Unit 2 lesson7 China 教学设计(表格式教案)

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 五年级 学期 秋季
课题 Unit 2 My Country and English-speaking countries Lesson 7 China
教科书 书 名：英语（三年级起点） 教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014年7月
教学目标
语言能力：学生能够通过图片在情景中理解、拼读country、map、China、flag、speak等单词；学生能够运用句型This is ____ of ____.描述中国地图、国旗以及通过This is ______. It’s______.来表达自己对事物的观点； 2. 文化意识：通过信息技术的运用，学生能塑造对中国传统非物质文化遗产---榫卯及对中国各地特色建筑的敬佩之情，能够培养对祖国的热爱； 3. 思维品质：通过信息技术的运用，学生能够以故宫为主题，联想到其结构、形状等多方面，培养其联想能力；学生能够借助信息技术在实践中连接不同榫、卯的接头，培养空间思维能力； 4. 学习能力：学生能够独立完成阅读，并根据主题进行分类归纳；学生能够以挖掘故宫建筑特点为例，小组合作完成其余建筑的调研，培养小组合作能力和学习方法迁移能力。
教学内容
教学重点： 1.词汇country、map、China、flag、speak； 2.句型This is _____ of ______. 3.故宫中榫卯结构的拓展。 教学难点： This is _____ of ______.及榫卯结构的拓展。
教学过程
一、Lead in 1.展示世界各地著名建筑物图片，了解不同国家，理解主题；。 2. 学习新词Country，引出国家主题。 二、Pre-learning 1.呈现世界地图 教师提问：What’s this？ 预设回答：This is a map. 教师肯定并教读map，呈现新知：This is the map of the world. （重点标出This is the___ of___.） 2.呈现中国地图 教师使用希沃白板课件介绍：This is my country. We call it China. 教师教读China并呈现新知：This is China. This is the map of China. 3.呈现中国国旗 教师使用希沃白板课件从局部到整体呈现中国国旗，教读flag并呈现This is a flag of China. 三、Reading and writing 呈现教材插图 a.学生阅读插图内容并思考：What do you know about China 学生阅读后圈出关于中国的信息并归纳其中包含map、language、capital city、flag等方面。 b.教师示范，通过表格的方式将自己对文本的理解绘制出来。学生通过图片和主题，根据老师的示范通过希沃课堂APP提交小组练习，教师通过希沃课堂APP展示检查学生上传的练习表格，学生依据自己完成的表格回忆句子并阐述。 c.学生跟读音频。 四、Listening 播放教材Look and write音频 a.播放教材look and write部分音频，在教材上勾画出录音所介绍的地点。 b.结合图片及听到的消息，完成对该地点的形容词描述。 c.教师提问：Where else do you know？引出故宫。 五、Extension 1.故宫建筑有什么特点？ 教师提出：I like the Palace Museum best. Why 学生观看视频寻找答案，以此引出中国非遗---榫卯结构。 2.什么是榫，什么是卯？ a.通过观察榫和卯甲骨文字样，发现榫和卯的基本特点；通过将榫和卯动画结合，引出榫卯结构。 b.通过观察不同榫卯的视频，展示不同类型榫的名字、结构和整体形态。 c.通过补充句子，学生熟悉榫卯的名字及_____is the name of____.的句型。 3.榫卯配对 教师通过希沃班级管理大师，将榫卯配对课件发送到学生端。学生将榫卯的各部位进行配对，并用句型表达，并将自己的练习向老师提交。 运用句型：句式1 No. __ and No.__ can be ____. 句式2 This is the shape of _________. 句式3 This is the joint of ________. 教师通过希沃白板，展示学生作业完成情况，学生使用学到的句式，对自己的完成成果进行描述就，教师指导点评。 4.榫卯运用欣赏 六．China in your eyes(中国或其余国家的著名建筑有什么特点？) 设计：学生使用学生端电子设备选择下图或其他任一建筑进行课后调研，了解其结构特点，按照示范表格在小组内完成并分享上传至希沃班级管理大师。 示范: Mogao Caves（建筑名）Student A：LilyAge: 1000+This is the age of Mogao Caves. It is about 1000 years old.Student B：BobShape: This is the shape of Mogao Caves. It is like a temple.Student C：AmyPlace: Dun HuangThis is the place of Mogao Caves. It is in Dun Huang.Student D：JackFeature(特点): artworks about BuddhismThis is the feature of Mogao Caves. It has many artworks about Buddhism.
__________（建筑名）Student A：_______Age: _ _______This is the _____ of _____. It is about _____.Student B：_______Shape: _______This is the _____ of _____. It is like a _____.Student C：_______Place: _______This is the_____ of _____. Is is in _____.Student D：_______Feature(特点): _______This is the _____ of _____. .