1春夏秋冬 第一课时 教学设计(表格式)

课题 第一课 春夏秋冬 课时 第 二 课时
主备人 备课组 一年级语文备课组 日期
教学目标 1.通过看图、熟字比较等方法，认识“游、池”等3个生字；会写“花、飞、入”等3个字。2.能正确、流利地朗读课文。
教材分析 学情分析 本单元在教学中着重注意学生的多样化识字，通过生活中的事情让学生在生活中学习，从而激发学生对生字的学习兴趣。
重点 识记“池、游、入、”，会写“飞、入、风、花”，学习横斜钩。
难点 认读词语，理解词义并熟读积累，感受音韵美。
教具准备 PPT
教学过程 二次备课
一、意义导入 1、听写生字，复习短语
（1）、听写看“春天、冬雪”。
（2）、做“找朋友”游戏，复现生字。
二、新课学习 教学新课，识字学词
1、教学词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”。.
（1)、过渡:这节课，我们一起走进春天,去欣赏春的美丽景色。、课件出示课文插图，引导学生看图说话:仔细看图，说说你看到了什么美丽的景物。..
（3）、引导学生读准4个词语，识记“游"字。
①课件出示“青草、红花、游鱼、飞鸟”，学生借助拼音自主练读。②指明领读词语，教师指导读正确。随机教学“游”，练习组词。③去掉拼音，同桌互读词语。（4）、师生问答，理解词义。（5）、词语归类，朗读巩固。2、指导书写“风、飞”。（1）、课件播放滑滑梯的动画，教师讲解，强调横斜钩的特点。教师范写横斜钩，学生练写。（2）、教师范写“飞、风”，学生练写。教师点评。
3、教学短语：池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”。
（1）、图配诗歌，引出短语
（2）、认读短语,识记“池”字。
①课件出示4个短语，教师指名领读,强调读准，“池、入”两个翘舌音
②课件依六出示配图的带〝池”的词话，引导学生认读、识记，并理解，“池草”。
③全班齐读4个短语。
教师问，学生答
④课件出示带停顿符号的短语，指导读好停顿。
⑤学生反复朗读。齐读，男女生轮读。
三、拓展迁移 1、展示有关四季的美景及短语，让学生继续感受大自然的美好。2.课堂演练。
四、课堂小结 1、本节课我们认识了“游、池”等3个生字，也学会写“花、飞、入”等3个字。2、大家能正确、流利地朗读课文。
作业 练习本课生字完成《小状元》第一课
板书设计
课后反思