3小青蛙 第2课时 教学设计(表格式)

课题 第三课 小青蛙 课时 第 二 课时
主备人 备课组 一年级语文备课组 日期
教学目标 1.用多种有趣的方式流利、有节奏地诵读儿歌，并能背诵儿歌
2.借助图文的阅读，喜欢小青蛙，有自觉保护小青蛙的意识
3结合具体语境理解“保护”的意思。
4.书写“气、生”2个独体宇。
教材分析 学情分析
重点 认识8个字，会写“情、请、生”。
难点 了解形近字和字义之间的联系，了解青蛙习性，知道青蛙益处。
教具准备 生字卡片、PPT
教学过程 二次备课
一、意义导入 1、大转盘游戏：“青字族”。2、齐读第1句话，回忆课文内容。
二、新课学习 1、朗读儿歌第2句，说一说：你喜欢小青蛙吗？为什么？2、讲解字“做、事、情”并组词。3、小组讨论：小青蛙有哪些贡献？4、朗读第3句话，想一想：我们应该怎么对待小青蛙呢？用儿歌中的一个词来回答。（爱护）5、引导学生找到爱护的近义词--保护。6、讲解“让、病”并组词。7、学生伴随音乐大声朗读课文。8、读一读、认一认几个青字族的生字。9、完成课后的第二题，把正确的生字填入词语中。10、讲解“晴、请、生”等字并组词。
三、拓展迁移 1、播放歌曲《小青蛙》，感受小青蛙的可爱。2、游戏：找朋友。回忆我们学过的青字族，把这些汉字准确地填一填。
四、课堂小结 本节课我们认识了8个字，学会写“情、请、生”等生字。通过学习小青蛙这篇课文，我们了解青蛙习性，知道青蛙益处，大家以后一定要保护小青蛙哟！
作业 完成《小状元》”练习第三课。复习巩固“青字族”并注意区分。
板书设计
课后反思