16海上日出 第二课时 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
部编四年级下册
16
海 上 日 出
第二课时
1、有感情地朗读并背诵课文
2、重点学习课文第2～5自然段，想象海上日出的美丽景色。
3、理解重点句的含义，学习作者的观察方法。
重点难点
课时目标
重点：理解日出的过程。
难点：了解日出过程的变化情况，体会作者用词的精妙。
复习检查
清静 扩大 范围 努力 刹那
夺目 分辨 灿烂 不仅
新
课
导
入
通过上节课的学习，我们有了许多的感受，那么巴金先生在欣赏完海上日出后又有什么感受呢？你觉得日出景象怎么样 谁能用自己的话来说一说
互动课堂
朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。
一片浅蓝，颜色很浅。
一道红霞
扩大它的范围，加强它的亮光。
日出前
一片浅蓝，颜色很浅
一道红霞
扩大范围，加强亮光
天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
少了这两个词行不行？为什么？
“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。
透过这段文字，你能想象到什么样的画面？
小结写法
作者抓住了天空颜色和光线的变化，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。
颜色 光亮 变化
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
作者期待、盼望的心情。生怕错过日出的任何一个时刻。
通过“不转眼”你能体会到什么？
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果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
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读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。
努力上升 　　　
跳出了海面
冲破了云霄
这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。
说说日出时的景象吧！
有云时的海上日出又是怎样的景象？
有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
直射到水面上
看见一片灿烂的
亮光。
阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。
有云时的海上日出
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过
黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太
阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也
染成了紫色或者红色。
在黑云后面
给黑云镶边
冲出重围
给黑云染色
对比读一读，哪个句子更好？
1.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
2.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云描了一道发光的金边。
1句好，更能体现黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。
晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：
这不是很伟大的奇观吗？
反问句
这句话还可以怎么说？
这是很伟大的奇观。
反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自然、热爱大自然的感情。
为什么作者在文章的结尾说：“这不是很伟大的奇观吗？”
黑暗总会被光明冲破，表现出了作者对光明到来的坚定信心。
配乐朗读
现在请大家打开课本，一名同学伴随着美妙的乐曲声读课文，其他同学边听边想象海上日出那一幅幅美丽而神奇的画面。
作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？
时间顺序：
日出前、日出时、日出后
学习了本文之后，你在写作方面又有了哪些新的收获？
要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。
板
书
设
计
伟大奇观 赞美喜爱