3.3污染物跨境转移与环境安全 教学设计(表格版 )

教学设计
课程基本信息
学科 地理 年级 高二年级 学期 春季
课题 污染物跨境转移与环境安全
教科书 书 名：人教版选择性必修3教材 出版社：人民教育出出版社 出版日期：2019年6月
教学目标
1.区域认知、综合思维：通过案例探究，能够从区域的视角分析污染物跨境转移的主要形式及原因。 2.人地协调观：通过案例探究，分析污染物跨境转移对环境的影响，并提出可持续发展的对策。 3.地理实践力：结合资料，分析发展中和发达国家在污染物跨境转移应遵循的原则、国际合作的措施，以及我国采取的应对措施。
教学内容
教学重点： 1.了解污染物跨境转移的概念。
2.说明污染物跨境转移对环境安全的影响。
教学难点： 1. “环境安全”，环境问题、环境安全和环境安全问题概念辨析。
2. 说明污染物跨境转移对环境安全的影响。
教学过程
教学环节创设情境教师行为学生活动设计意图 新课导入 播放暖场视频（上课指令） 春日渐暖相遇是缘，各位同学，大家上午好，我是你们的蒋老师，今天由我来带领大家一起来学习这堂课！ 驾驶汽车是我们常见的生活情景，正常平稳开车行驶，驾驶员在车内是安全还是危险状态？（安全状态）。如果不幸出现意外，发生车祸，则处于危险状态，这就是出现了安全问题。学生回答“安全”等词语。生活场景引出安全和安全问题的概念 讲授新课 转承当今人类生存与发展面临着日趋严重的自然资源枯竭、生态退化、环境污染等诸多环境问题。不少人士对未来环境安全状况表示担忧。那什么是环境安全和环境安全问题呢？活动请大家阅读学案图1环境安全临界示意。并思考：环境问题严重到什么程度才会有环境安全问题？哪位同学来解读一下这个图？当小球在临界值左边的时候，它在临界值范围内摆动，虽然也存在环境问题，但仍然处于环境安全状态；小球处在临界点上，向左运动出重新回到安全范围，向右移动面临失衡风险；如果小球运动到临界值的右边，失去平衡，则向下滚动，出现环境安全问题。读图 完成学案培养读图能力，解决核心概念难点小结环境安全和环境安全问题的内涵 环境安全又称生态安全，从自然角度看，环境安全意味着自然环境及其服务能力处于良好的状况或没有遭到难以恢复的破坏；从人类社会角度看，环境安全意味着环境问题的危害程度与解决环境问题付出的代价，不至于严重影响社会经济发展。 如果环境问题的严重程度超过某个临界值，就会成为环境安全问题。承转播放《阿丽塔》片段，刚才播放的科幻电影《阿丽塔》画面显示天空中的撒冷城通过中间的大凹洞向钢铁城“排遗”，下面的钢铁城就是空间站“撒冷”的垃圾集散地。其实不必把这当作兴奋的奇幻异想，因为对于西非国家加纳首都的阿博布罗西生活的人来说，这样的生活就是每天的现实。读图图中小男孩在做什么？捡垃圾，捡的什么垃圾？只是单纯地在捡吗，是的还在拆，他的手正在拆除电脑和其他电子设备。这些被废弃的如空调、电视、手机、电脑等电器或电子设备，被称为电子垃圾。阿博布罗西有着世界上最大的电子垃圾场。 如此巨量的电子垃圾来自哪里，请大家阅读电子垃圾跨境转移路径示意图，说出主要的电子垃圾输出国和输入国。看图提取信息培养获取信息能力这种类似垃圾的污染物从一个国家转移到另一个国家或地区的过程，被称为污染物跨境转移。学生活动探究一 判断以下新闻事件哪些涉及污染物跨境转移，并对比其与加纳电子垃圾输入在污染物来源和转移形式上的异同。新闻事件是否属于污染物跨境转移污染物来源转移形式汤加火山灰扩散将影响拉尼娜发展是自然风力（自然）日本政府正式决定核废水排放入海是人为洋流（自然）西方国家向东南亚转移垃圾致污染是人为贸易活动（人为）
跨境污染物来源：人为（如生产生活废弃物）、自然（如火山爆发的尘埃气体等） 污染物跨境转移的形式： 自然途径，即污染物通过大气循环、水循环等过程自然传输到其他国家或地区；人为途径，即污染物通过贸易活动或非法途径等活动转移输送到其他国家或地区学生活动探究二 加纳电子垃圾贸易 1.阅读学案上的材料并思考，分别从输出国和输入国的角度总结电子垃圾跨境贸易转移的原因。 2.结合视频和材料，指出加纳处理电子垃圾的方式，并分析电子垃圾贸易对加纳造成的不利影响。 3．有人说加纳虽然牺牲了环境为代价，但是经济发展了，是值得的。你怎样看待这种观点？完成学案培养对比、提取文字、视频信息能力和辩证思维初期阶段，垃圾电子贸易经济价值较大，生态影响较小，随着产业规模扩大，累积污染加剧，超过了本国环境自净能力，也超出本国环境问题治理能力，环境问题超出了这个临界值，就产生了环境安全问题。小结污染物跨境转移的影响 对污染物输出国：减少了资源损耗和污染物排放；降低了废弃物的处置成本；缓解了国内的公众舆论压力 对污染物输入国：生态破坏、环境污染；公众健康受损；出现环境安全问题承转有人说，“垃圾”跨境交易，其本质就是一场发达国家对发展中国家的霸权欺压。他们用看似诱人的利益，阉割着发展中国家的环境安全和人民健康。本质上污染物总量在全球并未减少，只是发生了空间转移，并扩大了污染范围；由于发展中国家技术水平有限，污染物处理手段不足，导致污染程度可能会加剧；甚至可能会引发国际争端。 其实中国曾经也是世界垃圾场，纵使有数据表明垃圾进口回收能产生经济效益，并能提供大量就业岗位，但对长期环境安全有着更大的危害。所以中国告别“洋垃圾”的决心，从2017年就开始了：2017年7月，国务院发布新规，明令禁止4大类共24种“洋垃圾”入境；2020年，这一规定修改为：2021年1月1日起，中国全面禁止“洋垃圾”入境。角色扮演活动当中国表现出拒绝“洋垃圾”的决心，最先坐不住的，就是美国。2019年的WTO会议上，美国冠冕堂皇地抨击中国“自私”，要求我们继续进口“洋垃圾”。利益相关，欧盟国家也紧随其后，开始道德绑架，谴责中国的禁令，会让其他国家的环境饱受污染。如果你是外交部新闻发言人华春莹，你会如何回答呢？ 一位同学回答之后，播放新闻视频。学生讨论并发言培养学生表达能力和对国家大事的关心学生活动探究三 小组讨论我国可采取哪些措施应对污染物跨境转移。请同学们分别从立法、监管、技术、外交、公民等多个维度进行讨论。小组讨论培养地理实践力和综合思维课后作业小组调查研究中国“电子垃圾之都”贵屿镇从初期垃圾拆解到如今循环经济产业园的发展沿革，完成调查报告。课堂小结一、安全和安全问题 二、环境安全和环境安全问题 三、污染物跨境转移对环境安全的影响 四、污染物跨境转移的应对措施控制污染跨境转移，维护保障环境安全，打好碧水、蓝天、净土保卫战，推进生态文明建设，加快建设美丽中国，共同保护蓝色星球！谢谢大家！