一年级下册数学青岛版（五四学制）厘米的认识课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
青岛版小学数学一年级下册第八单元
厘米的认识
比比谁的个子高，高多少呢？
需要统一长度单位。
米尺
皮尺
钢卷尺
软尺
测量工具
0刻度
刻度线
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线
数字——从小到大的顺序排列的
0刻度——标志着开始
厘米——长度单位，用cm表示。
刻度
认识测量工具直尺
0——1之间的长度是1厘米
认识1厘米
食指宽大约1厘米
田字格宽大约1厘米
图钉的长大约1厘米
小结：测量比较短的物体的长度，可以用“厘米”做单位。
橡皮的厚度、课本的厚度、键盘数字键的宽度、订书钉宽度
认识几厘米
测量方法:
物体先放平，
左端对齐0，
右端对着几，
就是几厘米。
铅笔长（ ）厘米。
7厘米
5厘米
3厘米
4.及时巩固，当堂掌握
下列测量物体的方法对的画“√”，错的画“×”。
×
√
×
填一填，下面物体的长度。
（ ）cm
（ ）厘米
5
5
6-1=5（厘米）
( )厘米
4
你能用这根断尺量铅笔的长度吗？
2厘米（cm）
蓝色纸条是多长？
（ 8 ）厘米
谢谢观看！
三
C&
结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程
知识技能
体会到统一长度单位的必要性。
数学思考
在实践活动中初步认识长度单位“厘米”，建立1厘米
的长度观念，能用手比划出1厘米的长度。
教学目标e
目问题解决
能在老师指导下认识刻度尺，学会测量物体的长度，借助
尺子画线段。并通过估测，形成初步的估测意识。
目情感态度
能积极参与数学活动，在测量活动中，体验
合作学习的乐趣，养成做事认真的习惯。
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●
6
个
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聘用.平]用。
1厘米2
3
9
10