【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第8课《彩色的梦》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
cǎi sè zuò mèng sēn lín lā shǒu jīng líng
【答案】彩色；做梦；森林；拉手；精灵
【知识点】拼音；彩色的梦
2．给加点字选择正确的读音。
聊天（liáo niáo） 草坪（píng pín）
葱郁（cōng hū） 烟囱（cōng cǒng）
叮咛（líng
níng） 一般（bān chuán）
【答案】liáo；píng；cōng；cōng；níng；bān
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。如：“ 聊天 ”的“ 聊”闲谈，读“ liáo ”；“ 草坪 ”的“坪 ”平地，读“ píng ”，不能读成前鼻音。
故答案为： liáo ； píng ； cōng ； cōng ； níng ； bān
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．观察偏旁，猜词语的意思。（填序号）
（1）叮咛（ ）
A．反复地嘱咐 B．水滴落下的声音
（2）忐忑（ ）
A．心神不定 B．经历曲折
【答案】（1）A
（2）A
【知识点】词义
【解析】【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。
（1）“ 叮咛 ”的偏旁部首都是“口”，说明这个字和说话有关。故选A。（2）“ 忐忑 ”的偏旁部首都是“心”，说明这个字和心理活动有关。故选A。
故答案为：（1）A；（2）A。
【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
4．照样子，写词语。
例：苹果般的（太阳） 例：一（把）刀
圆盘般的 草坪
扇子般的 野花
【答案】月亮；一块；树叶；一朵
【知识点】词语搭配
5．根据课文内容填空。
（1）我的 ，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有 ， 有，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
（2）这首诗歌充满了 、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的 和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。
【答案】（1）彩色铅笔；水果香；季节风
（2）童真；想象力
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（1）我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香、季节风有，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
（2） 《彩色》的梦这首诗歌充满了童真、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。
故答案为：（1）彩色铅笔、水果香、季节风
（2）童真、想象力
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
6．品读课文重点句子，完成练习。
（1）他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
句中的“他们”指的是 ，“在白纸上跳蹦”指“他们”在白纸上 ，表现出“他们”活泼可爱的特点。
（2）我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
这句话运用 的修辞手法，把 比作 ，写出了彩色铅笔可以使 变得非常美丽。
【答案】（1）彩色铅笔；画画
（2）比喻；彩色铅笔；大森林的精灵；大森林
【知识点】词义；修辞手法
【解析】【分析】我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，打开就在白纸上跳蹦。
（1）联系前句“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。”可知， 句中的“他们”指的是彩色铅笔，“在白纸上跳蹦”指“他们”在白纸上画画 。
（2）本题考查比喻句的理解。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。这句话把彩色铅笔比作大森林的精灵， 是运用了比喻的修辞手法，写出了彩色铅笔可以使 大森林 变得非常美丽。
故答案为： （1） 彩色铅笔；画画 。（2）比喻；铅笔；大森林的精灵；大森林
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．判断对错
（1）“做梦、采色、弟弟、抢钱”里面没有错别字。
（2）“轻诺必寡信”出自《老子》。
（3）《彩色的梦》的作者是高洪波。
（4）“围、团、圆、母”都是全包围的字。
（5）“草叶用一颗露珠把脸洗干净。”是比喻句。
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）错误
【知识点】字形；修辞手法；课文内容理解；彩色的梦
二、阅读理解
课内阅读。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝—得—透—明！
8．“彩色的梦”指 。“脚尖滑过的地方”指 。
9．她们的脚尖滑过 。
10．文中画线句子采用了 的修辞手法，使句子表达的意思更生动、更形象。
11．用文中带点的词语写一句通顺的话。
【答案】8．彩色铅笔；笔尖画出的内容
9．草坪、野花、天空
10．拟人
11．天上的白云千变万化，有的像可爱的玉兔，有的像凶猛的狮子，有的像美丽的孔雀。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
8．由“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”可知“彩色的梦”指彩色铅笔。由“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！”可知“脚尖滑过的地方”指笔尖画出的内容。
故答案为：彩色铅笔；笔尖画出的内容。
9．由“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！”可知“脚尖滑过的地方”指笔尖画出的内容：草坪、野花、天空。
故答案为： 草坪、野花、天空
10．确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”句中把“他们（彩色铅笔）”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
故答案为：拟人
11．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。划线句子是：“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”仿写：天上的白云千变万化，有的像可爱的玉兔，有的像凶猛的狮子，有的像美丽的孔雀。
故答案为：天上的白云千变万化，有的像可爱的玉兔，有的像凶猛的狮子，有的像美丽的孔雀。
阅读诗歌，完成练习。
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在树叶上，
蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成蘑菇。
12．从文中找出下列词语的近义词。
透明——
愉悦——
13． 是个童话世界，会发生许多 的事情：蜘蛛给你 ，青蛙为你 在雨中为你唱歌， 给你变魔术......
14．“落花铺成的地毯又软又香”中，把落花写成 ，说明地上的落花 。
15．照样子，把句子补充完整。
例：听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
的刺猬运回 的浆果。
【答案】12．晶莹；喜悦
13．雨中的树林；新奇；吐丝穿项链；击鼓跳舞；鸟儿小雨点儿
14．地毯；很多
15．勤劳；酸甜可口
【知识点】其他诗歌
三、写作题
16．百字练笔
一株小芽的梦，是开出最美的花；一只蜜蜂的梦，是酿出最甜的蜜。你做过什么有趣的梦？
把它写下来吧。
【答案】昨天晚上，我做了一个有趣的梦，梦见我长出了一对洁白的翅膀，飞向了一望无际的天空。
我飞到了月亮上，看见了美丽的嫦娥姐姐，她热情地请我吃桂花糕。我又飞到了星星上，星星妹妹请我一起看风景。接着，我又飞到了天庭上，王母娘娘请我吃蟠桃……
这场梦可真有趣啊！
【知识点】语言表达
【解析】【分析考查了根据课文内容拓展写话，《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个美丽的童话。注意结合课文内容，可结合”一株小芽的梦，是开出最美的花；一只蜜蜂的梦，是酿出最甜的蜜。”等句子来写出自己的梦。
故答案为：
昨天晚上，我做了一个有趣的梦，梦见我长出了一对洁白的翅膀，飞向了一望无际的天空。
我飞到了月亮上，看见了美丽的嫦娥姐姐，她热情地请我吃桂花糕。我又飞到了星星上，星星妹妹请我一起看风景。接着，我又飞到了天庭上，王母娘娘请我吃蟠桃……
这个梦可真有趣啊!
【点评】根据课文内容拓展写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读课文内容，然后结合课文内容展开丰富的想象力即可。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第8课《彩色的梦》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
cǎi sè zuò mèng sēn lín lā shǒu jīng líng
2．给加点字选择正确的读音。
聊天（liáo niáo） 草坪（píng pín）
葱郁（cōng hū） 烟囱（cōng cǒng）
叮咛（líng
níng） 一般（bān chuán）
3．观察偏旁，猜词语的意思。（填序号）
（1）叮咛（ ）
A．反复地嘱咐 B．水滴落下的声音
（2）忐忑（ ）
A．心神不定 B．经历曲折
4．照样子，写词语。
例：苹果般的（太阳） 例：一（把）刀
圆盘般的 草坪
扇子般的 野花
5．根据课文内容填空。
（1）我的 ，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有 ， 有，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
（2）这首诗歌充满了 、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的 和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。
6．品读课文重点句子，完成练习。
（1）他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
句中的“他们”指的是 ，“在白纸上跳蹦”指“他们”在白纸上 ，表现出“他们”活泼可爱的特点。
（2）我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
这句话运用 的修辞手法，把 比作 ，写出了彩色铅笔可以使 变得非常美丽。
7．判断对错
（1）“做梦、采色、弟弟、抢钱”里面没有错别字。
（2）“轻诺必寡信”出自《老子》。
（3）《彩色的梦》的作者是高洪波。
（4）“围、团、圆、母”都是全包围的字。
（5）“草叶用一颗露珠把脸洗干净。”是比喻句。
二、阅读理解
课内阅读。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝—得—透—明！
8．“彩色的梦”指 。“脚尖滑过的地方”指 。
9．她们的脚尖滑过 。
10．文中画线句子采用了 的修辞手法，使句子表达的意思更生动、更形象。
11．用文中带点的词语写一句通顺的话。
阅读诗歌，完成练习。
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在树叶上，
蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成蘑菇。
12．从文中找出下列词语的近义词。
透明——
愉悦——
13． 是个童话世界，会发生许多 的事情：蜘蛛给你 ，青蛙为你 在雨中为你唱歌， 给你变魔术......
14．“落花铺成的地毯又软又香”中，把落花写成 ，说明地上的落花 。
15．照样子，把句子补充完整。
例：听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
的刺猬运回 的浆果。
三、写作题
16．百字练笔
一株小芽的梦，是开出最美的花；一只蜜蜂的梦，是酿出最甜的蜜。你做过什么有趣的梦？
把它写下来吧。
答案解析部分
1．【答案】彩色；做梦；森林；拉手；精灵
【知识点】拼音；彩色的梦
2．【答案】liáo；píng；cōng；cōng；níng；bān
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。如：“ 聊天 ”的“ 聊”闲谈，读“ liáo ”；“ 草坪 ”的“坪 ”平地，读“ píng ”，不能读成前鼻音。
故答案为： liáo ； píng ； cōng ； cōng ； níng ； bān
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】（1）A
（2）A
【知识点】词义
【解析】【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。
（1）“ 叮咛 ”的偏旁部首都是“口”，说明这个字和说话有关。故选A。（2）“ 忐忑 ”的偏旁部首都是“心”，说明这个字和心理活动有关。故选A。
故答案为：（1）A；（2）A。
【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
4．【答案】月亮；一块；树叶；一朵
【知识点】词语搭配
5．【答案】（1）彩色铅笔；水果香；季节风
（2）童真；想象力
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（1）我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香、季节风有，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
（2） 《彩色》的梦这首诗歌充满了童真、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。
故答案为：（1）彩色铅笔、水果香、季节风
（2）童真、想象力
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
6．【答案】（1）彩色铅笔；画画
（2）比喻；彩色铅笔；大森林的精灵；大森林
【知识点】词义；修辞手法
【解析】【分析】我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，打开就在白纸上跳蹦。
（1）联系前句“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。”可知， 句中的“他们”指的是彩色铅笔，“在白纸上跳蹦”指“他们”在白纸上画画 。
（2）本题考查比喻句的理解。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。这句话把彩色铅笔比作大森林的精灵， 是运用了比喻的修辞手法，写出了彩色铅笔可以使 大森林 变得非常美丽。
故答案为： （1） 彩色铅笔；画画 。（2）比喻；铅笔；大森林的精灵；大森林
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）错误
【知识点】字形；修辞手法；课文内容理解；彩色的梦
【答案】8．彩色铅笔；笔尖画出的内容
9．草坪、野花、天空
10．拟人
11．天上的白云千变万化，有的像可爱的玉兔，有的像凶猛的狮子，有的像美丽的孔雀。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
8．由“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”可知“彩色的梦”指彩色铅笔。由“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！”可知“脚尖滑过的地方”指笔尖画出的内容。
故答案为：彩色铅笔；笔尖画出的内容。
9．由“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！”可知“脚尖滑过的地方”指笔尖画出的内容：草坪、野花、天空。
故答案为： 草坪、野花、天空
10．确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”句中把“他们（彩色铅笔）”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
故答案为：拟人
11．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。划线句子是：“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”仿写：天上的白云千变万化，有的像可爱的玉兔，有的像凶猛的狮子，有的像美丽的孔雀。
故答案为：天上的白云千变万化，有的像可爱的玉兔，有的像凶猛的狮子，有的像美丽的孔雀。
【答案】12．晶莹；喜悦
13．雨中的树林；新奇；吐丝穿项链；击鼓跳舞；鸟儿小雨点儿
14．地毯；很多
15．勤劳；酸甜可口
【知识点】其他诗歌
16．【答案】昨天晚上，我做了一个有趣的梦，梦见我长出了一对洁白的翅膀，飞向了一望无际的天空。
我飞到了月亮上，看见了美丽的嫦娥姐姐，她热情地请我吃桂花糕。我又飞到了星星上，星星妹妹请我一起看风景。接着，我又飞到了天庭上，王母娘娘请我吃蟠桃……
这场梦可真有趣啊！
【知识点】语言表达
【解析】【分析考查了根据课文内容拓展写话，《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个美丽的童话。注意结合课文内容，可结合”一株小芽的梦，是开出最美的花；一只蜜蜂的梦，是酿出最甜的蜜。”等句子来写出自己的梦。
故答案为：
昨天晚上，我做了一个有趣的梦，梦见我长出了一对洁白的翅膀，飞向了一望无际的天空。
我飞到了月亮上，看见了美丽的嫦娥姐姐，她热情地请我吃桂花糕。我又飞到了星星上，星星妹妹请我一起看风景。接着，我又飞到了天庭上，王母娘娘请我吃蟠桃……
这个梦可真有趣啊!
【点评】根据课文内容拓展写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读课文内容，然后结合课文内容展开丰富的想象力即可。
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