2024年初中化学学业水平考试模拟预测卷（二）（新疆）

中小学教育资源及组卷应用平台
2024年初中化学学业水平考试模拟预测卷（二）
一、选择题(共10题；共20分)
1．（2分）下列对有关实验异常现象的分析中，不合理的是（　　）
A．点燃氢气时发生爆炸——点燃前没有检验纯度
B．做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧——氧气纯度不够
C．测定空气中氧气含量时进水量偏少——未冷却到常温就打开弹簧夹
D．过滤后，滤液仍然浑浊的原因——可能是滤纸与漏斗壁之间有气泡
2．（2分）下列归纳总结完全正确的一组是 （　　）
A.消防与安全 B.性质与用途
进入久未开启的地窖前，应先做灯火实验 存放易燃物时，不能堆得过高过密 发现燃气泄漏，应及时打开油烟机 化学性质稳定，可用作保护气 不可燃也不助燃，可用来灭火 红磷燃烧产生大量烟雾，可用于制作烟雾弹
C.化学与健康 D.化学与生活
缺碘、缺锌会引起骨质疏松和发育迟缓 米、面含有丰富的糖类能为人体提供能量 维生素缺乏会造成夜盲症和坏血症 不用钢丝球擦洗铝制品 用碳酸氢钠治疗胃酸过多 用肥皂水检验硬水和软水
A．A B．B C．C D．D
3．（2分）下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质)（　　）
选项 物质 除杂方法
A 在空气中点燃
B 加入过量稀盐酸
C 加足量水溶解、过滤
D KCl溶液() 加入适量溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
4．（2分）下列实验方法不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方法
A 检验甲烷中含有氢元素 点燃后在火焰上方罩干冷小烧杯
B 分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物 加水溶解后，蒸发溶剂
C 鉴别稀硫酸和稀盐酸 加入溶液和稀
D 除去中混有的少量 将气体通过加热的
A．A B．B C．C D．D
5．（2分）碘-131(质子数与中子数之和)具有放射性，对人体有害。而生活中的碘盐、碘酒所含的碘-127对人体无害。碘-131和碘-127是同种元素的不同原子，核电荷数均为53.下列说法正确的是（　　）
A．碘是一种金属元素
B．碘-127原子核外有74个电子
C．碘-131原子核内有78个质子
D．碘-131和碘-127核内中子数不同
6．（2分）科学家发现一种只有四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”。它与天体中的中子星构成类似。有关该粒子的说法不正确的是（　　）
A．不显电性
B．失去一个中子带一个单位负电
C．质量相当于一个氦（He）原子的质量
D．在现有的周期表中不可能有它的位置
7．（2分）识别图像是学习化学的必备能力。如图为氢氧燃料电池的工作原理示意图及电解水实验中产生气体的体积与时间的关系。下列说法不正确的是（　　）
A．氢气是未来最理想的绿色能源
B．电解水与电源负极相连的电极上产生气体M
C．气体M、N的质量比为1：2
D．氢氧燃料电池把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能
8．（2分）小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《二氧化碳的制取与收集》科学视频，对相关知识有了深刻的理解。小科仿照“胜哥”进行实验，取反应后的废液，其中含有CaCl2和HCl。并逐滴向废液中加入Na2CO3溶液，以下图像分析明显不合理的是（已知CaCl2溶液呈中性。）
A． B．
C． D．
9．（2分）推理是一种重要的学习方法。下列推理正确的是（　　）
A．有机物含有碳元素，则含碳元素的物质一定是有机物
B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定为同种元素
D．活泼金属与盐酸反应有气体产生，则与盐酸反应产生气体的一定是活泼金属
10．（2分）下列各组离子可以大量共存的是（　　）
A． B．
C． D．
二、非选择题(共6题；共30分)
11．（4分）2023年9月21日，第19周杭州亚运会开幕式首次使用废碳再生的绿色甲醇(CH3OH)作为主火炬塔燃料，实现循环内碳的零排放，助力打造首届碳中和亚运会。其反应的微观示意图如图所示。
（1）（2分）从宏观上看，甲醇中质量分数最小的元素是　 　；从微观上看，甲醇是由　 　构成。
（2）（1分）参加反应乙与生成的丙的质量之比为　 　。
（3）（1分）该反应的化学方程式为　 　。
12．（4分）为维护食品安全，卫生部公告禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等。
（1）（2分）过氧化钙的化学式为CaO2，其中氧元素的化合价为　 　；CaO2属于　 　（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。
（2）（2分）正确看待和安全使用食品添加剂非常重要。下图是某超市售卖的两种不同品牌橙汁的标签。
①两种橙汁均属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）。
②你更倾向于选择的品牌是　 　（填“A”或“B”）。
13．（6分）学好化学能让我们更好地理解生活中的有关现象，更合理地解决实际问题。
（1）（1分）李白的草书《上阳台帖》能保存至今，原因是　 　。
（2）（1分）锁芯因生锈转动不灵活，可以向其中加入铅笔芯粉末，这是因为铅笔芯的主要成分　 　(填物质名称)有滑腻感。
（3）（3分）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，该溶液的溶质是　 　，洗洁精能使餐具上的油污分散在水中，便于洗涤，这种现象称为　 　。打开可乐瓶盖后，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度与　 　(填“温度”或“压强”)有关。
（4）（1分）将灼热的铜丝伸入浓硫酸中，有刺激性气味的气体产生，该气体可能是____(填字母)。
A．NH3 B．H2 C．SO2 D．CO2
14．（4分）构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，有助于知识的迁移与应用。如图为初中化学几种常见物质及其转化关系(部分反应物和生成物以及反应条件被省略)。已知：A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质，其中A为黑色单质，C为红色金属，B、D为氧化物，F是白色不溶于水的物质。
请根据图示回答：
（1）（2分）E的化学式为　 　，B的化学式为　 　。
（2）（1分）A→C的化学方程式　 　。
（3）（1分）D→F的化学方程式　 　。
15．（5分）“胜哥”进行了如下实验，请回答下列问题
序号 甲 乙 丙
实验 a，c为干燥的紫色石蕊试纸 b，d为湿润的紫色石蕊试纸
（1）（1分）甲实验的目的是　 　。
（2）（3分）乙实验探究铁，铜、银的金属活动性顺序，为了达到实验目的，金属X是　 　，能得出金属活动性Fe>Cu>Ag的实验现象是　 　，化学反应方程式是　 　。
（3）（1分）丙实验，说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是　 　。
16．（7分）如图是“胜哥”用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，从起始至完全反应的过程中固体质量随时间的变化情况，请计算：
（1）（2分）制得的氧气质量是　 　克；
（2）（5分）混合物中氯酸钾的质量是多少克？（写出解题过程）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、点燃氢气和空气的混合气体可能会发生爆炸，故点燃氢气前要先检验纯度，故A合理；
B、做铁丝在氧气中燃烧实验时，若氧气纯度不够铁丝可能不能发生燃烧，故B合理；
C、测定空气中氧气含量时，未冷却到常温就打开弹簧夹，剩余气体受热膨胀逸出，水倒流入至集气瓶的体积不足五分之一，进水量偏少，故C合理；
D、过滤液体时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸与漏斗壁之间有气泡，会使过滤速度慢，但不会使滤液仍然浑浊，滤纸破损或液面高于滤纸边沿等会导致 滤液仍然浑浊 ，故D不合理；
故选D。
【分析】 A、根据氢气未验纯点燃可能会发生爆炸分析；
B、根据氧气不纯铁丝可能无法燃烧分析；
C、根据测氧气含量时打开止水夹过早会使结果偏小分析；
D、根据过滤操作的注意事项来分析。
2．【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、③发现燃气泄漏，不能打开油烟机，以防产生的电火花引起爆炸，故A不符合题意；
B、③红磷燃烧产生大量白烟，可用于制作烟雾弹，故B不符合题意；
C、①缺钙、缺锌会引起骨质疏松和发育迟缓；③维生素A缺乏会造成夜盲症，维生素C缺乏会导致坏血症，故C不符合题意；
D、①铝制品表面有一层致密的氧化物保护膜，用钢丝球擦洗铝制品，会破坏保护膜，因此，不用钢丝球擦洗铝制品；②可用碳酸氢钠、氢氧化镁和氢氧化铝治疗胃酸过多症；③用肥皂水检验硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据化学元素、防爆安全和化学性质进行分析解答。
3．【答案】C
【知识点】物质除杂或净化的探究
【解析】【解答】A、二氧化碳不支持燃烧，大量二氧化碳中少量一氧化碳，不能在空气中点燃除杂，不符合题意；
B、加入过量稀盐酸 ，铁与氧化铁都能与盐酸反应，不符合题意；
C、二氧化锰难溶于水，氯化钾易溶于水， 加足量水溶解、过滤，可除去二氧化锰中的氯化钾，符合题意；
D、加入适量硝酸钙，碳酸钾与硝酸钙反应产生硝酸钾，引入新杂质，不符合题意；
故选：C。
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
4．【答案】B
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、甲烷燃烧后在干而冷的烧杯内壁会出现小水滴，根据反应前后元素种类不变，由于氧气含有氧元素，因此甲烷含有和水中相同的氢元素，该实验能达到实验目的，不符合题意；
B、硝酸钾和氯化钠都易溶于水，加水溶解后，蒸发溶剂，氯化钠溶解度受温度影响小，会结晶析出，但仍有部分氯化钠留在溶液里，因此无法分离二者，该实验不能达到实验目的，符合题意；
C、氯化钡会和稀硫酸反应生成不溶于稀硝酸的硫酸钡沉淀和盐酸，而与稀盐酸不反应则现象不同，能够鉴别，该实验能达到实验目的，不符合题意；
D、一氧化碳和氧化铜加热可以生成铜和二氧化碳，则可以除去二氧化碳中的一氧化碳，该实验能达到实验目的，不符合题意；
故选：B。
【分析】A、根据元素种类反应前后不变分析；
B、根据溶解度的影响因素分析；
C、根据硫酸根离子能和钡离子结合为硫酸钡沉淀分析；
D、根据一氧化碳的还原性分析。
5．【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；元素的简单分类
【解析】【解答】A、碘名称带“石”，属于非金属元素，故错误；
B、原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，则碘的核外电子数是53，故错误；
C、原子中，核电荷数=质子数，所以碘原子核内质子数是53，故错误；
D、131与127是质子数与中子数之和，两者质子数相同，中子数不同，故正确；
故选：D。
【分析】根据元素名称带“石”的属于非金属元素，原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，进行分析。
6．【答案】B
【知识点】原子的定义与构成；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、由题意，该粒子由四个中子构成，中子不带电，则该粒子不显电性，不符合题意；
B、中子不带电，失去一个中子后仍然不显电性，不符合题意；
C、1个质子和1个中子的质量大约相等，1个质子的相对质量为1，氦的相对原子质量为4，则其质量相当于一个氦(He)原子的质量，不符合题意；
D、元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，由于该粒子没有质子，在现有的周期表中不可能有它的位置，不符合题意；
故选：B。
【分析】根据中子不带电，1个质子和1个中子的相对质量为1，以及元素周期表的排布规律分析。
7．【答案】C
【知识点】电解水实验；物质发生化学变化时的能量变化；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】A、氢气燃烧生成水，氢气是未来最理想的绿色能源。A答案正确；
B、电解水与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气，与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气，氢气与氧气的体积比为2：1。B答案正确；
C、氢气与氧气的体积比为2：1。C答案错误；
D、氢氧燃料电池把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能。D答案正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据氢气燃烧生成水，没有污染物分析；
B、根据电解水的实验分析；
C、根据电解水产生的氢气和氧气的体积比为2：1分析；
D、根据能量的转化方式分析。
8．【答案】C
【知识点】二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】A、加入碳酸钠后，碳酸钠和稀盐酸先反应生成氯化钠、水和二氧化碳，接着和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，正确；
B、加入碳酸钠和稀盐酸就反应，生成二氧化碳气体，正确；
C、刚开始加入碳酸钠反应生成二氧化碳，但是加入的碳酸钠的质量大于二氧化碳的质量，因此溶液质量增大，接着和氯化钙反应生成碳酸钙，溶液质量还是增大，只是幅度减小，反应结束继续加入碳酸钠，溶液质量增大，错误；
D、刚开始碳酸钠和稀盐酸反应，溶液的pH增大，当碳酸钠和氯化钙反应时，溶液的pH不变，反应结束继续加入碳酸钠，溶液呈碱性，pH增大，正确。
故答案为：C
【分析】氯化钙和稀盐酸的混合溶液中加入碳酸钠，碳酸钠和稀盐酸先反应，然后和氯化钙反应，据此分析。
9．【答案】C
【知识点】酸的化学性质；中和反应及其应用；元素的概念；有机物与无机物的区别
【解析】【解答】A、含碳的化合物是有机物，但是像二氧化碳一氧化碳、碳酸钙等虽含碳元素但性质属于无机物的性质，因此属于无机物，选项错误；
B、中和反应是酸和碱反应生成盐和水，但是如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，虽生成了盐和水，但不属于中和反应，选项错误；
C、元素是具有相同核电荷数即质子数的一类原子的总称，质子数相同的原子一定属于同种元素，选项正确；
D、 酸如盐酸能和活泼金属反应能生成氢气，盐酸和碳酸盐等能反应生成二氧化碳，故与盐酸反应生成气体的不一定是活泼金属，选项错误；
故选：C。
【分析】A、根据有机物的定义分析；
B、根据中和反应的定义以及碱的性质分析；
C、根据元素的定义分析；
D、根据酸的通性分析。
10．【答案】C
【知识点】离子或物质的共存问题
【解析】【解答】A、会发生反应产生，不能大量共存，A不符合题意；
B、会发生反应产生CO2、H2O，不能大量共存，B不符合题意；
C、 之间不能发生任何反应，可以大量共存，C符合题意；
D、会发生反应产生BaSO4沉淀，不能大量共存，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】离子之间不生成气体、沉淀、水时能大量共存。
11．【答案】（1）氢元素或氢或H；甲醇分子
（2）11：8
（3）
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学方程式的书写与配平；化学式的相关计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为 。
(1)由甲醇的化学式CH3OH可知，甲醇中碳、氢、氧各元素的质量比是12：(1×4)：16=3：1：4，所以甲醇中质量分数最小的元素是氢元素；从微观上看，甲醇是由甲醇分子构成的。
(2)由方程式的意义可知，参加反应乙与生成的丙的质量之比为44：32=11：8。
(3)该反应的化学方程式为 。
【分析】根据反应的微观示意图分析分子的构成，写出化学式及反应的方程式，再根据化学式、化学方程式的意义分析。
12．【答案】（1）-1；氧化物
（2）混合物；B
【知识点】有关元素化合价的计算；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】(1) 过氧化钙CaO2 中钙元素的化合价为+2价，设氧元素的化合价为x，化合物中元素正负化合价的代数和为零，则(+2)+2×x=0，x=-1；CaO2由两种元素组成，其中一种为氧元素，属于氧化物。
(2)①由标签上的配料表可知两种橙汁都由多种物质组成，均属于混合物。
②对比AB产品的标签可知，B的添加剂少，所以更倾向于选择的品牌是：B。
【分析】(1)根据化合物中元素正负化合价的代数和为零，以及氧化物的概念分析；
(2)根据混合物由不同种物质组成，选择饮料品牌时尽量买含添加剂少的食品或加工度低的食品分析。
13．【答案】（1）碳在常温下化学性质稳定
（2）石墨
（3）氯化钠/NaCl；乳化/乳化现象；压强
（4）C
【知识点】乳化现象与乳化作用；溶解度的影响因素；一定溶质质量分数的溶液的配制；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）李白的草书《上阳台帖》能保存至今，原因是碳在常温下化学性质稳定。
（2） 铅笔芯是石墨做成的，而石墨具有滑腻感。
（3） 生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，该溶液的溶质是氯化钠， 洗洁精能使餐具上的油污分散在水中，便于洗涤，这种现象称为乳化现象。 打开可乐瓶盖后，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度与压强有关。
（4） 将灼热的铜丝伸入浓硫酸中，有刺激性气味的气体产生，该气体可能是二氧化硫。
故答案为：C.
【分析】（1）根据碳在常温下化学性质不活泼来解答；
（2）根据石墨的性质和用途来解答；
（3）根据氯化钠溶液的组成是水和氯化钠，洗洁精具有乳化作用，气体的溶解度随压强的增大而增大来解答；
（4）根据质量守恒定律，原子是化学变化中的最小微粒来解答。
14．【答案】（1）O2；CO
（2）
（3）
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】(1)A、B、C、D、E、F等是初中化学中常见的物质，C为红色金属，所以C是铜，B、D为氧化物，A为黑色单质，A和E反应会生成B、D，D和E会转化成B，所以A是碳，B是一氧化碳，D是二氧化碳，B是氧气，F是白色不溶于水的物质，二氧化碳会转化成F，所以F是碳酸钙，经过验证，推导正确，所以E是O2，D是二氧化碳；
故答案为：O2 ；CO
(2)A→C的反应是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：
故答案为： ；
(3)D→F的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：
故答案为： ；
【分析】 根据A、B、C、D、E、F等是初中化学中常见的物质，C为红色金属，所以C 是铜，B、D为氧化物，A为黑色单质，A和E反应会生成B、D，D和E会转化成B，所以A是碳，B是一氧化碳，D是二氧化碳，E 是氧气，F是白色不溶于水的物质，二氧化碳会转化成F，所以F是碳酸钙，然后将推出的物质进行验证即可 。
15．【答案】（1）比较高锰酸钾在水和汽油中溶解情况
（2）铜；A中无明显现象，B中有银白色固体析出，溶液颜色由无色变为蓝色；
（3）a、c不变色，d比b先变红
【知识点】影响溶解快慢的因素；探究二氧化碳的性质；金属活动性的探究
【解析】【解答】（1）在两支试管中只有溶剂不同，其他相同，说明实验目的是比较高锰酸钾在水和汽油中溶解情况。
（2）在验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应、或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应，所以为了达到实验目的，金属X是铜；
能得出金属活动性Fe＞Cu＞Ag的实验现象是A中无明显现象，B中有银白色固体析出，溶液颜色由无色变为蓝色，说明铜的金属活动性比铁弱，比银强，化学方程式为：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。
（3）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变色；
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，能使湿润的紫色石蕊试纸变红色；
所以a、c不变色，d比b先变红，能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象。
【分析】（1）根据控制变量法，变量时一直，其他相同分析。
（2）根据验证三种金属活动性强弱时，通常采取“三取中”的方法，即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应进行分析。
（3）根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性分析。
16．【答案】（1）9.6
（2）24.5g
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气，固体减少的质量=制得氧气的质量=25g-15.4g=9.6g。
（2）设混合物中氯酸钾的质量为x，
2KClO3 2KCl+ 3O2↑
245 　 96
x 　 9.6g
x=24.5g
答：混合物中氯酸钾的质量是24.5g。
【分析】（1）氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气，固体减少的质量=制得氧气的质量。
（2）先设未知数，正确写出氯酸钾分解的化学方程式；再找准有关物质，已知量是氧气的质量，未知量是参加反应氯酸钾的质量；列比例式计算。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：50分
分值分布 客观题（占比） 20.0(40.0%)
主观题（占比） 30.0(60.0%)
题量分布 客观题（占比） 10(62.5%)
主观题（占比） 6(37.5%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
推断题 1(6.3%) 4.0(8.0%)
选择题 10(62.5%) 20.0(40.0%)
填空题 3(18.8%) 14.0(28.0%)
实验探究题 1(6.3%) 5.0(10.0%)
计算题 1(6.3%) 7.0(14.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (81.3%)
2 容易 (6.3%)
3 困难 (12.5%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 化学实验方案设计与评价 2.0(4.0%) 4
2 酸的化学性质 2.0(4.0%) 9
3 二氧化碳的化学性质 4.0(8.0%) 14
4 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 2.0(4.0%) 1
5 化学方程式的书写与配平 4.0(8.0%) 11
6 原子的定义与构成 2.0(4.0%) 6
7 相对原子质量和相对分子质量 2.0(4.0%) 6
8 溶解度的影响因素 6.0(12.0%) 13
9 碳单质的性质和用途 6.0(12.0%) 13
10 基础知识点归纳 2.0(4.0%) 2
11 金属活动性的探究 5.0(10.0%) 15
12 元素的概念 2.0(4.0%) 9
13 有关元素化合价的计算 4.0(8.0%) 12
14 元素的简单分类 2.0(4.0%) 5
15 氢气的用途和氢能的优缺点 2.0(4.0%) 7
16 探究二氧化碳的性质 5.0(10.0%) 15
17 氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯 2.0(4.0%) 1
18 一定溶质质量分数的溶液的配制 6.0(12.0%) 13
19 影响溶解快慢的因素 5.0(10.0%) 15
20 物质发生化学变化时的能量变化 2.0(4.0%) 7
21 元素周期表的特点及其应用 2.0(4.0%) 6
22 二氧化碳的实验室制法 2.0(4.0%) 8
23 乳化现象与乳化作用 6.0(12.0%) 13
24 碳的化学性质 4.0(8.0%) 14
25 微粒观点及模型图的应用 4.0(8.0%) 11
26 根据化学反应方程式的计算 7.0(14.0%) 16
27 从组成上识别氧化物 4.0(8.0%) 12
28 物质除杂或净化的探究 2.0(4.0%) 3
29 中和反应及其应用 2.0(4.0%) 9
30 质量守恒定律及其应用 7.0(14.0%) 16
31 化学式的相关计算 4.0(8.0%) 11
32 纯净物和混合物 4.0(8.0%) 12
33 电解水实验 2.0(4.0%) 7
34 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 4.0(8.0%) 11
35 离子或物质的共存问题 2.0(4.0%) 10
36 碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验 4.0(8.0%) 14
37 物质的鉴别、推断 4.0(8.0%) 14
38 过滤的原理、方法及其应用 2.0(4.0%) 1
39 测定空气中的氧气含量 2.0(4.0%) 1
40 原子的有关数量计算 2.0(4.0%) 5
41 有机物与无机物的区别 2.0(4.0%) 9
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)