2024年中考英语题型技巧解读课件：任务型阅读

(共21张PPT)
夯基强能，决胜中考
——初中英语任务型阅读备考策略
Task based Reading Strategies for Junior English Tests
围绕试题研究为主题，一句话简短表述为：研究试题，把握考试方向。
试题研究
01
目录
备考策略：明确目标，科学规划，步步为赢。
备考策略
03
解题方法关键，理解透彻运用。
解题方法
02
01
试题研究
Research on test questions
试题研究
（一）研究课标
义务教育英语课程标准要求九年级学生能分析语篇结构，建立语义联系，辨识信息相关性，理解衔接手段。任务型阅读理解旨在强化学生阅读能力，要求快速领会文章核心，准确把握细节或提炼概括全文，以提高英语综合运用能力。
（二）研究试题
“任务型阅读”教学应以语篇研读为出发点，深入分析语篇的各方面特性，明确主题意义，提炼结构化知识，挖掘文化内涵。
分析近3年各地市中考英语真题可知，任务型阅读话题涉及故事类、介绍类、观点建议类、饮食与健康类、科普知识类、文化风俗类及校园生活类。词数为200-260词，总分值10分，每篇文章设5个问题，有填空和回答问题两种出题形式，限制答题词数。
教师在研读时要解答三个问题：1）语篇主题和内容，即 What 的问题；2）传递的意义和作者意图，即 Why 的问题；3）文体、结构和语言特点，以及图片或表格的功能，即 How 的问题。
（三）研究学情
学生在解答“任务型阅读”时，往往只关注局部信息，未能分析题目与文章的联系，忽略了文章段落间的逻辑关系和外部框架结构。
课堂实况
46. The passage mainly talks about . （ 10个词以内)
47. According to Paragraph l, nature teaches us some skills like .(列举两项，10个词以内)
48. Hu works on nature education to help people .(10个词以内)
49. How did people record their experiences and thoughts in Paragraph 4 .(10个词以内)
50, What can you learn from Su Mingjuan's story .(20个词以内)
答题现象
1.部分学生读不懂问题
2.能读懂问题，并能从原文中找出答案，但仍然丢分
3.答题不完整
4.粗心导致的错误
02
解题方法
Problem solving methods
一）明任务，通读全文
1.明确任务要求
任务型阅读首要明确任务，如选择题、填空题或简答题，确定目的，针对性强。
2.通读全文，抓关键信息
全文通读，快速定位关键信息，如数字、时间、地点等，为答题提供线索。
3.构建文章结构
理解文章段落，构建文章结构，有助于快速定位答案所在段落。
4.注意关键词汇
抓住文章中与任务相关的关键词汇，有助于精准理解和回答问题。
二）读全文，了解大意
1.理解文章整体框架
读全文首先要抓住文章的结构，如开头、中间和结尾，这有助于理解文章大意。
2.捕捉关键词汇
关注文中的关键词汇，如主题词、转折词等，可快速把握文章的核心信息。
3.注意段落主题句
每段的主题句往往概括了该段的主要内容，是快速了解段落大意的关键。
2.对于解读深层含义的难题，需捕捉文章相关信息。
1.采用跳读的方式来寻找答案。
3.把握内在逻辑，从原文字里行间寻找线索，以领悟作者想表达的深层含义。
01
02
03
添加项标题
三）细理解，逐题突破
在完成所有任务后，我们还要注意下面三点：
1.能简略回答就简略回答。
2.句子开头首字母大写，标点规范，单词拼写无误且书写认真。
3.对照题目核对句子的人称、时态、单复数、主谓搭配等。
四）再阅读，仔细检查
回答特殊疑问句较为复杂，要注意问题与回答在形式上的对应。
学习小贴士
(1)问目的，就应当用 for短语，to do不定式短语等来回答；
(2)问原因，就应当用 because of 短语或because 从句来回答；
(3)问方式，就应当用 By doing来回答；
(4)问时间、地点时，答语中不要忘记介词。
(5)提问词是what只能用完整句子、名词或名词性短语、名词性从句(多为宾语从句)来回答。
有助于提高解题速度
正确回答类型符合阅卷要求
增强逻辑性提高答案质量
A.对文章中的细节设问，它分为:选择疑问句、一般疑问句和特殊疑问句三种类型，重点在特殊疑问句上。
概括大意回答方式：记住这些有用的句型
学习小贴士
It’s (about)…
It’s ( about) what+主语+谓语/ how+主语+谓语/ why+主语+谓语……
The passage mainly talks about...
实战答题策略：
1、看准疑问词 2、看准问题句型 3、一些介词、不定式符号to等虚词不能丢。4、人称代词的使用、时态的对应等 5、重新组织语言答 6、检查很重要（句首字母大写，单词拼写， 标点符号）
7.尽可能书写清晰、整洁、美观
B.概括大意。利用原文关键词语总结往往是拉开分数差距的关键。
有助于提高解题速度
正确回答类型符合阅卷要求
增强逻辑性提高答案质量
学习小贴士
C.答题步骤要记牢
有助于提高解题速度
正确回答类型符合阅卷要求
增强逻辑性提高答案质量
1.圈出题目中的疑问词
2.划出题目中的关键词
3.按出题顺序,带着问题扫读文章
4.找出关键词或信息词并标注题号
5.组织语言作答,写出正确的答案
学习小贴士
D.开放性问题解答要点
有助于提高解题速度
正确回答类型符合阅卷要求
增强逻辑性提高答案质量
What can you learn from the passage
What do you think of ……？
Do you think …… is useful/helpful to you Why
Do you like ……？Why or Why not ？
What’s your dream What will you do to make it come true
What difficulty do you have at school How do you deal with it
言之有理，句子结构、语法正确即可。
开放性试题的设问比较多样，如：观点看法类、评价类及做法建议类等。开放性试题，也叫综合语言运用。此类试题具有设问的开放性、思维的多向度和答案的多元化等特点。设问特点是多层次、多角度地设问，学生可以从不同角度来回答。
火眼金睛来找茬
03
备考策略
basic strategies
明确任务内涵
理解任务型阅读的内涵，掌握解题技巧，提高解题效率。
任务型阅读理解
归纳更多任务类型，熟练掌握解题技巧。
任务类型归纳
精选阅读材料
丰富多样的阅读材料
选取内容丰富、题材多样的阅读材料，激发学生兴趣。
关注学生兴趣生活
关注与学生兴趣和生活相关的内容，增强学习英语的乐趣。
分层教学，增强阅读信心
实施分层教学
采用分层教学，设计多层次的教学目标，帮助学生树立自信。
培养阅读习惯
培养兴趣、养成良好阅读习惯，增强阅读信心。
关注学生状态和思想动态
密切关注学生的学习状态和思想动态，与他们交流。
找出问题所在，不断激励，让学生斗志昂扬地朝着目标前进。
关注学生动态
找出问题所在，不断激励
2024/4/26
THANK YOU