统编版五年级语文下册第二单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 教学设计（表格式）

课题 快乐读书吧：读古典名著 品百味人生 课时 第 1 课时
主备人 备课组 五年级语文 日期
教学目标 1.对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。2.初步感受古典名著的文体特点、语言特点。3.学习阅读古典名著的基本方法。
教材分析 学情分析
重点 1.对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。2.初步感受古典名著的文体特点、语言特点。
难点 学习阅读古典名著的基本方法。
教具准备 多媒体课件
教学过程 二次备课
一、意义导入 一、猜人物，揭课题教师谈话导入猜人物：今天老师给大家带来了一本书，让我们先一起看看书中的几位主要人物，猜猜他们是谁。揭示课题:这节课就让我们走进“快乐读书吧”推荐的《西游记》一书,去感受古典名著的魅力。
二、新课学习 二、通过目录,了解体裁出示目录,引导学生边读边思考:读读《西游记》的目录，说说它和你以前读过的书的目录有什么不一样吗 三、共读片段,指导方法1. 默读教材中第六十一回的片段，看看和自己猜想的内容是否一样。2.教师提问引导思考： 阅读古典名著的方法有哪些？(1)联系上下文猜测语句的意思 (2)联系生活实际猜测难理解的语句(3)借助资料 (4)借助影视作品3.全班交流。四、布置阅读任务,制订阅读计划《西游记》这本书中有许多这样有趣的故事,在读整本书之前,我们可以给自己制订一个读书计划。
三、拓展迁移 表演“西游”故事请一个小组上台，表演本组选择的故事片段。其他同学猜一猜演的是哪个情节，评一评哪组演得更生动形象。
四、课堂小结 这段时间同学们共同阅读了古典名著《西游记》,做了各种形式的阅读记录,许多同学也学会了和伙伴们分享感兴趣的故事或者阅读感受,希望同学们在今后的阅读中遇到困难时,能在组内探讨或者请教老师。
作业 制定阅读计划完成学评练习P33-P35
板书设计 阅读的方法 乐读——有兴趣地读起来。勤读——有计划地读下去。会读——有方法地读进去。美读——有感受地读出来。
课后反思