27《巨人的花园》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
27巨人的花园
统编版四年级下册第八单元
感受童话的奇妙，
体会人物真善美的形象。
丰硕 允许 砌墙 布告牌 禁止 惩罚
踪迹 呼啸 自私 拆除 柔嫩 凶狠
始终 吼叫 覆盖 一缕 搂住 脸颊
复
习
巩
固
课文讲述了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，就把他们赶了出去，从此花园总是被冬天占领。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天竟然就跟来了。但在花园最远的角落里，一个小男孩爬不上桃树，角落依然处在寒冷的冬天里。巨人心软了，他把小男孩抱起来，放到树枝上，整个春天跟着都来了。巨人拆除围墙，从此和孩子们一起在花园里玩耍、生活。
主
要
内
容
花园是什么样儿的？
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
美丽
可爱
欢乐
指名读
形容花园的词
仔细看图想象：你仿佛看到了什么，闻到了什么，听到了什么？
孩子们一边玩一边会说些什么，玩的怎么样？
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
齐读
感受花园的美
花
园
之
美
花园怎样了，后来又发生了什么变化？
自读课文，画出相关语句。
交流补充
花
园
之
变
当巨人外出时，花园里……
春天长满了柔嫩的草，桃花盛开，秋天结出丰硕的果子。
当巨人赶走孩子们后，花园里……
花园里仍旧是冬天的景象，北风呼啸，冰雪覆盖。
当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园里……
阳光明媚，桃树绽放花朵，草绿鸟鸣。
自由读，小组对读，读出不同景色带来的不同心情。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。
真的是太神奇了，同样一个花园，为什么会发生变化，文中哪句话说明了原因？
我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了！
快速默读课文，找一找、画一画体现巨人自私的语句。
讨论交流
汇报
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。”
“你们在这儿做什么？”
用严厉的语气说话、责备、吆喝别人
巨人为什么责备孩子们？体现了他怎样的心理？
孩子们吓得跑开了。
于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
巨人在砌墙、挂布告牌时内心是怎么想的？
你觉得巨人是一个怎样的人？
孤傲、自大、自私、无情
……
心软了
如果你是巨人，看到这一切，你会怎么想？怎么做？
本来就是善良的
我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了！
朗读指导
巨
人
之
变
巨人说这句话时是什么心情？
说明了什么？
反悔和反思
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着她的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。
动作描写。表现了巨人对孩子的爱。
从花园的变化中，巨人明白了唤来寒冬的是他的自私、冷酷。
同学们，你们明白了什么？
与大家一起分享才是真正的快乐。
感
悟
升
华
巨人把花园还给了孩子
的花园
巨人
孩子
哪个阶段巨人更幸福，为什么？
同桌互读故事结尾
巨人用分享的心唤回了春天。从那以后，巨人又是怎样和小朋友们相处的？
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
想
象
拓
展
发挥想象，写一写孩子们尽情
玩耍的情景，注意人物的语言、动作、心理与神态，让故事更
生动。
感
谢
聆
听
敬
请
指
教
爱