26宝葫芦的秘密（节选） 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
猜谜语：
青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。
——打一植物
宝葫芦的秘密(节选)
统编版小学语文四年级下册
26
根据课文内容填空。
本文写的是少先队员_____在听了奶奶讲述的_____________之后，时常幻想能拥有一个宝葫芦的事。
王葆
宝葫芦的故事
说一说：围绕王葆和宝葫芦的故事，文章写了哪几个方面的内容？
1.默读课文，思考：王葆为什么想得到一个宝葫芦？
2.为了听故事，王葆是怎么做的呢？
“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
“不烫啊。冷了好一会儿了。”
“那，我怕冷。”
奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。
我只好让步。不过我有个条件：“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。”就这么着，奶奶给我讲了个宝葫芦的故事
语言描写
动作描写
淘气顽皮
“那，我怕冷。”
“我不干，我怕烫”
可得讲个故事。”
“你爱洗就让你洗。你
可得讲个故事。”
溜开
摆手
什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下子地就跑。可是胳膊给奶奶给拽住了。没有办法。
不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
“那，非得讲故事。”
语言描写
很爱听故事
他可能还提出哪些要求让奶奶讲故事？
奶奶讲了哪些故事？
这些故事的共同点和不同点是什么？
选择你最感兴趣的一个故事进行想象：
1.得到宝葫芦的过程中都遇见了谁？
2.使用宝葫芦的过程中发生了哪些奇妙的故事？
宝葫芦故事会
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
爱幻想
一年又一年过去了，王葆也渐渐长大了。有一天……当王葆真的得到一个宝葫芦后，会发生怎样的故事呢？
创编故事
看到王葆的经历，你还想得到宝葫芦吗？说说理由。
不想。幻想有这样一种想要什么就有什么的宝贝，想要不劳而获，是得不到真正的幸福的。真正的幸福，应该是靠勤劳，靠不断地努力才能获得的。
课外时间大家可以继续阅读《宝葫芦的秘密》，去那神奇的童话世界里恣意遨游吧！
拓展阅读
pī
jǔ
niǎn
zhuài
chōng
chòng
介绍
声明
撵人
拽住
冲着
劈面
规矩
妖怪
矩
劈
撵
拽
冲
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