第13课《湖心亭看雪》课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
张岱
湖心亭看雪
第三单元
第二课时
主题感知
文中舟子对张岱有一句评价，是什么？关键词是哪个？是什么意思？
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
痴的意思是痴迷、着迷，因执着于某事而达到一种浑然忘我的境界，表现出与常人有异。
合作探究
读第一段，张岱有哪些“痴”的表现 在文中找出句子分析。你从他“痴”的行为中看出他是个什么样的人
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”“是日更定矣”“独往湖心亭看雪”
——细嚼语句话“痴行”
张岱挑了一个别人都不会选择的时间——晚上去看雪，可见他“痴”。这里可以看出张岱寄情山水、孤高洒脱、淡泊孤寂、遗世独立……。
1.找出文中描写雪景的句子，作者运用了什么写景手法？描写了什么样的意境和情感？合作探究——特立独行赏“痴景”1.雾凇沆砀——点明天气，意境朦胧迷离、凄清孤冷。天与云与山与水，上下一白——由高及低，上下一色，辽阔宏大。2.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已——巧用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”四个数量词，形象生动地写出事物之渺小，与前面描写的天地一色的阔大形成鲜明对比，让人产生天地之大、人生之微的感慨。3.而已——助词收束全句，如人仰天长叹白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法。在文学创作上，“白描”作为一种文学表现手法，是指用最朴素简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的形象。
白描
写法探究
鲁迅：白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小书。
——《藤野先生》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
——《天净沙 秋思》
蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——《背影》
复习白描写法
运用了白描手法，作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景水墨图，写出了人景相融的美妙意境，给人一种超凡脱俗的美感。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
2.炼字：如何理解“绝”和“独”
绝：写出万籁俱寂，只有冰雪的寂寥空旷景象。独：作者“拥毳衣炉火”,衬托砭骨之寒， 一个“独”字写出作者超凡脱俗的高洁情怀，体现了作者孤独寂寞的心情，暗示作者的“痴”, 为下文埋下伏笔。
合作探究
1.在湖心亭这个特色景点，他一直是在独自欣赏雪景吗 他接下来的旅程遇到了谁
并非一直独自赏雪，后遇亭中金陵人。
——孤独梦忆悟“痴情”
合作探究
2.舟子评价说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”那么,张岱和金陵人有什么相似之处
他们都是夜晚赏雪的雅士，都客居杭州。
——孤独梦忆品“痴情”
合作探究
3.“湖中焉得更有此人”这句话应该读出什么语气
热情、欣喜、快乐……
——孤独梦忆品“痴情”
合作探究
4.“拉”和“强”字体现了什么
拉——金陵人之热情；强——作者性情之豪爽，遇知音之愉悦。
——孤独梦忆品“痴情”
5.请尝试补全“吾等均乃 之人!”的句式，想象作者与金陵人相遇后会说的话。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮，余强饮三大白而别。吾等均乃_____之人!
吾等均乃超凡脱俗之人!
吾等均乃情趣高雅之人!
吾等均乃特立独行之人!
吾等均乃乐享自然之人!
【助读资料】
“问其姓氏，是金陵人，客此。”答非所问。这里的“金陵人”有什么特殊含义吗 请同学们结合助读材料，小组内讨论：五十多岁的张岱会以什么样的心情回忆二十多年前夜游西湖的旧事？会把什么样的情感注入文字呢？
明亡前的张岱
少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍……好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟……
——《自为墓志铭》
明亡后的张岱
陶庵国破家亡，无所归止。披发入山，駴駴（hài）为野人。……然瓶粟屡罄，不能举火……因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦……如见故人，城郭人民，翻用自喜。
——《陶庵梦忆》自序
一带湖庄，仅存瓦砾……及至断桥一望，凡昔日之歌楼舞榭，弱柳夭桃，如洪水淹没，百不存一矣。
——《西湖梦寻》自序
6.【小组讨论】
“金陵”即南京，明太祖朱元璋定其为国都，后明成祖朱棣迁都北京。
合作探究
“金陵”终究还是和明朝有些关联的。亭中人含蓄地用了“金陵”这个古称，可见对南京这个地方是有深意的。在改朝换代的当口，这个深意正好戳中了张岱的痛处，所以张岱牢牢记了这么多年。活在清朝的张岱透过明亡去看当年的旧事，半百的张岱写下“金陵人，客此”，内心应该也是有隐痛的。从开篇的“崇祯”二字就可看出。既然已经改换朝代，对于前朝显贵旧人是很敏感的。而张岱依然特地写下“崇祯”字样，可见内心怀有对于亡国的沉痛、对故国的思念等复杂的感情。
——孤独梦忆品“痴情”
痴迷于天人合一的山水；
痴迷于高雅脱俗的情致；
痴迷于心中怀念的故国。
痴
《自题小像》
功名耶落空，
富贵耶如梦。
忠臣耶怕痛，
锄头耶怕重。
7.读张岱《自题小像》，结合课文，你读出了一个怎样的张岱
痴行、痴景、痴情，他痴迷于天人合一的山水，痴迷于高雅脱俗的情致，痴迷于心中怀念的故国。他虽自嘲，但更让后人深觉雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。
拓展提升
《湖心亭看雪》 《记承天寺夜游》
时间
记事
写景
抒情
雪夜更定
湖心亭看雪
雪景：水天一色的湖山夜雪图（白描手法，形神兼备）
痴情：天人合一的山水之乐，世俗之外的闲情雅致，故国之思（通过金陵人、舟子之口吐露出来）
十月十二日夜
夜游承天寺
月景：似真似幻的庭下月影图（比喻手法，富有情趣）
闲情：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲（通过议论抒怀表达出来）
对比品析以下两个作品
痴
山水
天人合一
情趣
高雅脱俗
故国
伤感怀念
同学们，本文记述了张岱一次湖心亭赏雪的往事，表现了西湖雪后洁净之美，以及作者高雅脱俗的情趣和隐藏的故国之思。 一个人活着， 一定要首先学会和自己相处，要留出时间让自己与天地自然、内心灵魂对话。这样才能发现自然、发现自我，最终走向生命的远方。愿我们每个人在纷繁的世界里，永远有处安放心灵的家园。
作业本作业：
1.完成对应练习。
2. 请从下面两项作业中任选其一。
（1）我们在拓展提升部分赏析了“秋月冬雪”，进一步认识了张岱和苏轼。如果他们两个人相遇，会成为知音吗？为什么？
（2）试运用白描手法描写班上某一同学，表现其主要性格特征, 让大家猜猜他（她）是谁，不少于200字。