五年级下册第二单元 分数分数的基本性质1

课件16张PPT。分数的基本性质请选择：一、激趣引新
二、新知探索
说一说 折一折 想一想
三、巩固新知
练一练 找一找
四、扩展延伸分数的认识你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？分数的认识在下面□中填上合适的数。1÷2=(1×5) ÷(2×□)
=(1÷□) ÷(2÷4)你是根据什么填入上面的数的？ “商不变的性质”的内容是什么？ 除法与分数之间有什么联系？ 你能把“1÷2”这个除法算式改写成分数形式吗？ 54 1
1÷2 = ——
2 分子
被除数÷除数= ————
分母分别说出黄色部分所表示的意思，再用分数表示出来。( )( )( )从图上看出，这个分数的大小有怎样的关系呢？分数的分子和分母都同时乘以2，或都同时乘以3，分数大小不变。分数的分子和分母都同时除以1.5，或都同时除以3，分数大小不变。还能折几个？……====……还能折几个？……====……从刚才的演示中，你发现了什么？ 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。右边的式子对吗？为什么？ 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，
分数的大小不变。同时相同的数分数的认识 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，
分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。“相同的数”是指哪些数？右边哪样列式行吗？为什么？分数的认识 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，
分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系？分数的认识练一练：
1、判断。（手势表示，并说明理由。）
（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小
不变。 （ ）
（2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大
小不变。 （ ）
（3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ）

（4） （ ）√×√×分数的认识2、填上合适的数，说说你填写的根据。

（1）
（2）
（3）31542953分数的认识418与 相等的：分数的认识 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。现在你知道了吗，阿凡提为什么会笑，他对三兄弟讲了哪些话。分数的认识想一想：（选择你喜欢的一题来做）分数的认识