用课程资源，使课堂内容较为新颖和充实。 2、本课依据课标和学情对教材进行了整合，层层深入的设计了“武装反抗”、“开辟新路”、“星火燎原”、“红色之旅”等几个环节使学生更清晰的理清了中国革命道路的艰难曲折，最后通过红色之旅进行自我教育，利用历史照亮未来。 3、依据课程标准和教材结合学情查阅并筛选大量历史资料，制作多媒体课件，比如最近很热的抗日战争胜利70周年阅兵式的视频资料、及南昌起义、秋收起义 、井冈山会师的珍贵纪实史料调动了学生学习积极性，结合多媒体动画技术形成强大的视听盛宴，更有利于学生理解教材，认识历史。 、