鲁教版四年级下册5.《对称的美》 教案

5《对称的美》
【教学目标】
1、知识与技能目标：通过图片的引导，学生能够说出自然界中存在的对称，并且了解对称在生活中的运用，在欣赏中感受对称的美。
2．过程与方法目标：通过对对称定义的理解，能够了解对称，归纳什么是对称，并运用对称制作作品。使观察能力、动手能力和学以致用能力得到提升。
3．情感、态度、价值观目标：通过创设艺术欣赏的氛围，在音乐及图片的展示中展开联想，感受其中的美。在剪纸历史的学习中激发学生对民族文化的热爱，把自己的情感融入作品中。【教学重难点】
教学重点：通过对对称定义的理解，能够了解对称，归纳什么是对称，并运用对称制作作品。使观察能力、动手能力和学以致用能力得到提升。
教学难点：通过创设艺术欣赏的氛围，在音乐及图片的展示中展开联想，感受其中的美。并在剪纸历史的学习中激发学生对民族文化的热爱，把自己的情感融入作品中。
【教学过程】
（一）激趣导入新课：
1、剪刀拿在手，花样自然有。我们来看看这小剪刀都给我们带来了什么？教师演示剪纸蝴蝶，请同学们仔细观察蝴蝶有什么特点？（对称）什么是对称？物体或是图案沿着对称轴，它们在大小、形状和排列上能够完全重合，我们就把它叫做对称。
师：对称，其实也是一种艺术美。今天，就让我们一起走进对称的世界，来感受它的独特魅力。
2、看看三组图片，分别是如何对称的。左右对称上下对称中心对称。
3、说说生活中对称的东西。
其实在生活中也存在着许多对称的现象，你能想到哪些？老师出示视频—生活中的对称。对称是咱们中国传统艺术当中最基本的造型特征，它整齐、平衡、和谐，往往给我们以庄重稳定的美感。
（二）了解对称，感受美丽：
1、对称不仅仅存在于生活当中，它也在艺术家们的作品里接下来我们一起欣赏探究御门、王祥暖冰、饮水的熊这几件作品，艺术家都采用了哪些艺术形式，又是如何表现艺术的美感的？拓展卧冰求鲤的故事。
2、在我们的设计、摄影、工艺美术及服装配饰当中，艺术家们也运用不同的艺术创作形式，运用不同的对称方式来表现。看来，对称也是艺术家们进行创作的重要法则。
3、剪纸是中国最古老的民间艺术之一。教师展示剪纸作品（兔子、天鹅）请同学们来看一看这2幅作品老师采用哪种对称形式？上下对称、左右对称
（三）总结步骤，探索尝试：
1、老师在制作这些作品的时候，采用了哪几个步骤制作完成的？（展示）方法梳理看图总结对称剪纸的步骤，根据学生汇报，总结板书：折、画、剪、贴。
2、除此之外，还有同学创意的运用了多种艺术表现形式，我们来看一看这是哪种艺术表现形式，摄影还有绘画、扎染、盘画的形式。老师也用纸染的方法创作了一幅作品，大家请看视频。老师这幅作品用的什么对称形式？围绕中心点图形做有规律的重复排列是中心对称。（四）学生实践、教师指导：
师：看了这些精美的作品，大家想不想试试？现在请同学们拿起剪刀表现剪纸的对称美，一定要注意刚才老师教的小秘诀，那我们来看作业要求：1、用剪纸的方法表现出对称的美。2、外形特点突出，纹样装饰美观。3、剪纸时注意安全。
（五）作业评价
师：刚才同学们做的都非常投入，哪位同学来介绍一下自己的作品？
（六）拓展延伸
师：中国剪纸已作为中国非物质文化的遗产，一代一代传承下去，剪出了人们对生活的向往，今天同学们用了剪纸的方式表现对称的美，其实还有很多表现对称的方式，比如：绘画、贴画、橡皮泥等等，同学们课后可以试试！生活中处处都充满着对称的美，最主要的是我们要有一双发现美的眼睛，然后用我们一双灵巧的双手和我们的聪明才智去再现生活中的美。只要用心观察，细心体会，我们的生活一定会更美好。