2024年中考英语题型技巧解读课件：阅读理解

(共18张PPT)
懂语篇 知考点 明策略
---完胜阅读理解
01
懂语篇
P5
02
知考点
P7
03
明策略
P19
目录 CONTENTS
语篇是表达意义的语言单位,是人们运用语言的常见形式（2020版高中新课标)。我国系统功能语言学家黄国文认为语篇是一个语言使用单位,是一个语义单位。
学习语篇知识是发展语言能力的基础。 语篇知识有助于我们有效理解语篇 ,从而提高阅读效果。
01 懂语篇 Understand
LOGO
课标说语篇
标题
应用文，记叙文，说明文，议论文
体裁
应：标题+内容+细节
记：背景—过程—结局或评价
说：总体介绍+具体案例
议：观点+理由或例证+观点
结构
语法衔接，词汇衔接，连词连接
衔接手法
语言特点
语篇
语篇要素
标题是语篇的统帅，统领全文，或提示语核心概念，或概括主题内容，或提炼语篇主题意义
何种时态，何种人称， 何种句型，主观色彩或客观色彩词语。
“人与自我”，“人与社会”，“人与自然”
主题
说明文，分别简要介绍了三种极具中国特色的代表性住宅建筑物：四合院，宫殿和蒙古包。语篇主题属于“人与社会”中的“建筑艺术中的文化价值和作品欣赏。
A篇
本节语篇
故事类的记叙文，主题属于“人与社会”中的“良好的人际关系与人际交往与和谐的社区生活“。
B篇
C篇
说明文，介绍了绿色产品的生产，使用与选择。主题属于“人与自然”中的“环境保护—环保意识和行为”。
本节考题中的语篇
LOGO
常规考点
细节题是常见的考点，属于基础题。
猜词题也是常规考点，考察语篇衔接与词义、句意推测。
重要考点
推断题包含细节、段落、语篇的推断，和作者的写作意图、情感态度和价值取向的理解判断。
拉分考点
主旨题与作者的写作意图、情感态度和价值取向的理解判断是难点。
知考点
LOGO
看文识图
图文结合，考察学生的“看”的技能，这一考点迅速关注了新课标中的新要求。
写作手法
语篇结构
语篇的开篇常见方法 。
结构是语篇的骨骼，常见语篇结构。
创新考点
知考点
监控表
借鉴
文字功底
长难句
借鉴母语学习经验
十余年母语的学习，远超难度和多样化的汉语文章阅读，在标题的概括，体裁的判断，结构的分析，主旨与段意的归纳等等方面，我们积累了深厚而又宽广的经验。将这些经验迁移到英语阅读中，并不断地内化固化成自己的英语阅读经验。
自我监控
监控表可以帮助学生反思其原因：是不够仔细，还是没有掌握好方法技巧。
语言知识
提升阅读速度与效果
03 明策略 Strategies 宏观策略
公式：句子=主干+修饰
主干：主谓，主谓宾 ，主谓宾宾，主谓宾补，主系表。
修饰：三长两短（三长: 从句，非谓语动词短语，介词短语）+（两短:形容词，副词）；短前长后（短的修饰成分，位于前面；长的修饰成分，放在后面）
四大构词法, 四大从句，五种简单句，八大常见时态，十大词类，动词的非谓语形式。
微技巧 ——写作手法的推断
写作手法，如何开篇：设置一个问题，引用名言，直接提出观点，引入某项数据，情景描述。文中nervously courage, best, worst等富有感彩的词语，表现了作者紧张但又充满期待的情感。
学生自我监控表
微技巧 —— 细节题
.在题干中找细节关键词，在原文中找关键词的源头句。如第17题，
Why does Siheyuan face south according to the passage 细节关键词Siheyuan face south 出自第一篇小短文最后一句话…in order to get more sunshine during winter.
微技巧 ——猜词题
22题ignores 在原句中作宾语从句的谓语，是动词。结合上文“I greet him as usual , and he doesn’t reply”就可以确定正确答案。
微技巧 ——推断题
选项A 以偏概全，选项D绝对化了。在推断作者写作意图时，我们一定要从语篇的文本内容出发，基于语篇的主题，结合自己的年龄和认知特点。
微技巧 ——推断题
结构是语篇的骨骼，初中英语语篇常考的结构类型有三种：总分，总分总，分总。
微技巧 ——推断题
写作手法，如何开篇：设置一问题，引用名言，直接提出观点，引入某项数据，情景描述。文中nervously ,courage, best, worst等富有感彩的词语，表现了作者紧张但又充满期待的情感。
UKS 是德国一家有名的综合性家电企业，也是一家中国企业名。我的说课内容概念化成UKS，由三个板块关键词Uderstand, Know, Strategies的首字母组成，希望大家喜欢。
推荐书目：
1.《英语教学中的语篇分析》，朱晓燕 ，外语教学与研究出版社，2023,09
2.《语篇的衔接与连贯》，胡建锋，北京语音大学出版社，2023,06
3.《考研英语长难句解密》，何凯文，安徽教育出版社，2023,10
4.《功能语言学与语篇分析研究》，黄国文，高等教育出版社，2009,07
5.《黄冈中学英语学科宏观规划》，2023,11
谢谢大家的聆听
2024.04.26