物理8下人教版10.3《物体的沉浮条件及应用》教与学导学案【共2课时】
【共2课时】
第十章 第三节 物体的沉浮条件及应用(第一课时)
班级 学习小组 学生姓名
学习重点:物体的浮沉条件,浮力的应用。 学习难点:物体的浮沉条件的应用分析。
一、自主学习(独立学习,组长监督,不懂的在旁边用“?”表示)
(一)新知链接(2分钟)
1、力与运动的关系:力是 。
2、二力平衡的四个条件: 、 、 、
3、阿基米德原理:浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小 它排开的液体所受的重力,即F=G=
(二)探索新知,先自主学习教材57页的内容,按要求完成下列内容,把自己有疑惑的地方用“?”做上记号(13分钟)
1.自主学习
(1)当把物体浸没在液体中时,物体受到 ( http: / / www.21cnjy.com ) 和 的作用,如图甲所示,是物体浸没在液体中时的受力情况.通过受力分析可知:
( http: / / www.21cnjy.com )
当F浮>G物时,物体受到非平衡力的作用,物 ( http: / / www.21cnjy.com )体 ,最终会露出液面一部分体积,漂浮在液面上(处于静止状态),如图乙所示,则漂浮时:F浮 G物。
当F浮=G物时,这两个力平衡,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示,则悬浮时:F浮 G物。
当F浮另外:物体的重力G物可表示为:G物=ρ物gV物,排开液体的重力G排可表示为G排=ρ液gV排,又因F浮=G排,所以F浮= ,当物体浸没在液体中时,V物=V排,所以:
当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物gV物,可得出 > 时,物体上浮,最终漂浮在液面上.
当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出 = 时,物体悬浮在液体中.
当F浮总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体,
(1)若G物F浮或ρ物>ρ液,物体 .
2.合作探究(5分钟)
知识拓展:漂浮和悬浮
漂浮 悬浮
相同点
不同点
二、问题交流(一名组员在发言时,其余同学专心听、思考、评价、补充、说出不同见解)
1、各组长组织组员讨论你组同学提出的问题和疑惑。
2、把你组不能解决的问题写在黑板上。
三、展示提升(一名组员在发言时,其余同学专心听、思考、评价、补充、说出不同见解)
1.潜水员由水面下2 m深处潜入水面下20 m深处的过程中,他受到的压强、浮力
变化情况是 ( )
A.压强增大,浮力增大 B.压强增大,浮力不变
C.压强不变,浮力增大 D.压强减小,浮力不变
2.湖底的一个水泡上浮时(不计温度影响) ( )
A.浮力变大 B.体积变小 C.体积不变 D.不好判断
3.一只小船上装有一块大石头,浮在水池的水面上,如将石头从小船中取出投入
池水中,待池水面静止时,池中的水面高度将 ( )
A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断
4.一只小船上装有大木头,浮在水池的水面上,如将木头从小船中取出投入池水中,待
池水面静止时,池中的水面高度将 ( )
A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断
5.船从海里开到河里,它将 ( )
A.上浮一些 B.下沉一些 C.不变 D.无法判定
6.浸没在水中的铜制空心球,将它释放后,它将会 ( )
A.上浮 B.下沉 C.悬浮 D.三种情况都有可能
7.悬浮在水中的铁球 ( )
A一定空心 B.可能空心 C.一定实心 D.无法判定
8.将一边长是10cm的实 ( http: / / www.21cnjy.com )心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时,从杯中溢出600g水,如图3所示。求:(计算时取g=10N/kg)
(1)木块受到的浮力。
(2)木块的密度。
(3)木块下表面受到水的压强。
第十章 第三节 物体的沉浮条件及应用(第二课时)
班级 学习小组 学生姓名
学习重点:了解轮船等生活实例的沉浮原理。
学习难点:能运用沉浮条件分析生活实例的工作原理。
一、自主学习(独立学习,组长监督,不懂的在旁边用“?”表示)
(一)新知链接
1、阿基米德原理:浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小 它排开的液体所受的重力,即F=G=
(二)探索新知,先自主学习教材58-59页的内容,按要求完成下列内容,把自己有疑惑的地方用“?”做上记号
1.自主学习(10分钟)
从浮力的角度看,轮船采用了增大 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的方法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上.这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”).
轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船 时排开水的_______.如果一艘轮船,它的排水量是1×104t,即表示此船满载时,货物质量和船身质量之和是 。船在密度为1×103kg/m3的河水中航行,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),它满载时排开河水的体积是___________m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中,所排开的海水的体积比河水的体积______(填“大”或“小”),如果从河流驶入大海,它将_______一些(填“上浮”或“下沉”).
潜水艇两侧有______(观察图10.3-6),向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______,当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力,而上浮.所以潜水艇是通过改变______________来实现上浮和下沉的.
气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力),所以能漂在空中.当气球里的气体体积减小时,它排开空气的体积减小,所受到的浮力减小,所以可以降到地面上.飞艇内充入的也是密度较小的气体,也是通过改变自身的体积来改变浮力,从而实现上升和降落.
2.合作探究(6分钟)
总结原理:
(1).铁的密度大于水的密度,为什么轮船还可以浮在水面上呢?
(2).潜水艇是怎样实现上浮与下潜的?
(3).热气球、飞艇是如何升降的?
1、一个质量是60g的鸡蛋悬浮在盐 ( http: / / www.21cnjy.com )水中不动时,它受到的浮力是_____N,如果往盐水中注入清水,鸡蛋将_______。(填“下沉”“上浮”或“不动”)(g=10N/kg)
2、刚倒入玻璃杯中的雪碧会产生很多小气泡。此时,将一些葡萄干加入杯中,有些葡萄干会沉入杯底,这些葡萄干表面因吸附足够的小气泡,受到的浮力_____重力,从而上浮;上浮到液面后,由于小气泡破裂,导致它们受到的浮力______重力,于是又沉入杯底(填“大于”、“小于”或“等于”)。
3、下列四个情景中,受到的浮力增大的物体是( )
A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B.从长江驶入大海的轮船
C.海面下正在下沉的潜水艇 D.在码头装载货物的轮船
4、A、B、C、D是四个体积、形状相同而材料不同的球,把它们投入水中静止后的情况如右图所示,它们当中所受浮力最小的是( )
A.A球 B.B球 C.C球 D.D球
5、质量均匀的物体,悬浮在某种液体中,如果把此物体分成大小不同的两部分,则( )
A.大块的下沉,小块的上浮 B.大小两块都下沉
C.大小两块都上浮 D.大小两块都仍悬浮在液体中
6、“辽宁号”航母的舰载机飞离航母后,航母底部受到的水的压强和航母受到的浮力将( )
A.压强减小,浮力减小 B.压强增大,浮力增大
C.压强减小,浮力增大 D.压强增大,浮力减小
7、把质量为150克的物体,轻轻放进足够大的盛满水的容器中后溢出70g水,则物体在水中将( )
A.漂浮 B.悬浮 C.沉在底部 D.无法判断
8、一池塘中,停着一只载有石头的船,如果将船上的石头全部投入水中后,池塘中的水面将( )
A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断
9、一块实心冰块用细线系着,静止地浸没在水中,则当冰块完全熔化后,水面将( )
A.上升 B.下降 C.不变 D.无法确定
10、某物体重为2N,把它放在盛有水的烧杯中,溢出1N的水,则它受到的浮力( )
A.一定为1N B.可能为0.5N C.一定2N D.可能为1.5N
11、如图所示,一艘轮船正在长江上 ( http: / / www.21cnjy.com )航行,假设船体和货物总重为7500 吨,江水的密度为1.0×103 kg/m3。(g=10N/kg)求:(1) 轮船受到的浮力;(2) 船体浸在水面下的体积。
12、在水中放入质量为3kg的木块,木块静止时有3/5体积浸入水中(g=10N/kg)。求:(1)木块静止时所受的浮力。(2)木块的体积。
13、将一质量为5kg,体积为6×10-3m3的西瓜浸没在水中,静止后西瓜受到的浮力是多大。(g=10N/kg)
14、一个木块漂浮在水面上静止时,露出水面的体积占总体积的1/4,求这个木块的密度。
1.知道物体沉浮的条件。2.能用物体的浮沉条件解决简单的问题。
3.收集浮力应用的实例,了解轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理。
学习目标
学习过程
巩固提高
第8题
1.收集浮力应用的实例,了解轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理。
学习目标
学习过程
巩固提高